A aprendizagem significativa na perspectiva de David Ausubel defende que a aprendizagem ocorre de forma mais efetiva quando o novo conteúdo é relacionado ao que o aluno já sabe, de modo que conceitos e ideias mais abstratos podem ser entendidos se ancorados a conceitos e ideias mais concretas já familiarizadas pelo aluno. O documento discute a teoria da aprendizagem significativa de Ausubel e foi coordenado por Ms. Andréa Kochhann para o curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás

1. A APRENDIZAGEM
SIGNIFICATIVA NA
PERSPECTIVA DE
DAVID AUSUBEL
Coordenadora: Ms. Andréa Kochhann
andreakochhann@yahoo.com.br
Universidade Estadual de Goiás
Unidade Universitária de São Luís de Montes Belos
Curso de Pedagogia