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NNoommee::________________________________________________________________________________
1) Como de ser o ensino e a aprendizagem da arte de acordo com normas e valores?
2) Com a mudança radical que deslocou o foco de atenção da educação tradicional e
assim como ficou o ensino da arte?
3) Com a crítica de arte, da psicopedagogia e dastendênciasestéticas da modernidade surgiram
autores que formularam osprincípios inovadores para que tipos de o ensino?
4) Qual o papel do professor neste período?
5) Qual era o objetivo fundamental?
6) Com a reflexão inaugurou uma nova tendência, que teve qual objetivo?
7) Atualmente, professores de todos os cantos do mundo c o m o q u e se preocupam?
8) Complete:
O ensino de Arte é identificado pela _____________________e
__________________________ que demarcou as tendências tradicionalista e escolanovista.
Embora ambas se contraponham em proposições, _____________________________e
entendimento dos papéis do professor e do aluno, ficam evidentes asinfluências que exerceram
nas ________________________________ de Arte. Essas tendências vigoraram desde o início
do século e ainda hoje participam dasescolhas pedagógicas e _________________________ de
professores de Arte.
9) Na primeira metade do século XX, o que valarizava a Escola Tradicional? E c omo os
profe ssors tra ba lha vm?
10) Nesse período como eram as atividades de teatro e dança?
11) Como que ocorreu entre os anos 20 e 70, nas escolas brasileiras?
12) Em 1971, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, c omo pa ssou se r
a arte?
13) O que surge a partir dos anos 80 para Arte-Educação?
14) O que a Lei n. 9.394/96, trouxe de novidade para o ensino da ARTE?

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Ensino da Arte entre tradição e modernidade

  • 1. NNoommee::________________________________________________________________________________ 1) Como de ser o ensino e a aprendizagem da arte de acordo com normas e valores? 2) Com a mudança radical que deslocou o foco de atenção da educação tradicional e assim como ficou o ensino da arte? 3) Com a crítica de arte, da psicopedagogia e dastendênciasestéticas da modernidade surgiram autores que formularam osprincípios inovadores para que tipos de o ensino? 4) Qual o papel do professor neste período? 5) Qual era o objetivo fundamental? 6) Com a reflexão inaugurou uma nova tendência, que teve qual objetivo? 7) Atualmente, professores de todos os cantos do mundo c o m o q u e se preocupam? 8) Complete: O ensino de Arte é identificado pela _____________________e __________________________ que demarcou as tendências tradicionalista e escolanovista. Embora ambas se contraponham em proposições, _____________________________e entendimento dos papéis do professor e do aluno, ficam evidentes asinfluências que exerceram nas ________________________________ de Arte. Essas tendências vigoraram desde o início do século e ainda hoje participam dasescolhas pedagógicas e _________________________ de professores de Arte.
  • 2. 9) Na primeira metade do século XX, o que valarizava a Escola Tradicional? E c omo os profe ssors tra ba lha vm? 10) Nesse período como eram as atividades de teatro e dança? 11) Como que ocorreu entre os anos 20 e 70, nas escolas brasileiras? 12) Em 1971, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, c omo pa ssou se r a arte? 13) O que surge a partir dos anos 80 para Arte-Educação? 14) O que a Lei n. 9.394/96, trouxe de novidade para o ensino da ARTE?