O documento apresenta informações sobre a Revolução Chinesa no século XX. Aborda o fim do Império Chinês em 1911 e a proclamação da República, o governo de Mao Tsé-Tung e as tensões entre a China e a União Soviética. Apresenta objetivos de aprendizagem e questões introdutórias sobre o tema. Detalha os principais acontecimentos da Revolução Chinesa, como a queda da dinastia Qing, a instabilidade política após 1911, o estabelecimento do Partido Comunista Chinês

1. A Revolução
Chinesa
9º Ano
Aula 2 – 3º Bimestre
História
Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais

2. • Fim do Império e
proclamação da
República na China,
Governo Mao Tsé-Tung;
• Tensões entre a China e
a URSS.
Conteúdo Objetivos
• Identificar as causas do fim
do Império Chinês e da
proclamação da República na
China;
• Analisar as medidas adotadas
no Governo Mao Tsé-Tung e
suas orientações ideológicas;
• Compreender as razões e os
desdobramentos das tensões e
do rompimento entre a China e
a URSS.

3. Para começar
• O que é uma Revolução?
• Mandarins? Notáveis? Dinastias?
• Impérios e afins...
• Que evento já estudado
anteriormente abordou aspectos do
comunismo?
• Quais relações podemos estabelecer
entre a URSS e a China?
Bem-vindos à China!
A Muralha da China na Dinastia Qing, também
conhecida como Dinastia Manchu

4. Foco no conteúdo
A Revolução Chinesa ocorreu na primeira metade do século XX, e
estabeleceu o Partido Comunista Chinês como o poder dominante no
país, em 1949. A ascensão do comunismo na China foi resultado de
uma série de mudanças ocorridas ao longo da primeira metade do
século XX. Esse processo teve início em 1911, quando a dinastia
Manchu, também conhecida como Dinastia Qing, foi deposta,
marcando o fim do domínio monárquico no país.

5. Foco no conteúdo
A queda da monarquia chinesa foi impulsionada pelo crescente
nacionalismo entre a população, que ambicionava estabelecer uma
república e expulsar as potências imperialistas do território chinês. A
revolução que resultou na derrubada da monarquia é conhecida como
Revolução de 1911 ou Revolução Xinhai. Esse movimento
revolucionário abriu caminho para transformações políticas e sociais.
Após a Revolução de 1911, foi estabelecido um governo provisório
liderado por Sun Yat-sen, líder do Partido Nacionalista, também
conhecido como Kuomintang. Esse governo provisório, no entanto,
teve curta duração e chegou ao fim em 1912. A partir de então, a
China enfrentou 15 anos de uma grande instabilidade política.

6. Foco no conteúdo
Durante o período de 1912 a 1927, a instabilidade política na China
se manifestou de várias maneiras. Houve tentativas de estabelecer
um regime ditatorial e também de restaurar a monarquia. Além
disso, surgiam sentimentos separatistas em diferentes partes do
país, representando uma ameaça à integridade territorial da China. A
presença contínua do domínio estrangeiro também foi uma fonte de
preocupação para as lideranças nacionalistas chinesas.
Essa instabilidade política criou um ambiente turbulento e desafiador,
com conflitos internos, lutas pelo poder e persistência da influência
estrangeira. Esses eventos moldaram a história e as perspectivas
políticas do país nas décadas seguintes.

7. Foco no conteúdo
Após o sucesso dos comunistas na Rússia em 1917, os ideais
comunistas conquistaram espaço na China. A partir de 1919, os
movimentos operários e dos trabalhadores se fortaleceram. Foi
fundado, então, o Partido Comunista Chinês.
O Partido Comunista Chinês foi estabelecido em julho de 1921, tendo
inicialmente 57 membros, com o objetivo de mobilizar a classe
operária. Entre esses membros, estava Mao Tsé-tung, uma figura que
desempenhou um papel fundamental para o sucesso dos comunistas
nos anos subsequentes.

8. Na prática
Leia o fragmento textual a seguir, e responda ao que se pede:
I. O que foi a Longa Marcha?
II. Como podemos caracterizar o processo de alfabetização e de
conversão ao socialismo dos camponeses por parte dos seguidores
de Mao Tsé-Tung durante a Longa Marcha?

9. Foco no conteúdo
Após a criação do Partido Comunista, as relações iniciais entre
comunistas e o Kuomintang foram influenciadas principalmente pela
União Soviética, que começou a fornecer recursos cruciais aos
nacionalistas chineses. Isso aproximou os dois grupos, levando o
Kuomintang a permitir a entrada dos comunistas no partido, sob a
condição de que eles seguissem a liderança nacionalista.
Esse período, compreendido entre 1924 e 1927, foi marcado pela luta
dos nacionalistas contra os senhores separatistas que dominavam a
região sul da China. O movimento comunista ganhou força entre os
camponeses, o que desencadeou uma série de manifestações.
A Guerra Civil

10. Foco no conteúdo
No entanto, essas manifestações também resultaram em uma repressão
ao comunismo na China.
Durante essa fase, houve uma dinâmica complexa de alianças e conflitos
entre o Kuomintang e os comunistas, impulsionada por diferentes
interesses e ideologias. A interação entre os dois grupos e a repressão
subsequente ao comunismo tiveram um impacto significativo no
desenvolvimento político da China e na trajetória do movimento comunista
no país.
Durante o período de 1936 a 1937, uma guerra civil entre os nacionalistas
comandados por Chiang Kai-shek e liderados por Mao Tsé-tung foi
temporariamente interrompida devido a ambições crescentes japonesas
em relação à China. A invasão japonesa representava um grande perigo,
inclusive para os nacionalistas.

11. Foco no conteúdo
A luta contra os japoneses começou oficialmente a partir de 1937,
quando o Japão declarou guerra à China. Esse conflito ficou conhecido
como a Segunda Guerra Sino-Japonesa, e se estendeu até 1945,
sendo marcado por inúmeras atrocidades cometidas pelas forças
japonesas. Estima-se que 20 milhões de chineses tenham perdido a
vida.
A invasão japonesa desempenhou um papel significativo na dinâmica
política e militar da China durante a guerra civil. As forças
nacionalistas e comunistas, apesar de suas diferenças internacionais,
precisaram se unir para enfrentar a ameaça comum do Japão. O
conflito contra os japoneses desempenhou um papel importante no
fortalecimento do nacionalismo e do movimento comunista no país.

12. Na prática Vire-se e converse
A Longa Marcha foi uma retirada estratégica das forças lideradas por Mao
Tsé-Tung, a fim de escapar do cerco do exército de Chiang Kai-Shek. Em
outubro de 1934, as forças maoístas partiram de Ruijin, no sudeste da
China, e percorreram a pé quase 10 mil quilômetros em um ano. Durante a
marcha, enfrentaram diversos perigos: atravessaram rios, montanhas,
desfiladeiros e pontes; suportaram sol escaldante, tempestades e neve; e
tiveram muitas vezes que se orientar por meio de mapas imprecisos. Além
disso, travaram dezenas de combates contra o inimigo. Nas aldeias, os
seguidores de Mao Tsé-Tung tentavam alfabetizar os camponeses e
convertê-los ao socialismo; nas cidades, paravam para conseguir comida,
munição e roupas. Em outubro de 1935, os combatentes chegaram a
Yan'an, província de Shanxi, no norte da China, onde estabeleceram uma
base de operações. Muitos morreram durante a caminhada; alguns
desertaram; dos 100 mil que iniciaram a marcha, somente 20 sobreviveram.

13. Na prática
A Longa Marcha foi uma campanha
militar e estratégica realizada pelo
exército vermelho, liderado pelo Partido
Comunista Chinês, durante a guerra civil
chinesa (1934 – 1935). Foi uma resposta
direta às pressões e aos ataques das
forças nacionalistas do Kuomintang,
lideradas por Chiang Kai-shek.
A alfabetização e a conversão de
camponeses aos ideais socialistas pelos
seguidores de Mao Tsé-Tung tinham
como objetivo ganhar novos adeptos à
Revolução Chinesa contra os
nacionalistas.
Mapa da Grande Marcha
(1934-1935)
Correção

14. Foco no conteúdo
“Racha Soviético ou Cisma Comunista”
As divergências entre os dois países comunistas começaram a se
intensificar principalmente devido às diferenças ideológicas e estratégicas.
Mao Tsé-Tung acreditava na necessidade de uma revolução contínua e
permanente para preservar o caráter revolucionário do comunismo.
Enquanto Khruschev, da URSS, defendia uma abordagem mais pacífica e
reformista. Nesse contexto, o líder soviético ordenou que todos os
técnicos russos em solo chinês retornassem à URSS, abandonando todos
os projetos em andamento. O líder chinês revidou, fornecendo
equipamentos para as fábricas e as usinas da Albânia, e emprestando
112,5 milhões de rublos para aquele país socialista. A atitude foi vista
como uma afronta pelos soviéticos. Outro ponto divergente foi a
“coexistência pacífica” entre soviéticos e americanos, o que para Mao
significava um desvio da doutrina marxista.

15. Foco no conteúdo
Os primeiros anos de governo de Mao Tse Tung
Após a vitória da Revolução Chinesa, em 1949, a China enfrentou uma
série de transformações radicais. Mao, como líder do Partido Comunista
Chinês, implementou políticas cujo objetivo era remodelar a sociedade
chinesa de acordo com os princípios do comunismo.
Uma das primeiras medidas de Mao foi a coletivização da agricultura. Por
meio da formação de comunas agrícolas, as terras foram coletivizadas e os
camponeses passaram a trabalhar em conjunto, compartilhando recursos e
produção. Essa política visava aumentar a produtividade agrícola e eliminar
as desigualdades no campo.
Em 1950, o governo chinês promulgou a Lei de Reforma Agrária, que
distribuiu as terras dos proprietários rurais entre os camponeses.

16. Foco no conteúdo
Essa reforma radical tinha a intenção de centralizar o poder nas mãos
do Estado e reduzir as disparidades socioeconômicas.
Outra iniciativa importante foi o Grande Salto Adiante, lançado em
1958. Apesar de a campanha visar acelerar o desenvolvimento
econômico e transformar a China em uma potência industrial, ela teve
consequências desastrosas. As metas de produção exageradas e as
políticas agrícolas ineficientes provocaram crise econômica e fome,
resultando na morte de milhões de pessoas.
Além disso, Mao também liderou a Revolução Cultural, que começou
em 1966. Essa campanha tinha o objetivo de expurgar elementos
considerados "burgueses" ou "contrarrevolucionários" do Partido
Comunista e da sociedade chinesa em geral.

17. Foco no conteúdo
A Revolução Cultural Chinesa foi um
movimento sociopolítico liderado por Mao
Tsé-Tung entre 1966 e 1976, que tinha o
objetivo de eliminar da China qualquer
influência capitalista. Essa revolução
fortaleceu o poder de Mao no governo e no
Partido Comunista Chinês. Jovens foram
convocados para perseguir os opositores do
regime maoísta e erradicar qualquer vestígio
de influência capitalista. Em 1978, Deng
Xiaoping, o novo líder chinês, lançou o
programa "Boluan Fangzheng" para corrigir
os erros cometidos durante a Revolução
Cultural Chinesa.
Mao Zedong, primeiro
Presidente da República
Popular da China

18. Foco no conteúdo
A Revolução Cultural envolveu perseguições políticas, repressão
intelectual e violência generalizada. Instituições educacionais foram
fechadas, e jovens, chamados de Guardas Vermelhos, foram
mobilizados para promover a revolução. O período foi marcado por
instabilidade social e caos.
Os primeiros anos de governo de Mao foram marcados por reformas
sociais radicais, como a coletivização agrícola e a redistribuição de
terras, com políticas econômicas mal iniciadas e campanhas políticas
violentas. Apesar de alguns objetivos terem sido alcançados, como a
consolidação do poder comunista na China e a melhoria das condições
de vida de determinados grupos sociais, as políticas de Mao também
resultaram em sérios problemas médicos e sociais.

19. Na prática
Com base nas informações obtidas em sala de aula e em fontes
confiáveis, responda ao que se pede:
1. Em poucas palavras, explique o que foi a Cisma Comunista.
2. Aponte três aspectos da Revolução Cultural na China.
3. O que foi o programa intitulado Grande Salto Adiante, lançado em
1958 no Governo de Mao Tsé-Tung, e quais eram seus objetivos?

20. Na prática
1. Cisma Comunista refere-se às divergências ideológicas e
estratégicas entre a China e a URSS. Mao Tsé-Tung acreditava na
necessidade de uma revolução contínua e permanente para
preservar o caráter revolucionário do comunismo, enquanto
Khruschev, da URSS, defendia uma abordagem mais pacífica e
reformista.
2. A Revolução Cultural Chinesa foi um movimento sociopolítico
liderado por Mao Tsé-Tung entre 1966 e 1976, que tinha o objetivo
de eliminar da China qualquer influência capitalista. A Revolução
Cultural envolveu perseguições políticas, repressão intelectual e
violência generalizada. Instituições educacionais foram fechadas, e
jovens, chamados de Guardas Vermelhos, foram mobilizados para
promover a revolução. O período foi marcado por instabilidade
social e caos.
Correção

21. Na prática
3. Foi uma campanha, lançada em 1958, que visava acelerar o
desenvolvimento econômico e transformar a China em uma
potência industrial. No entanto, o Grande Salto Adiante teve
consequências desastrosas. As metas de produção exageradas e
as políticas agrícolas ineficientes geraram uma crise econômica e
grande fome, resultando na morte de milhões de pessoas.
Correção

22. Aplicando
Elabore um fichamento a partir de
tudo o que foi estudado nessa
aula. O vídeo indicado poderá lhe
auxiliar na retomada de alguns
fatos e acontecimentos. Vídeo
“Revolução Chinesa (resumo)”.
Disponível em:
https://cutt.ly/5wqXiCgv. Acesso
em: 29 de maio de 2023.
Fique atento às orientações do
seu professor e também aos
prazos de entrega da atividade.

23. O que aprendemos hoje?
• A Revolução Chinesa ocorreu na primeira metade do século XX, e
estabeleceu o Partido Comunista Chinês como o poder dominante
no país, em 1949;
• A queda da monarquia chinesa foi impulsionada pelo crescente
nacionalismo entre a população, que ambicionava estabelecer
uma república e expulsar as potências imperialistas do território
chinês;
• As divergências entre os dois países comunistas (China e URSS)
começaram a se intensificar principalmente devido às diferenças
ideológicas e estratégicas, fato conhecido como Cisma
Comunista;
• A Revolução Cultural Chinesa foi um movimento sociopolítico
liderado por Mao Tsé-Tung entre 1966 e 1976, que tinha o
objetivo de eliminar da China qualquer influência capitalista.

24. Tarefa SP
Localizador: 97227
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/

25. Referências
BOULOS, Alfredo. História e Sociedade. FTD. São Paulo, 2018 – 4ª
Edição.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor
campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão técnica
Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fund.
Lemann, 2011.
NAPOLITANO, Marcos. História Contemporânea 2: dos entreguerras
à nova ordem mundial. São Paulo, Contexto, 2020.
PAMPLONA, Marco Antônio. Revendo o sonho americano: 1890-
1972. São Paulo: Atual, 1996.

26. Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Fonte: Imagem: Disponível em: https://cutt.ly/5wqXpg5k.
Slide 13 – Fonte: Imagem. Disponíveis em: https://cutt.ly/ywqXpV1d.
Slide 17 – Fonte: Imagem. Disponível em: https://cutt.ly/FwqXawLo.
Slide 22 – Fonte: Vídeo: Revolução Chinesa (resumo). Disponível em:
https://cutt.ly/5wqXiCgv.

27. Material
Digital