saude bucal

1. Salvador
2013
Intervenção na Saúde Bucal dos escolares entre 6 e 12 anos de
idade da Unidade de Saúde da Família Maria do Carmo N. Alves -
Município de Lagarto-SE
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
UNIVERSIDADE ABERTA DO SUS
Departamento de Medicina Social
Programa de Pós Graduação em Saúde da Família

2. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
UNIVERSIDADE ABERTA DO SUS
Departamento de Medicina Social
Programa de Pós Graduação em Saúde da Família
Intervenção na Saúde Bucal dos escolares entre 6 e 12 anos de idade da
Unidade de Saúde da Família Maria do Carmo N. Alves - Município de
Lagarto-SE
Aluna: Larissa Menezes Costa
Orientadora: Luísa Jardim Corrêa de Oliveira

3. INTRODUÇÃO

4. Introdução
A incorporação da saúde bucal na Equipe de Saúde
da Família (ESF) tem sido vista como possibilidade de
mudança nas práticas de saúde centradas na doença.
(SOARES, 2007)
A proposta de educação em saúde bucal para
escolares é uma estratégia para mudar o panorama
nacional da saúde bucal, afinal os hábitos construídos
durante a infância perduram por toda a vida.
(GONÇALVES, 2011)

5. Introdução
Caracterização do Município
 Área 969, 573 km2;
 População 94.861 habitantes;
 Densidade demográfica 97,84 hab./km2. (IBGE,
2010).
 Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) 0,614.
(PNUD/2000).

6. Introdução
Caracterização do Município
A rede de atenção é composta por:
 14 Unidade Básica de Saúde (UBS);
 04 UBS na área urbana;
 10 UBS nos povoados;
 Núcleo de apoio à Saúde da Família (NASF);
 Centro de Especialidades Médicas
 Hospital Regional de Lagarto;
 Centro de Especialidades Odontológicas (CEO).

7. Introdução
Caracterização da Unidade Básica de Saúde

8. Introdução
Caracterização da Unidade Básica de Saúde

9. Introdução
Caracterização da Unidade Básica de Saúde
A equipe de profissionais é composta por:
01 médico ESF;
03 enfermeiras ESF;
09 auxiliares de enfermagem;
16 agentes comunitários de saúde;
02 dentistas ESF;
02 dentistas ambulatoriais de 12h;
03 auxiliares de saúde bucal;

10. Introdução
Caracterização da Unidade Básica de Saúde
A equipe de profissionais é composta por:
05 médicos clínicos-geral;
02 ginecologista;
02 pediatras;
01 médico especialista em hanseníase;
01 assistente social;
05 recepcionistas.

11. Objetivo Geral
O objetivo deste trabalho foi melhorar a
atenção à Saúde Bucal de crianças escolares de 6
a 12 anos de idade da área de abrangência da
Unidade de Saúde Maria do Carmo Alves -
Lagarto/Sergipe.

12. METODOLOGIA

13. Metodologia
Atendimento Clínico

14. Metodologia
Atendimento clínico

15. Metodologia
Ações na escola

16. Metodologia
Ações na escola

17. Metodologia
Visita domiciliar

18. Metodologia
Atendimento clínico

19. RESULTADOS

20. Objetivo 1: Ampliar a cobertura da atenção à saúde bucal
Meta 1: Ampliar a cobertura de primeira consulta
odontológica para 15% das crianças de 6 a 12 anos de
idade.
Resultados
270
crianças
cadastradas

21. Objetivo 1: Ampliar a cobertura da atenção à saúde bucal
Meta 2: Realizar visita domiciliar em 100% de crianças
acamadas ou com problemas de mobilidade física.
Resultados

22. Objetivo 2: Melhorar a adesão ao atendimento em saúde
bucal
Resultados
80
crianças faltaram
às consultas
65
Receberam busca
ativa
81%
Busca às
faltosas
Meta 4: Capacitar 70% dos profissionais da equipe para o
atendimento integral em saúde da criança.
Meta 3: Fazer busca ativa de 70% das crianças faltosas às
consultas
52
Profissionais na
equipe
35
Receberam
capacitação
67%
Profissionais
capacitados

23. Objetivo 3: Melhorar a qualidade do atendimento em saúde
bucal da criança
Meta 5: Realizar exame bucal adequado em 90% das
crianças cadastradas.
Resultados

24. Meta 6: Garantir realização de exames complementares
para 50% das crianças.
Resultados
Objetivo 3: Melhorar a qualidade do atendimento em saúde
bucal da criança

25. Meta 7: Garantir atendimento especializado para 50%
das crianças.
Resultados
Objetivo 3: Melhorar a qualidade do atendimento em saúde
bucal da criança

26. Meta 8: Manter registro atualizado em planilha e/ou
prontuário de 100% das crianças cadastradas.
Resultados
Objetivo 4: Melhorar registro das informações

27. Meta 9: Identificar e acompanhar 10% das crianças com
acúmulo de fatores de risco em saúde bucal.
Resultados
Objetivo 5: Mapear as crianças da área de abrangência com
risco para problemas de saúde bucal

28. Meta 10: Garantir exame de rastreamento para cárie
dentária em 80% das crianças cadastradas no programa.
Resultados
Objetivo 5: Mapear as crianças da área de abrangência com
risco para problemas de saúde bucal

29. Meta 11: Rastrear crianças entre 6 e 12 aos que
apresentam fluorose dental.
Resultados
Objetivo 5: Mapear as crianças da área de abrangência com
risco para problemas de saúde bucal

30. Objetivo 6: Promover a saúde bucal
Meta 12: Fornecer orientações sobre higiene bucal para
100% crianças e seus responsáveis.
Meta 13: Fornecer orientações sobre prevenção da cárie
dentária para 100% das crianças e seus responsáveis.
Meta 14: Fornecer orientações sobre a prevenção da
fluorose dental para 100% das crianças e seus
responsáveis.
Meta 15: Fornecer orientações nutricionais para 100% das
crianças e seus responsáveis.
Resultados

31. Resultados
Objetivo 6: Promover a saúde bucal

32. Meta 16: Promover ações educativas e preventivas em
saúde bucal das crianças na Escola Estadual Maria
Augusta Carvalho Ribeiro.
Resultados
Objetivo 6: Promover a saúde bucal
145
estudantes

33. Resultados
Objetivo 6: Promover a saúde bucal
145
estudantes

34. Objetivo 7: Realizar ações de promoção à saúde e
prevenção de doenças bucais nas famílias das
crianças
Meta 17: Realizar ações de promoção à saúde e
prevenção de doenças bucais em 100% das famílias das
crianças.
Resultados
Todas as famílias receberam
orientações.

35. DISCUSSÃO

36. Discussão
A intervenção proporcionou:
 Ampliação da cobertura da atenção à saúde bucal
das crianças com idade entre 6 e 12 anos;
 Melhoria dos registros;
 Qualificação da atenção odontológica;
 Capacitação da equipe;
 Maior integração entre os profissionais;
 Ações educativas na escola.

37. Discussão
Apesar dos bons resultados obtidos, o impacto da
intervenção ainda é pouco percebido pela comunidade.
A intervenção está bastante incorporada na rotina do
serviço já que mesmo com o término dos 4 meses
continuo realizando as ações e fazendo as modificações
necessárias para superar as dificuldades enfrentadas.

38. REFLEXÃO CRÍTICA

39. Reflexão Crítica sobre seu processo
pessoal de aprendizagem
O curso e a intervenção me fizeram conhecer
melhor a UBS e a comunidade adstrita. Além disso,
promoveu o estreitamento do vínculo com os
usuários e profissionais.

40. Reflexão Crítica sobre seu processo
pessoal de aprendizagem
Portanto, finalizo o curso bastante satisfeita com
todo o conhecimento adquirido sobre Saúde da
Família e afortunada com os resultados positivos da
minha intervenção na UBS, prosseguindo meu
trabalho na UBS de forma mais capacitada para
contribuir para a melhoria do SUS.

41. REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS

42. Referências Bibliográficas
1. BRASIL. Ministério da Saúde. Caderneta de Saúde da Adolescente.
Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas
Estratégicas. Brasília, 2010.
2. BRASIL. Ministério da Saúde. Caderneta de Saúde do Adolescente.
Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas
Estratégicas. Brasília, 2010.
3. BRASIL. Ministério da Saúde. Caderno de atenção básica: Saúde
Bucal. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica.
Brasília, 2008.

43. Referências Bibliográficas
4. BRASIL. Ministério da Saúde. Guia de recomendações para o uso de
fluoretos no Brasil. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de
Atenção Básica. Brasília, 2009.
5. BRASIL. Ministério da Saúde. Manual de Atenção à saúde da criança de
0 a 12 anos. Grupo Hospitalar Conceição. Gerência de Saúde Comunitária.
Hospital Nossa Senhora da Conceição. Porto Alegre, 2009.
6. BRASIL. Ministério da Saúde. Saúde na Escola. Secretaria de Atenção à
Saúde. Departamento de Atenção Básica. Brasília, 2012.
.

44. Referências Bibliográficas
7. GONÇALVES, Rosana Hollanda de Paula. Construção de um projeto
de intervenção em saúde bucal para uma escola municipal de Cabo
Verde-MG. Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de
especialização em Atenção Básica em Saúde da Família. Universidade
Federal de Minas Gerais. Campos Gerais, 2011.
8. SALIBA, N.A; PEREIRA, A.A; MOIMAZ, A.S; GARBIN, C. A. S; ARCIER,
R.M. Programa de educação em saúde: a experiência da Faculdade de
Odontologia de Araçatuba – UNESP. Odontologia. Clín. – Científ., Recife,
2 (3): 197-200, set/dez., 2003.

45. Referências Bibliográficas
9. SILVEIRA, Alice Emilia da; OLIVEIRA, Adauto Emmerich;VESCOVI,
Brunelly Oliveira; FERES, Katyuscia Saiter; BAPTISTINI, Marcela Almeida.
A promoção da saúde bucal, o saber popular e a interdisciplinaridade: uma
pesquisa-intervenção. UFES. Rev Odontol. 10(4):24-30. 2008.
10. VASCONCELOS, R; MATTA, M.L; PORDEUS, I.A; PAIVA, S.M. Escola:
um espaço importante de informação em saúde bucal para a população
infantil. PGR- Pós- Grad. Rev. Fac. Odontol. São José dos Campos,
v.4,n.3, set./dez. 2001.