REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO
ÁREA DE EMPREGABILIDADE
EMPREENDEDORISMO E GESTÃO
PROPOSTA CURRICULAR
Belo Horizonte
Dezembro ...
Governador de Minas Gerais
Antônio Augusto Junho Anastasia
Vice-Governador
Alberto Pinto Coelho
Secretária de Estado de Ed...
AUTORES:
Prof. Antônio Artur
Prof. Hudson do Amaral
Prof. Ivan Beck Ckagnazaroff
A PROPOSTA
A proposta de estrutura curricular para a área de empregabilidade Empreendedorismo
e Gestão do Reinventando o E...
ESTRUTURA CURRICULAR
CONTEÚDOS
Módulos-
aula
semanais
Módulos-aula
anual
Carga
horária
anual
FORMAÇÃOESPECÍFICA
1ºANO
Cont...
DISCIPLINAS E PROGRAMAS
1º. ANO
A) Fundamentos de Gestão
Ementa: Atividades básicas da administração. Processo gerencial. ...
DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo: transformando idéias em negócios,
3ed. R.J, Campus, 2008
DRUCKER. Peter F. ...
hipotético que será
base para as
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Emreendedorismo e gestão

  1. 1. REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO ÁREA DE EMPREGABILIDADE EMPREENDEDORISMO E GESTÃO PROPOSTA CURRICULAR Belo Horizonte Dezembro de 2012
  2. 2. Governador de Minas Gerais Antônio Augusto Junho Anastasia Vice-Governador Alberto Pinto Coelho Secretária de Estado de Educação Ana Lúcia Almeida Gazzola Secretária Adjunta de Estado de Educação Maria Sueli de Oliveira Pires Subsecretária de Desenvolvimento da Educação Básica Raquel Elizabete de Souza Santos Superintendente de Desenvolvimento do Ensino Médio Audrey Regina Carvalho Oliveira
  3. 3. AUTORES: Prof. Antônio Artur Prof. Hudson do Amaral Prof. Ivan Beck Ckagnazaroff
  4. 4. A PROPOSTA A proposta de estrutura curricular para a área de empregabilidade Empreendedorismo e Gestão do Reinventando o Ensino Médio busca trabalhar conteúdos e processos pedagógicos que devem instrumentalizar os alunos para se ter uma visão geral da administração e da gestão de negócios, em especial, de empreendimentos de pequeno porte. As disciplinas do currículo devem ter caráter reflexivo e prático e a disposição dos conteúdos favorecem o trabalho pedagógico, já que eles podem ser trabalhados em relação direta a realidade socioeconômica da região onde a escola está localizada. Os ganhos no desenvolvimento do Empreendedorismo e Gestão serão maiores a partir da integração com as outras áreas de empregabilidade e com as demais disciplinas do currículo convencional, como forma de ampliar a reflexão, produzir atividades extracurriculares e propiciar conhecimentos técnicos específicos. OBJETIVOS GERAIS:  Possibilitar o desenvolvimento de habilidades de gerenciamento e empreendedoras dos alunos, na vida social e no trabalho.  Refletir sobre o campo dos negócios, tendo em vista diversas atividades econômicas.  Preparar os alunos para a vida social cotidiana, contribuindo para alavancar processos de igualdade social, para o compartilhamento do conhecimento e para o favorecimento de processos de aprendizagem.
  5. 5. ESTRUTURA CURRICULAR CONTEÚDOS Módulos- aula semanais Módulos-aula anual Carga horária anual FORMAÇÃOESPECÍFICA 1ºANO Conteúdos da Área Fundamentos de Gestão Planejamento estratégico 2 80 66:40 Ambiente empresarial 1 40 33:20 Conteúdos Práticos Empreendedorismo 2 80 66:40 SUBTOTAL 5 200 166:40 2ºANO Conteúdos da Área Contabilidade e finanças 2 80 66:40 Gestão de pessoas 1 40 33:20 Conteúdos Práticos Análise de Custos e Formação de Preços 2 80 66:40 SUBTOTAL 5 200 166:40 3ºANO Conteúdos da Área Marketing Recursos Humanos 2 80 66:40 Avaliação de desempenho 1 40 33:20 Conteúdos Práticos Plano de Negócios 2 80 66:40 SUBTOTAL 5 200 166:40 TOTAL 15 600 500:00
  6. 6. DISCIPLINAS E PROGRAMAS 1º. ANO A) Fundamentos de Gestão Ementa: Atividades básicas da administração. Processo gerencial. Evolução histórica da administração. Funções e responsabilidades do administrador. Comunicação. Liderança. Tomada de decisão. Ética. Estrutura organizacional. Interrelação entre as áreas funcionais (marketing, recursos humanos, finanças, operações). Fluxo de informações gerenciais. Ferramentas e tecnologias gerenciais. Referencias iniciais: CHIAVENATO, I. Administração – Teoria, Processo e Prática. São Paulo, Elsveier, 2007. MAXIMIANO, A. C. A. Introdução à administração. 7. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 2007. Ambiente Empresarial B) Ambiente empresarial Ementa: Fundamentos básicos de economia. Funcionamento de economia capitalista. Conjuntura atual do Brasil. Setores econômicos: primário, secundário e terciário. Funções do governo. Diferentes de tipos de organizações. Empresas e cooperativas. Características do mercado. Relações entre empresas e delas com os governos federal, estadual e municipal. Sistemas financeiro e tributário. Organismos de apoio para a atividade empresarial. O sistema S. Referencias iniciais: DEGEN, Ronald. O Empreendedor: Fundamentos da Iniciativa Empresarial, S.P.,Makron, 1989. OLIVEIRA, J. F.; PRADO, J.; SILVA, E. A. Gestão de negócios. São Paulo: Saraiva, 2005. C) Empreendedorismo Ementa: Identificação de oportunidades de negócios. Características dos empreendedores. Análise prévia de empreendimentos. Processo de criação de novas empresas. Elaboração de planos de negócios. Pesquisa de mercado para subsidiar as previsões de vendas. Estudo prévio para subsidiar as previsões de custos e de despesas. Captação de recursos de investidores. Tipos de investidores. Análise da viabilidade de uso do capital próprio. Referencias iniciais: BERNHOEFT, Renato. Como Tornar-se Empreendedor Editora Nobel, 1996. DOLABELA, Fernando. O segredo de Luísa, S.P, Cultura Editores Associados, 1999 DOLABELA, Fernando. Oficina do Empreendedor, S.P, Cultura Editores Associados, 1999
  7. 7. DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo: transformando idéias em negócios, 3ed. R.J, Campus, 2008 DRUCKER. Peter F. Inovação e Espírito Empreendedor, S.P., Pioneira, 1987. FINANCIAL TIMES. Dominando os Desafios do Empreendedor, Editora Makron Books, 2001 HALLORAN, James W. Por que Empreendedores Falham, Editora Makron Books, 1994 HARVARD BUSINESS REVIEW. Empreendedorismo e Estratégia, R.J,Campus, 2002. LODISH, Leonard; MORGAN, Howard Lee; KALLIANPUR, Amy. Empreendedorismo e Marketing: lições do curso de MBA da Wharton, R.J,Campus, 2002. MAXWELL, John. Pequeno Manual para Grandes Empreendedores. Editora United Press, 2000. ATIVIDADES PRÁTICAS PREVISTAS: 1º ANO 2º ANO 3º ANO Conteúdos Práticos Empreendedorismo Análise de Custos e Formação de Preços Plano de Negócios Detalhamento das atividades práticas que serão desenvolvidas pelos alunos  Visitas técnicas a empresas, em grupos ou individualmente.  Elaboração de relatório da visita realizada.  Convites a empreendedores para fazerem seminários com relatos de suas experiências.  Relatórios dos seminários destacando os aspectos mais relevantes das apresentações dos empreendedores.  Ao final deste período, espera-se que os alunos tenham já definido um negócio As atividades práticas deste ano serão baseadas no negócio definido no final do ano anterior. Em particular, neste ano o foco será nos custos e no preço do produto ou produtos que serão produzidos/comercializados ou nos serviços que serão prestados. Preenchimento de uma planilha padrão disponibilizada aos alunos, na qual há campos a serem preenchidos. Nesta planilha são introduzidos os valores relativos aos custos do(s) produto(s) ou serviço(s) criados (imaginados) pelos alunos. O trabalho prático será realizado em princípio em pequenos Continuação do trabalho de preenchimento da planilha, mas agora uma versão mais completa. O preenchimento requererá a continuação da busca por valores de investimentos e de custos na Internet, em jornais, revistas e até mesmo em entrevistas junto a empreendedores. No ano anterior a planilha tinha como foco os custos dos produtos/serviços e no preço de venda.
  8. 8. hipotético que será base para as atividades práticas dos dois próximos anos.  Com base neste negócio, uma série de planilhas serão preenchidas, que culminarão em um plano de negócios. O negócio hipotético será definido em princípio em pequenos grupos, mas pode ser feito individualmente. grupos, mas pode ser individual. Envolve busca dos valores dos custos na Internet, em jornais, revistas e até mesmo em entrevistas junto a empreendedores. Uma vez preenchida, a planilha apresenta uma estimativa do custo do projeto criado, com base no qual é possível automaticamente gerar o preço de venda. Esta planilha representa uma aplicação direta dos conhecimentos de contabilidade e finanças. Agora neste ano a planilha é expandida tanto em termos de plano financeiro como também em termos de marketing e recursos humanos. Esta versão da planilha inclui o plano de marketing (promoção e publicidade) e o plano de organização do trabalho. Ao final do semestre, esta planilha mostraria se o negócio é ou não viável financeiramente. Sebrae e CDL: Visitas ou recebimento de palestrantes, com foco em conhecer casos de sucesso de empreendedores.

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