Diversidade, biologia e controle de ectoparasitos

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA
CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS E AMBIENTAIS (CCAA)
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS
AMBIENTAIS
Diversidade, biologia e controle de ectoparasitos
Professor Dr. HERMES RIBEIRO LUZ
1
Discente: Henrique Morais Menezes

2. Interligações entre Biodiversidade e
Saúde Humana nas Ofertas de Ensino
Superior: Uma Primeira Visão Global
2

3. Introdução
A Terra perdeu 68% de seus ecossistemas e biodiversidade
associada nos últimos 50 anos devido à atividade antropogênica. As
consequências dessa ruptura ecológica e ambiental global sem
precedentes são agora mais assustadoras do que nunca, especialmente se
considerarmos o crescente número de eventos de transbordamento de
patógenos da vida selvagem e animais domésticos para os seres
humanos.
FONTE: Google imagens, 2023. 3

4. Introdução
No entanto, fora da comunidade One Health, o reconhecimento
da importância dos ecossistemas e da biodiversidade para a saúde
humana é muitas vezes insuficiente.
Saúde do
ambiente
Saúde do
animais
Saúde dos
humanos
Saúde
única
FONTE: Autor próprio, 2023. 4

5. Introdução
Em 2020 a Convenção sobre Diversidade Biológica (CDB) e a
Organização Mundial da Saúde (OMS), com contribuições de mais de
100 especialistas internacionais realização um relatório:
O relatório fornece uma revisão abrangente das inúmeras
maneiras pelas quais a biodiversidade sustenta a saúde e os riscos para a
saúde associados à interrupção do ecossistema e à perda de
biodiversidade.
5

6. Introdução
Até 2016, havia 83 programas e cursos acadêmicos One Health
listados apenas na América do Norte. Outras listas dessas ofertas foram
desenvolvidas na Europa Ocidental, China, Sul da Ásia, África
Subsaariana e Austrália/Nova Zelândia; mas não incluiu a América do
Sul, onde a One Health está ganhando considerável importância.
FONTE: OMS e CDB, 2020. 6

7. Objetivo
• Avaliar as interligações entre biodiversidade e saúde são ofertadas por
cursos, programas, módulos e certificados de ensino superior a fim de
prevenir futuras pandemias e reduzir a perturbação ambiental.
FONTE: Crabtree, Vaughn,T. Crabtree, 2017.
7

8. Metodologia
• Primeiro foi coletamos listas de ofertas de instituições que ensinam
One Health, conforme identificado em publicações anteriores.
• Em segundo lugar, instituições parceiras de plataformas reconhecidas
internacionalmente.
Como:
Como:
8

9. Metodologia
• Em terceiro lugar, programas e instituições adicionais foram
adicionados por meio de uma pesquisa no Google em inglês entre
maio e julho de 2020 usando as seguintes palavras-chave:
"Uma educação em saúde", "Um programa de saúde", "Um curso de
saúde", "Um treinamento em saúde", "educação em saúde planetária",
"programa de saúde planetária", "curso de saúde planetária", "treinamento
em saúde planetária", "biodiversidade e saúde", "biodiversidade e
treinamento em saúde" "biodiversidade e educação em saúde", "programa
de biodiversidade e saúde".
9

10. Metodologia
• Por fim, foi realizado consultas envolvendo especialistas da One Health
Commission, EcoHealth Alliance e One Health Latin America and the
Caribbean.
Consultados 23 14 Responderam
• Através dessas consultas, instituições e programas foram analisados quanto
a ofertas que incluíam interligações entre biodiversidade e saúde.
• Qualquer oferta que incluísse menção explícita de no mínimo uma
interligação foi incluída no conjunto de dados. As ofertas tinham de estar
disponíveis anualmente com os mesmos tópicos ou tópicos semelhantes.
10

11. Resultados
Um total de 341
instituições em todo
o mundo.
Com inclusão de 219 para
revisão aprofundada.
105 ofertas de 89 instituições e 30
países foram incluídas no conjunto
de dados.
Fonte: Ciafagma et al., 2021. 11

12. Resultados
Fonte: Ciafagma et al., 2021.
12
68% América
do norte e
Europa
20% Ásia e
Oceania
12% África,
América do
sul e Caribe

13. Resultados
As ofertas foram encontradas principalmente nas faculdades de saúde
pública, medicina veterinária e medicina humana (22, 19 e 15%,
respectivamente). Outras faculdades variavam de antropologia a
silvicultura e desenvolvimento sustentável.
• Pós graduação 50%
• Graduação 20%
O resto foi identificado como módulos de educação continuada on-line ou
cursos intensivos de curta duração para profissionais. (área de saúde
pública e veterinária).
13

14. Resultados
14
Tabela 1. Cobertura de interligações
entre biodiversidade e saúde em
todas as ofertas por região (América
Latina, América Latina e Caribe;
EID, Doenças Infecciosas
Emergentes).
Fonte: Ciafagma et al., 2021.

15. Discussão
• Viés geográfico, mais ofertas na América do norte e Europa;
• Importância das Interligações entre biodiversidade e saúde;
• Mudanças climáticas como problemática;
• Maioria em cursos de Saúde Pública e Veterinária;
• Melhoria do currículo nos cursos que ofertam esses conteúdos;
• Interdisciplinaridade;
• Projetos para capacitação de profissionais.
15

16. Conclusão
Esta visão preliminar mostrou que as interligações entre
biodiversidade e saúde estão cada vez mais integradas em uma ampla
variedade de instituições de ensino superior e suas ofertas educacionais
em todo o mundo.
Uma maior integração com uma maior cobertura da
biodiversidade e das interligações de saúde é especialmente necessária
em instituições dentro de hotspots de biodiversidade.
16

17. CONTATO
E-mail
henrique.morais@discente.ufma.br
maggots6679@gmail.com
henriquemaggots
(99) 98493-6799
17
UFMA – Campus Imperatriz