SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 23
Parte 3
O que meu o
cliente quer?
•Leve em conta o tamanho das tarefas
•Separe as tarefas difíceis de estimar
•Não economize tarefas
•Leve em consideração o valor da tarefa para
o todo
Obrigado!
Ismael Soares & Luiz Ferreira
Referências
• www.slideshare.net/Ridlo/escrevendo-estrias-
do-usurio-eficazes
• Cohn, Mike (2004). User Stories Applied: For
Agile Software Development. New York:
Addison Wesley Professional. ISBN: 0-321-
20568-5.
• Ambler, Scott W. Agile Modeling: Effective
Practices for eXtreme Programming and the
Unified Process. ISBN: 978-0-471-27190-1.
Imagens
• http://www.flickr.com/photos/jmmpereda/25867
55467/in/photostrea
• http://www.flickr.com/photos/tribodosincas/191
965516/
• http://www.flickr.com/photos/kj-
an/2611734503/
• http://www.flickr.com/photos/eivisso/515665460
2/
• http://www.flickr.com/photos/serye/3117461948
/

Mais conteúdo relacionado

Mais de Ismael

TDC 2020 - Trilha de Management 3.0 e Gestão Ágil
TDC 2020 - Trilha de Management 3.0 e Gestão ÁgilTDC 2020 - Trilha de Management 3.0 e Gestão Ágil
TDC 2020 - Trilha de Management 3.0 e Gestão ÁgilIsmael
 
Introducao ao Pensamento Sistemico
Introducao ao Pensamento SistemicoIntroducao ao Pensamento Sistemico
Introducao ao Pensamento SistemicoIsmael
 
Testes de unidade alem do basico
Testes de unidade alem do basicoTestes de unidade alem do basico
Testes de unidade alem do basicoIsmael
 
Bluesoft Culture
Bluesoft CultureBluesoft Culture
Bluesoft CultureIsmael
 
Como dar e receber feedbacks
Como dar e receber feedbacksComo dar e receber feedbacks
Como dar e receber feedbacksIsmael
 
Eficiencia de fluxo
Eficiencia de fluxoEficiencia de fluxo
Eficiencia de fluxoIsmael
 
Como você testa seu software TDC 2017
Como você testa seu software  TDC 2017Como você testa seu software  TDC 2017
Como você testa seu software TDC 2017Ismael
 
Como ter Entregas Frequentes
Como ter Entregas FrequentesComo ter Entregas Frequentes
Como ter Entregas FrequentesIsmael
 
JUnit 5 vs JUnit 4
JUnit 5 vs JUnit 4JUnit 5 vs JUnit 4
JUnit 5 vs JUnit 4Ismael
 
Conceitos por trás do Ágil
Conceitos por trás do ÁgilConceitos por trás do Ágil
Conceitos por trás do ÁgilIsmael
 
Boas Praticas de Testes, Bad Smell e Outros Macetes
Boas Praticas de Testes, Bad Smell e Outros MacetesBoas Praticas de Testes, Bad Smell e Outros Macetes
Boas Praticas de Testes, Bad Smell e Outros MacetesIsmael
 
8 passos para mudança de John Kotter
8 passos para mudança de John Kotter8 passos para mudança de John Kotter
8 passos para mudança de John KotterIsmael
 
Curva da Mudança Kubler-Ross
Curva da Mudança Kubler-RossCurva da Mudança Kubler-Ross
Curva da Mudança Kubler-RossIsmael
 
DevCamp 2016
DevCamp 2016DevCamp 2016
DevCamp 2016Ismael
 
7 Caracteristicas de um bom Lider Agil
7 Caracteristicas de um bom Lider Agil7 Caracteristicas de um bom Lider Agil
7 Caracteristicas de um bom Lider AgilIsmael
 
Law of demeter
Law of demeterLaw of demeter
Law of demeterIsmael
 
Junit Lambda
Junit LambdaJunit Lambda
Junit LambdaIsmael
 
Feedback dos Testes
Feedback dos TestesFeedback dos Testes
Feedback dos TestesIsmael
 
Refactoring Databases - Estrategias
Refactoring Databases - EstrategiasRefactoring Databases - Estrategias
Refactoring Databases - EstrategiasIsmael
 
Refactoring Databases - parte 1
Refactoring Databases - parte 1Refactoring Databases - parte 1
Refactoring Databases - parte 1Ismael
 

Mais de Ismael (20)

TDC 2020 - Trilha de Management 3.0 e Gestão Ágil
TDC 2020 - Trilha de Management 3.0 e Gestão ÁgilTDC 2020 - Trilha de Management 3.0 e Gestão Ágil
TDC 2020 - Trilha de Management 3.0 e Gestão Ágil
 
Introducao ao Pensamento Sistemico
Introducao ao Pensamento SistemicoIntroducao ao Pensamento Sistemico
Introducao ao Pensamento Sistemico
 
Testes de unidade alem do basico
Testes de unidade alem do basicoTestes de unidade alem do basico
Testes de unidade alem do basico
 
Bluesoft Culture
Bluesoft CultureBluesoft Culture
Bluesoft Culture
 
Como dar e receber feedbacks
Como dar e receber feedbacksComo dar e receber feedbacks
Como dar e receber feedbacks
 
Eficiencia de fluxo
Eficiencia de fluxoEficiencia de fluxo
Eficiencia de fluxo
 
Como você testa seu software TDC 2017
Como você testa seu software  TDC 2017Como você testa seu software  TDC 2017
Como você testa seu software TDC 2017
 
Como ter Entregas Frequentes
Como ter Entregas FrequentesComo ter Entregas Frequentes
Como ter Entregas Frequentes
 
JUnit 5 vs JUnit 4
JUnit 5 vs JUnit 4JUnit 5 vs JUnit 4
JUnit 5 vs JUnit 4
 
Conceitos por trás do Ágil
Conceitos por trás do ÁgilConceitos por trás do Ágil
Conceitos por trás do Ágil
 
Boas Praticas de Testes, Bad Smell e Outros Macetes
Boas Praticas de Testes, Bad Smell e Outros MacetesBoas Praticas de Testes, Bad Smell e Outros Macetes
Boas Praticas de Testes, Bad Smell e Outros Macetes
 
8 passos para mudança de John Kotter
8 passos para mudança de John Kotter8 passos para mudança de John Kotter
8 passos para mudança de John Kotter
 
Curva da Mudança Kubler-Ross
Curva da Mudança Kubler-RossCurva da Mudança Kubler-Ross
Curva da Mudança Kubler-Ross
 
DevCamp 2016
DevCamp 2016DevCamp 2016
DevCamp 2016
 
7 Caracteristicas de um bom Lider Agil
7 Caracteristicas de um bom Lider Agil7 Caracteristicas de um bom Lider Agil
7 Caracteristicas de um bom Lider Agil
 
Law of demeter
Law of demeterLaw of demeter
Law of demeter
 
Junit Lambda
Junit LambdaJunit Lambda
Junit Lambda
 
Feedback dos Testes
Feedback dos TestesFeedback dos Testes
Feedback dos Testes
 
Refactoring Databases - Estrategias
Refactoring Databases - EstrategiasRefactoring Databases - Estrategias
Refactoring Databases - Estrategias
 
Refactoring Databases - parte 1
Refactoring Databases - parte 1Refactoring Databases - parte 1
Refactoring Databases - parte 1
 

Último

Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxedelon1
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 

Último (20)

Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 

Estórias do usuário - Parte 3

Notas do Editor

  1. Os detalhes da Estória estão presentes nas conversas. Entretanto, se estes não forem suficientes para o entendimento das solicitações, ou até mesmo para se fazer a estimativa da estória, pode-se criar um nível maior de detalhamento através de Sub-Estórias.
  2. Neste exemplo temos três cartões, sendo uma Estória principal e duas Sub-Estórias. As Sub-Estórias foram criadas porque as informações existentes na Estória principal não fornecem todos os detalhes necessários para desenvolvimento da funcionalidade. Mesmo sendo quebrada em Sub-Estórias, a idéia não é criar uma dependência de estórias, mas fornecer um detalhamento mais rico de informações, com intuito de entregar a funcionalidade da estória principal.
  3. Estórias do Usuário muito relacionadas dificultarem a entrega de uma funcionalidade em uma única iteração Mais de uma equipe de desenvolvimento trabalhando num único software
  4. Se as estórias não estiverem organizadas, poderá haver problemas de comunicação, conflitos de código e retrabalhos
  5. Para resolver estes tipos de problemas, é recomendável separar as estórias por tema.
  6. Embora elas sejam diferentes, estão relacionadas ao mesmo tema: pagamentos
  7. A separação por tema ajuda a entender a necessidade do cliente, proporcionando assim, uma visão ampla do que deve ser desenvolvido.
  8. Por causa do seu grande conteúdo são difíceis de implementá-las em uma única iteração, dificultando sua estimativa e seu planejamento.
  9. Note que a descrição da estória parece ser pequena e de fácil entendimento, porém ao analisar a funcionalidade em questão, pode-se concluir que há uma grande complexidade envolvida, pois levaria muito tempo para desenvolvê-la. Nesta situação, é recomendável quebrá-la, criando estórias de menor porte.
  10. A Figura exemplifica a divisão de uma estória de grande porte em estórias menores. Neste exemplo, foi criada uma estória para cada idioma, e com isso, estimá-las, planejá-las e implementá-las separadamente, sem comprometer a funcionalidade inicialmente solicitada, além de agilizar a entrega de parte do software para que o cliente possa trabalhar.
  11. Estória pode ser quebrada em tarefas, com intuito de facilitar o processo de estimativa e melhorar a divisão do trabalho entre os desenvolvedores, agilizando a entrega do software.
  12. As tarefas representam apenas uma parte da estória, portanto não tem valor para cliente.
  13. Não existe uma fórmula mágica a ser aplicada para garantir que a desagregação seja exata e concisa.
  14. 1 - é recomendável que cada tarefa não ultrapasse cinco dias ou uma iteração para ser desenvolvida e testada; 2 - se uma determinada tarefa é difícil de estimar por causa da sua complexidade ou até mesmo por causa de dependência externa, separe-a das demais. Isto fará com que a estória não seja impedida por completo; 3 - se uma tarefa pode ser desenvolvida por mais de um desenvolvedor, divida-a em mais tarefas. Dessa forma, mais pessoas irão participar do desenvolvimento e ela será concluída mais rapidamente; 4 - suponha que será desenvolvido um relatório de vendas e este possuirá duas formas de visualização: analítica e sintética. No entanto, será desenvolvida apenas uma consulta SQL que atenderá as duas visualizações. Ao invés de criar duas tarefas, uma para cada tela e atrelar a consulta a uma delas, agregaria mais valor ao todo se esta consulta estivesse em uma tarefa separada. Isto porque, caso uma das duas tarefas atrasem, uma não impediria a outra.