SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
I Deserve As a Student: Building New Educational
Environments in a Sustainable World
Escola Coordenadora
Instituto ES Cánovas del Castillo – Málaga
Espanha
Escolas Participantes
Portugal – Agrupamento Escolas Dr. Ginestal Machado
Itália - Istituto d'Istruzione Superiore Patini Liberatore
Roménia - Colegiul National de Informatica "Tudor Vianu"
Lituânia - Vilniaus Pilaites gimnazija
Agrupamento Escolas Dr. Ginestal Machado
Professoras Responsáveis: Cristina Ferreira Silva (Coordenadora)
Alexandra Forte
Clara Ferreira
Sandra Baptista
Alunos participantes: 9.º ano, 11.º ano e 12.º ano (2016/2017)
10.º ano, 12.º ano (2017/2018)
Curso Profissional de Multimédia
Colaboração: Curso P. Organização de Eventos
Curso P. Artes e Espetáculo
Projeto Dieta Mediterrânica
OBJETIVOS
1. Implementar práticas pedagógicas inovadoras no ensino que permitam alcançar
melhores resultados escolares.
2. Desenvolver nos alunos competências a nível linguístico, digital, ambiental e espirito
empreendedor.
3. Estimular a autonomia didática e o desejo de aprender ao longo da vida.
4. Promover o diálogo intercultural.
1. O Projeto está alicerçado em atividades (designadas por A) a desenvolver pelos
alunos na escola e em mobilidades ao estrangeiro (designadas por C) onde os
alunos apresentarão o trabalho desenvolvido na escola.
Ano letivo 2016/2017
A1. 01/09/2016 a 04/02/2017
• 11.º ano - Elaborar uma lista de Recursos Educativos Abertos (REA) sobre o
ensino das línguas estrangeiras.
• 12.º ano – Analisar o consumo energético da escola e de cada uma das famílias
participantes e apresentar uma proposta de eficiência energética.
C1. 29/01/2017 a 04/02/2017
• Encontro internacional em Santarém - Portugal
A2. 05/02/2017 a 18/03/2017
• 11.ºano - Elaborar uma lista de Recursos Educativos Abertos (REA) sobre o
ensino das ciências.
• 11.º ano - Analisar o tipo de resíduos produzidos pela escola e em cada uma
das famílias participantes, assim como levar a cabo uma investigação dos tipos
de reciclagem utilizados.
• C. Profissional Multimédia – Dar início à elaboração de um plano empresarial
amigo do ambiente.
C2. 19/03/2017 a 25/03/2017
• Encontro internacional em Castel di Sangro Itália
A3. 26/03/2017 a 31/08/2017
• Todos os alunos - Apresentar à comunidade escolar as conclusões obtidas nos
encontros internacionais C1 e C2, e um plano de ação no âmbito das propostas
de implementação de atitudes que conduzam à eficiência energética e ao
correto tratamento de resíduos.
• Todos os alunos - Tomar decisões acerca da implementação do plano de ação .
• C. Profissional Multimédia – Elaborar o estatuto da empresa e o plano de
produção.
Ano Letivo 2017/2018
C3. 2017 (setembro ou outubro)
• Encontro internacional em Vilna - Lituânia
Ano letivo 2017/2018
A4. 2018
• 10.ºano e 12.º ano – Escrever um relatório que retrate todas as atividades
levadas a cabo no ano letivo anterior e utilizar as novas tecnologias (plataforma
e-twining) para proceder à sua divulgação.
• C. Profissional Multimédia – Dar início à produção e criar os planos de
comercialização.
A5. 2018
• 10.º ano e 12.º ano– Elaborar uma lista REA sobre o ensino das Ciências Sociais
e Humanas
C4. 2018
• Encontro internacional em Málaga - Espanha
A6. 2018
• 10.º ano e 12.º ano – Elaborar um relatório sobre o funcionamento da
biblioteca escolar e apresentar propostas de dinamização de atividades.
• C. Profissional Multimédia – Dar início à comercialização e venda dos produtos
da empresa.
C5. 2018
• Encontro internacional em Bucareste - Roménia
A7. 2018
• 10.º ano e 12.º ano – Elaborar um relatório final sobre todos os trabalhos
realizados e proceder à sua divulgação através das novas tecnologias
(plataforma etwining, página da escola e videoconferencias).
• C. Profissional Multimédia – Encerrar as vendas de produtos, fazer o balanço
final de contas (perdas e ganhos) e efetuar a liquidação da empresa.
• Proceder à avaliação final do projeto.
Encontro Internacional 29/01/2017 a 04/02/2017
Santarém
Participantes estrangeiros: 12 alunos e 9 professores.
Alojamento para alunos: Famílias de acolhimento.
Operacionalização: Estabelecimento de um protocolo entre
Encarregados de educação e o Agrupamento de Escolas Dr. Ginestal
Machado - Compromisso de acolhimento.
Programa – Contributo das famílias
Dia 29/01/2017 – Escola Sec. Dr. Ginestal Machado
Ponto de encontro com as famílias de acolhimento e os
alunos estrangeiros (hora a confirmar com cada família)
Dia 03/02/2017 – Jantar de despedida
Acompanhar o aluno estrangeiro ao jantar e partilhar uma
sobremesa ou um salgado típico português.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Projeto IDEAS+

Projetos europeus no Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté - Portugal ecg
Projetos europeus no Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté - Portugal ecgProjetos europeus no Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté - Portugal ecg
Projetos europeus no Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté - Portugal ecgJoão Paulo Proença
 
Maquetes entre takes Uma Viagem Histórico Geográfica
Maquetes entre takes Uma Viagem Histórico GeográficaMaquetes entre takes Uma Viagem Histórico Geográfica
Maquetes entre takes Uma Viagem Histórico GeográficaIsabelPereira2010
 
Ambientes colaborativos de aprendizagem entre escolas Europeias
Ambientes colaborativos de aprendizagem entre escolas EuropeiasAmbientes colaborativos de aprendizagem entre escolas Europeias
Ambientes colaborativos de aprendizagem entre escolas EuropeiasAnaPina2212
 
Atividade 3.4 projeto do curso
Atividade 3.4   projeto do cursoAtividade 3.4   projeto do curso
Atividade 3.4 projeto do cursoelianegeraldo
 
Jornal Escolar - Todos Contam
Jornal Escolar - Todos ContamJornal Escolar - Todos Contam
Jornal Escolar - Todos ContamLaura Canário
 
Conheca o instituto crescer apresentacao institucional
Conheca o instituto crescer apresentacao institucionalConheca o instituto crescer apresentacao institucional
Conheca o instituto crescer apresentacao institucionalInstituto Crescer
 
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016Agrupamento de Escolas da Batalha
 
Projeto tecnologico2013 neyder
Projeto tecnologico2013 neyderProjeto tecnologico2013 neyder
Projeto tecnologico2013 neyderneydersuelly
 
eTwinning - Da partilha de Práticas à Aprendizagem entre Pares
eTwinning - Da partilha de Práticas à Aprendizagem entre Pares  eTwinning - Da partilha de Práticas à Aprendizagem entre Pares
eTwinning - Da partilha de Práticas à Aprendizagem entre Pares Rita Zurrapa
 
Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.
Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.
Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.EB 2,3 Rainha Santa Isabel - Carreira
 
Apresentação Projeto Erasmus+ KA2 - MORE (XV Encontro CCEMS)
Apresentação Projeto Erasmus+ KA2 - MORE (XV Encontro CCEMS)Apresentação Projeto Erasmus+ KA2 - MORE (XV Encontro CCEMS)
Apresentação Projeto Erasmus+ KA2 - MORE (XV Encontro CCEMS)Marco Neves
 
Comenius euro school links
Comenius euro school links Comenius euro school links
Comenius euro school links galhavanas
 
A educação aberta na UFPR: relato das conquistas
A educação aberta na UFPR: relato das conquistasA educação aberta na UFPR: relato das conquistas
A educação aberta na UFPR: relato das conquistasCEST
 

Semelhante a Projeto IDEAS+ (20)

Ha isabel pereira
Ha isabel pereiraHa isabel pereira
Ha isabel pereira
 
Projetos europeus no Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté - Portugal ecg
Projetos europeus no Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté - Portugal ecgProjetos europeus no Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté - Portugal ecg
Projetos europeus no Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté - Portugal ecg
 
Maquetes entre takes Uma Viagem Histórico Geográfica
Maquetes entre takes Uma Viagem Histórico GeográficaMaquetes entre takes Uma Viagem Histórico Geográfica
Maquetes entre takes Uma Viagem Histórico Geográfica
 
PROUCA NTE - Nova Andradina
PROUCA NTE - Nova AndradinaPROUCA NTE - Nova Andradina
PROUCA NTE - Nova Andradina
 
etTwinning: aprender com o minecraft
etTwinning: aprender com o minecraftetTwinning: aprender com o minecraft
etTwinning: aprender com o minecraft
 
Ambientes colaborativos de aprendizagem entre escolas Europeias
Ambientes colaborativos de aprendizagem entre escolas EuropeiasAmbientes colaborativos de aprendizagem entre escolas Europeias
Ambientes colaborativos de aprendizagem entre escolas Europeias
 
eTwinning: Project Based Learning (sessão 2)
eTwinning: Project Based Learning (sessão 2)eTwinning: Project Based Learning (sessão 2)
eTwinning: Project Based Learning (sessão 2)
 
Atividade 3.4 projeto do curso
Atividade 3.4   projeto do cursoAtividade 3.4   projeto do curso
Atividade 3.4 projeto do curso
 
Jornal Escolar - Todos Contam
Jornal Escolar - Todos ContamJornal Escolar - Todos Contam
Jornal Escolar - Todos Contam
 
Conheca o instituto crescer apresentacao institucional
Conheca o instituto crescer apresentacao institucionalConheca o instituto crescer apresentacao institucional
Conheca o instituto crescer apresentacao institucional
 
eTwinning e a Flexibilidade curricular
eTwinning e a Flexibilidade curriculareTwinning e a Flexibilidade curricular
eTwinning e a Flexibilidade curricular
 
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
 
Wuces
WucesWuces
Wuces
 
Projeto tecnologico2013 neyder
Projeto tecnologico2013 neyderProjeto tecnologico2013 neyder
Projeto tecnologico2013 neyder
 
eTwinning - Da partilha de Práticas à Aprendizagem entre Pares
eTwinning - Da partilha de Práticas à Aprendizagem entre Pares  eTwinning - Da partilha de Práticas à Aprendizagem entre Pares
eTwinning - Da partilha de Práticas à Aprendizagem entre Pares
 
Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.
Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.
Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.
 
BrochuraQIM
BrochuraQIMBrochuraQIM
BrochuraQIM
 
Apresentação Projeto Erasmus+ KA2 - MORE (XV Encontro CCEMS)
Apresentação Projeto Erasmus+ KA2 - MORE (XV Encontro CCEMS)Apresentação Projeto Erasmus+ KA2 - MORE (XV Encontro CCEMS)
Apresentação Projeto Erasmus+ KA2 - MORE (XV Encontro CCEMS)
 
Comenius euro school links
Comenius euro school links Comenius euro school links
Comenius euro school links
 
A educação aberta na UFPR: relato das conquistas
A educação aberta na UFPR: relato das conquistasA educação aberta na UFPR: relato das conquistas
A educação aberta na UFPR: relato das conquistas
 

Mais de Clara Ferreira

Exercícios Conceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino Secundário
Exercícios Conceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino SecundárioExercícios Conceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino Secundário
Exercícios Conceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino SecundárioClara Ferreira
 
Ciclos de Repetição - C++ - Matéria do Ensino Secundário
Ciclos de Repetição - C++ - Matéria do Ensino SecundárioCiclos de Repetição - C++ - Matéria do Ensino Secundário
Ciclos de Repetição - C++ - Matéria do Ensino SecundárioClara Ferreira
 
Conceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino Secundário
Conceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino SecundárioConceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino Secundário
Conceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino SecundárioClara Ferreira
 
Dados e estruturas C++ - Conceitos. Matéria de Secundário
Dados e estruturas C++ - Conceitos. Matéria de SecundárioDados e estruturas C++ - Conceitos. Matéria de Secundário
Dados e estruturas C++ - Conceitos. Matéria de SecundárioClara Ferreira
 
Fichas de Revisão C++ - Mais exercícios para treino
Fichas de Revisão C++ - Mais exercícios para treinoFichas de Revisão C++ - Mais exercícios para treino
Fichas de Revisão C++ - Mais exercícios para treinoClara Ferreira
 
Fluxogramas- Teoria - Matéria Introdutória para Programação de Secundário
Fluxogramas- Teoria - Matéria Introdutória para Programação de SecundárioFluxogramas- Teoria - Matéria Introdutória para Programação de Secundário
Fluxogramas- Teoria - Matéria Introdutória para Programação de SecundárioClara Ferreira
 
Introdução à Programação C++ - ao níveo do ensino secundário
Introdução à Programação C++ - ao níveo do ensino secundárioIntrodução à Programação C++ - ao níveo do ensino secundário
Introdução à Programação C++ - ao níveo do ensino secundárioClara Ferreira
 
O SE e Outros conceitos Introdutórios C++
O SE e Outros conceitos Introdutórios C++O SE e Outros conceitos Introdutórios C++
O SE e Outros conceitos Introdutórios C++Clara Ferreira
 
Operadores Aritméticos C++ - Programação
Operadores Aritméticos C++ - ProgramaçãoOperadores Aritméticos C++ - Programação
Operadores Aritméticos C++ - ProgramaçãoClara Ferreira
 
Windows Form C++ - Como trabalhar em Windows Forms no VIsual Studio
Windows Form C++ - Como trabalhar em Windows Forms no VIsual StudioWindows Form C++ - Como trabalhar em Windows Forms no VIsual Studio
Windows Form C++ - Como trabalhar em Windows Forms no VIsual StudioClara Ferreira
 
Exercícios de Photoshop
Exercícios de PhotoshopExercícios de Photoshop
Exercícios de PhotoshopClara Ferreira
 
VISITA DE ESTUDO PLNM- “VER SANTARÉM PELOS OLHOS DE OUTROS MUNDOS”
VISITA DE ESTUDO PLNM- “VER SANTARÉM PELOS OLHOS DE OUTROS MUNDOS”VISITA DE ESTUDO PLNM- “VER SANTARÉM PELOS OLHOS DE OUTROS MUNDOS”
VISITA DE ESTUDO PLNM- “VER SANTARÉM PELOS OLHOS DE OUTROS MUNDOS”Clara Ferreira
 
Dca Actionscript - aula 2
Dca   Actionscript - aula 2Dca   Actionscript - aula 2
Dca Actionscript - aula 2Clara Ferreira
 
Dca Actionscript - Aula 1
Dca   Actionscript - Aula 1Dca   Actionscript - Aula 1
Dca Actionscript - Aula 1Clara Ferreira
 
Os nossos Heróis Preferidos
Os nossos Heróis PreferidosOs nossos Heróis Preferidos
Os nossos Heróis PreferidosClara Ferreira
 
Sessao 5 - Formação Unity
Sessao 5 - Formação UnitySessao 5 - Formação Unity
Sessao 5 - Formação UnityClara Ferreira
 
Sessao 3 - Formação Unity
Sessao 3 - Formação UnitySessao 3 - Formação Unity
Sessao 3 - Formação UnityClara Ferreira
 
Sessao 2 - Formação Unity
Sessao 2 - Formação UnitySessao 2 - Formação Unity
Sessao 2 - Formação UnityClara Ferreira
 

Mais de Clara Ferreira (20)

Exercícios Conceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino Secundário
Exercícios Conceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino SecundárioExercícios Conceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino Secundário
Exercícios Conceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino Secundário
 
Ciclos de Repetição - C++ - Matéria do Ensino Secundário
Ciclos de Repetição - C++ - Matéria do Ensino SecundárioCiclos de Repetição - C++ - Matéria do Ensino Secundário
Ciclos de Repetição - C++ - Matéria do Ensino Secundário
 
Conceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino Secundário
Conceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino SecundárioConceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino Secundário
Conceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino Secundário
 
Dados e estruturas C++ - Conceitos. Matéria de Secundário
Dados e estruturas C++ - Conceitos. Matéria de SecundárioDados e estruturas C++ - Conceitos. Matéria de Secundário
Dados e estruturas C++ - Conceitos. Matéria de Secundário
 
Fichas de Revisão C++ - Mais exercícios para treino
Fichas de Revisão C++ - Mais exercícios para treinoFichas de Revisão C++ - Mais exercícios para treino
Fichas de Revisão C++ - Mais exercícios para treino
 
Fluxogramas- Teoria - Matéria Introdutória para Programação de Secundário
Fluxogramas- Teoria - Matéria Introdutória para Programação de SecundárioFluxogramas- Teoria - Matéria Introdutória para Programação de Secundário
Fluxogramas- Teoria - Matéria Introdutória para Programação de Secundário
 
Introdução à Programação C++ - ao níveo do ensino secundário
Introdução à Programação C++ - ao níveo do ensino secundárioIntrodução à Programação C++ - ao níveo do ensino secundário
Introdução à Programação C++ - ao níveo do ensino secundário
 
O SE e Outros conceitos Introdutórios C++
O SE e Outros conceitos Introdutórios C++O SE e Outros conceitos Introdutórios C++
O SE e Outros conceitos Introdutórios C++
 
Operadores Aritméticos C++ - Programação
Operadores Aritméticos C++ - ProgramaçãoOperadores Aritméticos C++ - Programação
Operadores Aritméticos C++ - Programação
 
Windows Form C++ - Como trabalhar em Windows Forms no VIsual Studio
Windows Form C++ - Como trabalhar em Windows Forms no VIsual StudioWindows Form C++ - Como trabalhar em Windows Forms no VIsual Studio
Windows Form C++ - Como trabalhar em Windows Forms no VIsual Studio
 
Exercícios de Photoshop
Exercícios de PhotoshopExercícios de Photoshop
Exercícios de Photoshop
 
VISITA DE ESTUDO PLNM- “VER SANTARÉM PELOS OLHOS DE OUTROS MUNDOS”
VISITA DE ESTUDO PLNM- “VER SANTARÉM PELOS OLHOS DE OUTROS MUNDOS”VISITA DE ESTUDO PLNM- “VER SANTARÉM PELOS OLHOS DE OUTROS MUNDOS”
VISITA DE ESTUDO PLNM- “VER SANTARÉM PELOS OLHOS DE OUTROS MUNDOS”
 
Dca Actionscript - aula 2
Dca   Actionscript - aula 2Dca   Actionscript - aula 2
Dca Actionscript - aula 2
 
Dca Actionscript - Aula 1
Dca   Actionscript - Aula 1Dca   Actionscript - Aula 1
Dca Actionscript - Aula 1
 
Os nossos Heróis Preferidos
Os nossos Heróis PreferidosOs nossos Heróis Preferidos
Os nossos Heróis Preferidos
 
Núcleo clubes
Núcleo clubesNúcleo clubes
Núcleo clubes
 
O som - Audacity
O som - AudacityO som - Audacity
O som - Audacity
 
Sessao 5 - Formação Unity
Sessao 5 - Formação UnitySessao 5 - Formação Unity
Sessao 5 - Formação Unity
 
Sessao 3 - Formação Unity
Sessao 3 - Formação UnitySessao 3 - Formação Unity
Sessao 3 - Formação Unity
 
Sessao 2 - Formação Unity
Sessao 2 - Formação UnitySessao 2 - Formação Unity
Sessao 2 - Formação Unity
 

Último

Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 

Último (20)

Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 

Projeto IDEAS+

  • 1. I Deserve As a Student: Building New Educational Environments in a Sustainable World
  • 2. Escola Coordenadora Instituto ES Cánovas del Castillo – Málaga Espanha
  • 3. Escolas Participantes Portugal – Agrupamento Escolas Dr. Ginestal Machado Itália - Istituto d'Istruzione Superiore Patini Liberatore Roménia - Colegiul National de Informatica "Tudor Vianu" Lituânia - Vilniaus Pilaites gimnazija
  • 4. Agrupamento Escolas Dr. Ginestal Machado Professoras Responsáveis: Cristina Ferreira Silva (Coordenadora) Alexandra Forte Clara Ferreira Sandra Baptista Alunos participantes: 9.º ano, 11.º ano e 12.º ano (2016/2017) 10.º ano, 12.º ano (2017/2018) Curso Profissional de Multimédia Colaboração: Curso P. Organização de Eventos Curso P. Artes e Espetáculo Projeto Dieta Mediterrânica
  • 5. OBJETIVOS 1. Implementar práticas pedagógicas inovadoras no ensino que permitam alcançar melhores resultados escolares. 2. Desenvolver nos alunos competências a nível linguístico, digital, ambiental e espirito empreendedor. 3. Estimular a autonomia didática e o desejo de aprender ao longo da vida. 4. Promover o diálogo intercultural.
  • 6. 1. O Projeto está alicerçado em atividades (designadas por A) a desenvolver pelos alunos na escola e em mobilidades ao estrangeiro (designadas por C) onde os alunos apresentarão o trabalho desenvolvido na escola. Ano letivo 2016/2017 A1. 01/09/2016 a 04/02/2017 • 11.º ano - Elaborar uma lista de Recursos Educativos Abertos (REA) sobre o ensino das línguas estrangeiras. • 12.º ano – Analisar o consumo energético da escola e de cada uma das famílias participantes e apresentar uma proposta de eficiência energética. C1. 29/01/2017 a 04/02/2017 • Encontro internacional em Santarém - Portugal
  • 7. A2. 05/02/2017 a 18/03/2017 • 11.ºano - Elaborar uma lista de Recursos Educativos Abertos (REA) sobre o ensino das ciências. • 11.º ano - Analisar o tipo de resíduos produzidos pela escola e em cada uma das famílias participantes, assim como levar a cabo uma investigação dos tipos de reciclagem utilizados. • C. Profissional Multimédia – Dar início à elaboração de um plano empresarial amigo do ambiente. C2. 19/03/2017 a 25/03/2017 • Encontro internacional em Castel di Sangro Itália
  • 8. A3. 26/03/2017 a 31/08/2017 • Todos os alunos - Apresentar à comunidade escolar as conclusões obtidas nos encontros internacionais C1 e C2, e um plano de ação no âmbito das propostas de implementação de atitudes que conduzam à eficiência energética e ao correto tratamento de resíduos. • Todos os alunos - Tomar decisões acerca da implementação do plano de ação . • C. Profissional Multimédia – Elaborar o estatuto da empresa e o plano de produção. Ano Letivo 2017/2018 C3. 2017 (setembro ou outubro) • Encontro internacional em Vilna - Lituânia
  • 9. Ano letivo 2017/2018 A4. 2018 • 10.ºano e 12.º ano – Escrever um relatório que retrate todas as atividades levadas a cabo no ano letivo anterior e utilizar as novas tecnologias (plataforma e-twining) para proceder à sua divulgação. • C. Profissional Multimédia – Dar início à produção e criar os planos de comercialização. A5. 2018 • 10.º ano e 12.º ano– Elaborar uma lista REA sobre o ensino das Ciências Sociais e Humanas C4. 2018 • Encontro internacional em Málaga - Espanha
  • 10. A6. 2018 • 10.º ano e 12.º ano – Elaborar um relatório sobre o funcionamento da biblioteca escolar e apresentar propostas de dinamização de atividades. • C. Profissional Multimédia – Dar início à comercialização e venda dos produtos da empresa. C5. 2018 • Encontro internacional em Bucareste - Roménia
  • 11. A7. 2018 • 10.º ano e 12.º ano – Elaborar um relatório final sobre todos os trabalhos realizados e proceder à sua divulgação através das novas tecnologias (plataforma etwining, página da escola e videoconferencias). • C. Profissional Multimédia – Encerrar as vendas de produtos, fazer o balanço final de contas (perdas e ganhos) e efetuar a liquidação da empresa. • Proceder à avaliação final do projeto.
  • 12. Encontro Internacional 29/01/2017 a 04/02/2017 Santarém Participantes estrangeiros: 12 alunos e 9 professores. Alojamento para alunos: Famílias de acolhimento. Operacionalização: Estabelecimento de um protocolo entre Encarregados de educação e o Agrupamento de Escolas Dr. Ginestal Machado - Compromisso de acolhimento.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. Programa – Contributo das famílias Dia 29/01/2017 – Escola Sec. Dr. Ginestal Machado Ponto de encontro com as famílias de acolhimento e os alunos estrangeiros (hora a confirmar com cada família) Dia 03/02/2017 – Jantar de despedida Acompanhar o aluno estrangeiro ao jantar e partilhar uma sobremesa ou um salgado típico português.