Ambientes de aprendizagem

203 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
203
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
3
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Ambientes de aprendizagem

  1. 1. Pressupostos para a construção de AMBIENTES DE APRENDIZAGEM a partir do jogo
  2. 2. Ambiente de Aprendizagem Potencializar Aprendizagem Otimizar o Tempo Aprendizagem Significativa
  3. 3. Características pedagógicas do JOGO (1) <ul><li>Tateio experimental (ambiente do jogo) – testar habilidades </li></ul><ul><li>Permite o erro, a criança pode inventar sem risco </li></ul><ul><li>Liberdade de expressão e escolha (LÚDICO) </li></ul><ul><li>Criatividade (imaginação) e troca de conhecimentos (interações sociais) </li></ul><ul><li>Cria situações de desafios (busca constante de superação) </li></ul><ul><li>Caráter imprevisível (gera tensão, atenção) – o acaso (ambiente instável) </li></ul>
  4. 4. Características pedagógicas do JOGO (2) <ul><li>• Envolve uma totalidade e continuidade de ações </li></ul><ul><li>Aproximação da ação e pensamento (tomada de decisão rápida) </li></ul><ul><li>S eu ritmo e harmonia são extremamente cativantes </li></ul><ul><li>Pressupõe metacomunicação (troca de sinais, mensagens, símbolos, desejos e vontades) </li></ul><ul><li>Possibilita aprendizagem social (cultural) </li></ul><ul><li>As regras são flexíveis e construídas coletivamente (por convenção social) </li></ul><ul><li>Exige regras geradas pelas circunstâncias do jogo </li></ul><ul><li>Absorve inteiramente os jogadores (mundo do jogo – AMBIENTE DE JOGO </li></ul>
  5. 5. Ambiente de JOGO “… a forma não sobrepõe ao conteúdo, mas predomína. Quanto mais o jogador se entrega, mais a forma domina, mais o conteúdo, sem desaparecer, rende-se e a obra torna-se bela” (João B. Freire “O jogo entre o riso e o choro” p. 74 ATO DE JOGAR - Manifestação Estética do Jogo
  6. 6. Pressupostos para um “Ambiente de Jogo” REPRESENTAÇÃO Ao trabalhar com o jogo como ferramenta de ensino do futebol, devemos pensar nesses pressupostos para criar os jogos, COM ATENÇÃO ESPECIAL À REPRESENTAÇÃO REPRESENTAÇÃO DESEQUILÍBRIO IMPREVISIBILIDADE
  7. 7. METODOLOGIA DO JOGO-TRABALHO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM REPRESENTAÇÃO

×