SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Texto 1: Divulgar ao máximo os ideais do nazismo, essa foi uma das principais
estratégias de Hitler para atingir o poder. Em seu livro “minha luta”, ele já
abordava a questão da propaganda que para ele deveria ser popular e
emotiva. Ele desenvolveu uma teoria da oratória segundo a qual, tudo (os
gestos, a voz, o local) tinha de ser preparado com cuidado para emocionar o
povo. As massas, segundo Hitler, eram incapazes de muita compreensão, por
isso o discurso deveria conter uma ou duas ideias, as quais deveriam ser
explicadas sob as mais variadas formas até a plena compreensão dos ouvintes,
deveria ser maniqueísta, opondo o bem ao mal, pois assim era a visão das
massas. Desta forma nos discursos e na propaganda não era necessário
estabelecer diferenças entre socialistas, liberais, social-democratas e
comunistas. Dizia-se que todos eram inimigos da Alemanha, representavam o
mal e deveriam ser combatidos.
Os nazistas elaboraram uma síntese de todas as técnicas de manipulação de
opinião existentes utilizando-se de recursos da ciência da religião e da arte.
Texto 2: Os slogans nazi-fascistas eram publicamente invocados, pela
massa popular em: "acredite! Obedeça! Lute!". "Quem tem aço tem pão".
"Nada jamais foi ganho na história sem derramamento de sangue". "Um
minuto no campo de batalha vale por uma vida inteira de paz”.
Texto 3: A origem da palavra fascismo: O termo fascismo, lançado por
Mussolini vem do italiano fascio, que significa "feixe". Na Roma antiga,
no tempo dos césares ( que é um título imperial. Deriva do cognome de
Caio Júlio César, o ditador de Roma), os magistrados eram precedidos por
funcionários, que empunhavam Machados, cujos cabos compridos eram
reforçados por muitas varas fortemente atadas em torno da haste
central, os Machados simbolizavam o poder do Estado de decapitar os
inimigos da ordem pública. E as varas amarradas em redor do Cabo
constituíam o feixe que representava a unidade do povo em torno da
liderança.
Texto 4: O partido nazista foi fundado em Baviera na
Alemanha, pelo ferroviário Anton Drexler, com o nome de
partido operário alemão. AdolfHitler compareceu a uma
dessas reuniões como espião militar, e acabou aderindo
ao partido, desligando-se das forças armadas. Em
fevereiro de 1920, Hitler já era o dirigente responsável
pela propaganda do partido emudou-lhe o nome para
partido operário alemão nacional socialista. Como os
socialistas eram popularmente chamados de sozi, os
nacional- socialistas passaram a ser chamados de nazi
(nazista).
Texto 5: Ideologia: possui diferentes significados:
ideologia sinônimo ao termo ideário ou de conjunto
de ideias, de pensamentos, de doutrinas ou de
visões de mundo orientando as ações sociais e
principalmente, políticas. A ideologia pode ser
considerado um instrumento de dominação que
age por meio de convencimento (persuasão mas
não por meio da força física) de forma prescritiva,
aliando a consciência humana.
Responda:
1. Como seriam divulgados os ideais nazistas?
2. Como era a "teoria da oratória" descrita por Hitler?
3. Que visão Hitler tinha da massa populacional?
4. Para Hitler os discursos deveriam ser maniqueístas. O que é
isso?
5. Por que o termo fascismo foi escolhido para nome do partido
totalitário?
6. Por que podemos considerar o nazismo como uma ideologia?
7. Observe a charge abaixo:
• A qual característica dos regimes totalitários podemos relacionar
esta charge? Responda em forma de texto.
• VALE NOTA!  ♥

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Questões regime totalitarista.

Semelhante a Questões regime totalitarista. (20)

Propaganda Nazi
Propaganda NaziPropaganda Nazi
Propaganda Nazi
 
A propaganda Nazi
A propaganda Nazi A propaganda Nazi
A propaganda Nazi
 
Design gráfico 6a aula
Design  gráfico   6a aulaDesign  gráfico   6a aula
Design gráfico 6a aula
 
Propaganda Nazista
Propaganda NazistaPropaganda Nazista
Propaganda Nazista
 
O nazismo[1]
O nazismo[1]O nazismo[1]
O nazismo[1]
 
apropagandapolitica-páginas-18-35.pdf
apropagandapolitica-páginas-18-35.pdfapropagandapolitica-páginas-18-35.pdf
apropagandapolitica-páginas-18-35.pdf
 
4a aula de design grafico lasswell
4a aula de design grafico   lasswell 4a aula de design grafico   lasswell
4a aula de design grafico lasswell
 
Hitler Chegada Ao Poder A
Hitler Chegada Ao Poder AHitler Chegada Ao Poder A
Hitler Chegada Ao Poder A
 
O nazismo 2014
O nazismo   2014O nazismo   2014
O nazismo 2014
 
O nazismo 2015
O nazismo   2015O nazismo   2015
O nazismo 2015
 
Totalitarios
TotalitariosTotalitarios
Totalitarios
 
SLIDES – PROPAGANDAS NAZISTAS.
SLIDES – PROPAGANDAS NAZISTAS.SLIDES – PROPAGANDAS NAZISTAS.
SLIDES – PROPAGANDAS NAZISTAS.
 
Regimes totalitários
Regimes totalitáriosRegimes totalitários
Regimes totalitários
 
MINHA LUTA DE ADOLF HITLER COM COMENTÁRIOS
MINHA LUTA DE ADOLF HITLER COM COMENTÁRIOSMINHA LUTA DE ADOLF HITLER COM COMENTÁRIOS
MINHA LUTA DE ADOLF HITLER COM COMENTÁRIOS
 
Nazismo - Prof. Altair Aguilar
Nazismo - Prof. Altair AguilarNazismo - Prof. Altair Aguilar
Nazismo - Prof. Altair Aguilar
 
O DISCURSO DO REI
O DISCURSO DO REIO DISCURSO DO REI
O DISCURSO DO REI
 
Holocausto + Direitos Humanos
Holocausto + Direitos HumanosHolocausto + Direitos Humanos
Holocausto + Direitos Humanos
 
O Nazismo
O NazismoO Nazismo
O Nazismo
 
Propaganda nazista
Propaganda nazistaPropaganda nazista
Propaganda nazista
 
A alemanha hitleriana
A alemanha hitlerianaA alemanha hitleriana
A alemanha hitleriana
 

Mais de IracemaAparecidaMend

Mais de IracemaAparecidaMend (7)

PARÓDIA EXPANSÃO MARÍTIMA.pptx
PARÓDIA EXPANSÃO MARÍTIMA.pptxPARÓDIA EXPANSÃO MARÍTIMA.pptx
PARÓDIA EXPANSÃO MARÍTIMA.pptx
 
COLONIZAÇÃO INGLESA.pptx
COLONIZAÇÃO INGLESA.pptxCOLONIZAÇÃO INGLESA.pptx
COLONIZAÇÃO INGLESA.pptx
 
LEI MARIA DA PENHA.pptx
LEI MARIA DA PENHA.pptxLEI MARIA DA PENHA.pptx
LEI MARIA DA PENHA.pptx
 
REVOLTA DE VILA RICA
REVOLTA DE VILA RICAREVOLTA DE VILA RICA
REVOLTA DE VILA RICA
 
Cultura negra
Cultura negraCultura negra
Cultura negra
 
historia da festa junina (1).pptx
historia da festa junina (1).pptxhistoria da festa junina (1).pptx
historia da festa junina (1).pptx
 
TRABALHO APRESENTADO À DISCIPLINA DE HISTÓRIA.pptx
TRABALHO APRESENTADO À DISCIPLINA DE HISTÓRIA.pptxTRABALHO APRESENTADO À DISCIPLINA DE HISTÓRIA.pptx
TRABALHO APRESENTADO À DISCIPLINA DE HISTÓRIA.pptx
 

Último

1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdfaulasgege
 
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...azulassessoria9
 
UFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdf
UFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdfUFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdf
UFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdfManuais Formação
 
Química-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptx
Química-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptxQuímica-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptx
Química-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptxKeslleyAFerreira
 
Sequência didática Carona 1º Encontro.pptx
Sequência didática Carona 1º Encontro.pptxSequência didática Carona 1º Encontro.pptx
Sequência didática Carona 1º Encontro.pptxCarolineWaitman
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.HandersonFabio
 
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteDescrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteLeonel Morgado
 
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSSFormação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSSPedroMatos469278
 
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdfSQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdfAndersonW5
 
transcrição fonética para aulas de língua
transcrição fonética para aulas de línguatranscrição fonética para aulas de língua
transcrição fonética para aulas de línguaKelly Mendes
 
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoO Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoVALMIRARIBEIRO1
 
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEEdital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEblogdoelvis
 
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º anoNós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º anoIlda Bicacro
 
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - materialFUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - materialDouglasVasconcelosMa
 
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptx
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptxAspectos históricos da educação dos surdos.pptx
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptxprofbrunogeo95
 
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxSlides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Periodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na África
Periodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na ÁfricaPeriodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na África
Periodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na Áfricajuekfuek
 
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...azulassessoria9
 

Último (20)

1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
 
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
 
UFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdf
UFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdfUFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdf
UFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdf
 
Química-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptx
Química-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptxQuímica-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptx
Química-ensino médio ESTEQUIOMETRIA.pptx
 
Sequência didática Carona 1º Encontro.pptx
Sequência didática Carona 1º Encontro.pptxSequência didática Carona 1º Encontro.pptx
Sequência didática Carona 1º Encontro.pptx
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
 
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteDescrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
 
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSSFormação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
 
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdfSQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
 
transcrição fonética para aulas de língua
transcrição fonética para aulas de línguatranscrição fonética para aulas de língua
transcrição fonética para aulas de língua
 
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoO Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
 
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEEdital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
 
662938.pdf aula digital de educação básica
662938.pdf aula digital de educação básica662938.pdf aula digital de educação básica
662938.pdf aula digital de educação básica
 
Poema - Maio Laranja
Poema - Maio Laranja Poema - Maio Laranja
Poema - Maio Laranja
 
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º anoNós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
 
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - materialFUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA - material
 
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptx
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptxAspectos históricos da educação dos surdos.pptx
Aspectos históricos da educação dos surdos.pptx
 
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxSlides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
 
Periodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na África
Periodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na ÁfricaPeriodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na África
Periodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na África
 
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
 

Questões regime totalitarista.

  • 1. Texto 1: Divulgar ao máximo os ideais do nazismo, essa foi uma das principais estratégias de Hitler para atingir o poder. Em seu livro “minha luta”, ele já abordava a questão da propaganda que para ele deveria ser popular e emotiva. Ele desenvolveu uma teoria da oratória segundo a qual, tudo (os gestos, a voz, o local) tinha de ser preparado com cuidado para emocionar o povo. As massas, segundo Hitler, eram incapazes de muita compreensão, por isso o discurso deveria conter uma ou duas ideias, as quais deveriam ser explicadas sob as mais variadas formas até a plena compreensão dos ouvintes, deveria ser maniqueísta, opondo o bem ao mal, pois assim era a visão das massas. Desta forma nos discursos e na propaganda não era necessário estabelecer diferenças entre socialistas, liberais, social-democratas e comunistas. Dizia-se que todos eram inimigos da Alemanha, representavam o mal e deveriam ser combatidos. Os nazistas elaboraram uma síntese de todas as técnicas de manipulação de opinião existentes utilizando-se de recursos da ciência da religião e da arte.
  • 2. Texto 2: Os slogans nazi-fascistas eram publicamente invocados, pela massa popular em: "acredite! Obedeça! Lute!". "Quem tem aço tem pão". "Nada jamais foi ganho na história sem derramamento de sangue". "Um minuto no campo de batalha vale por uma vida inteira de paz”. Texto 3: A origem da palavra fascismo: O termo fascismo, lançado por Mussolini vem do italiano fascio, que significa "feixe". Na Roma antiga, no tempo dos césares ( que é um título imperial. Deriva do cognome de Caio Júlio César, o ditador de Roma), os magistrados eram precedidos por funcionários, que empunhavam Machados, cujos cabos compridos eram reforçados por muitas varas fortemente atadas em torno da haste central, os Machados simbolizavam o poder do Estado de decapitar os inimigos da ordem pública. E as varas amarradas em redor do Cabo constituíam o feixe que representava a unidade do povo em torno da liderança.
  • 3. Texto 4: O partido nazista foi fundado em Baviera na Alemanha, pelo ferroviário Anton Drexler, com o nome de partido operário alemão. AdolfHitler compareceu a uma dessas reuniões como espião militar, e acabou aderindo ao partido, desligando-se das forças armadas. Em fevereiro de 1920, Hitler já era o dirigente responsável pela propaganda do partido emudou-lhe o nome para partido operário alemão nacional socialista. Como os socialistas eram popularmente chamados de sozi, os nacional- socialistas passaram a ser chamados de nazi (nazista).
  • 4. Texto 5: Ideologia: possui diferentes significados: ideologia sinônimo ao termo ideário ou de conjunto de ideias, de pensamentos, de doutrinas ou de visões de mundo orientando as ações sociais e principalmente, políticas. A ideologia pode ser considerado um instrumento de dominação que age por meio de convencimento (persuasão mas não por meio da força física) de forma prescritiva, aliando a consciência humana.
  • 5. Responda: 1. Como seriam divulgados os ideais nazistas? 2. Como era a "teoria da oratória" descrita por Hitler? 3. Que visão Hitler tinha da massa populacional? 4. Para Hitler os discursos deveriam ser maniqueístas. O que é isso? 5. Por que o termo fascismo foi escolhido para nome do partido totalitário? 6. Por que podemos considerar o nazismo como uma ideologia?
  • 6. 7. Observe a charge abaixo: • A qual característica dos regimes totalitários podemos relacionar esta charge? Responda em forma de texto. • VALE NOTA!  ♥