MC 4 - REPRODUÇÃO

•Transferir como DOCX, PDF•

0 gostou•613 visualizações

sandranascimento

Educação

MAPA DE CONCEITOS Nº4: “REPRODUÇÃO”-13970-641985

Mais conteúdo relacionado

Destaque

MC - SÍNTESE PROTEICA

sandranascimento

MC1 - ÁCIDOS NUCLEICOS

sandranascimento

Ppt 18 Ciclos De Vida

Nuno Correia

PROGRAMA DE BIOLOGIA 11º

sandranascimento

FT6 - Rochas e Minerais

Gabriela Bruno

VII - SISMOLOGIA

sandranascimento

IV - CÉLULA

Sandra Nascimento

III - TECTÓNICA DE PLACAS

sandranascimento

Rochas sedimentares

Catir

IX - ROCHAS MAGMÁTICAS

sandranascimento

II - FATORES ABIÓTICOS I

sandranascimento

IV - FATORES BIÓTICOS

sandranascimento

Destaque (12)

MC - SÍNTESE PROTEICA

MC1 - ÁCIDOS NUCLEICOS

Ppt 18 Ciclos De Vida

PROGRAMA DE BIOLOGIA 11º

FT6 - Rochas e Minerais

VII - SISMOLOGIA

IV - CÉLULA

III - TECTÓNICA DE PLACAS

Rochas sedimentares

IX - ROCHAS MAGMÁTICAS

II - FATORES ABIÓTICOS I

IV - FATORES BIÓTICOS

Mais de sandranascimento

I - PAISAGENS GEOLOGICAS - Ciências naturais 7

sandranascimento

III - FATORES ABIÓTICOS II

sandranascimento

I - NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO BIOLÓGICA

sandranascimento

II - A TERRA COMO SISTEMA

sandranascimento

I - CONDIÇÕES DA TERRA

sandranascimento

XII - PAISAGENS GEOLO

sandranascimento

Vi vulcanismo secundario

sandranascimento

V - VULCANISMO

sandranascimento

II - DERIVA CONTINENTAL

sandranascimento

I estrutura interna da ter

sandranascimento

Ficha nº5 - sistema excretor

sandranascimento

III - SISTEMA RESPIRATÓRIO

sandranascimento

II - SISTEMA CIRCULATÓRIO

sandranascimento

I - SAÚDE

sandranascimento

PROGRAMA: SAÚDE INFANTIL

sandranascimento

FT10 - DEFORMAÇÕES

sandranascimento

FT9 - ROCHAS MAGMÁTICAS

sandranascimento

FT8 - ROCHAS SEDIMENTARES

sandranascimento

EXAMES NACIONAIS DESDE 2006

sandranascimento

TESTES INTERMÉDIOS 11ºANO

sandranascimento

Mais de sandranascimento (20)

I - PAISAGENS GEOLOGICAS - Ciências naturais 7

III - FATORES ABIÓTICOS II

I - NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO BIOLÓGICA

II - A TERRA COMO SISTEMA

I - CONDIÇÕES DA TERRA

XII - PAISAGENS GEOLO

Vi vulcanismo secundario

V - VULCANISMO

II - DERIVA CONTINENTAL

I estrutura interna da ter

Ficha nº5 - sistema excretor

III - SISTEMA RESPIRATÓRIO

II - SISTEMA CIRCULATÓRIO

I - SAÚDE

PROGRAMA: SAÚDE INFANTIL

FT10 - DEFORMAÇÕES

FT9 - ROCHAS MAGMÁTICAS

FT8 - ROCHAS SEDIMENTARES

EXAMES NACIONAIS DESDE 2006

TESTES INTERMÉDIOS 11ºANO

Último

QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas.

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

azulassessoria9

MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

profesfrancleite

A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

Centro Jacques Delors

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

gia0123

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

JaquelineBertagliaCe

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

AnaAugustaLagesZuqui

Tópicos de abordagem: - Os Pais fundadores; - Símbolos da União Europeia (UE); - Declaração Schuman; - Principais marcos da construção europeia; - Tratados em vigor; - UE: os sucessivos alargamentos; - UE: um espaço de direitos para os/as cidadãos/ãs; - Os direitos de cidadania europeia. Para mais informações, consulte o portal Eurocid: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55462&img=11546 Data de conceção: maio 2024.

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

Centro Jacques Delors

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática

sh5kpmr7w7

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx

JustinoTeixeira1

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

Cabiamar

Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico

lourivalcaburite

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

MarcosLemes28

Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx

FlviaGomes64

Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...

marcelafinkler

Slideshare Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique

Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Juliana Barbosa

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

NathaliaFreitas32

AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022

LeandroSilva126216

aprendizagem significatica, teórico David Ausubel

adrianaguedesbatista