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LA RIANIMAZIONE CARDIOPOLMONARE Chiara Cavaliere Sonia Sabbioni Classe A060
 
La funzione  respiratoria   e   cardiocircolatoria sono strettamente correlate
QUANDO?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Come si riconosce un infarto cardiaco?   INFARTO MIOCARDICO ACUTO Morte delle cellule miocardiche a causa di una prolungata carenza di ossigeno dovuta ad una interruzione dell’apporto di sangue per un’ostruzione acuta di una coronaria. La zona danneggiata è sostituita da una cicatrice e non è più in grado di contrarsi.  ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Come si riconosce un edema?   EDEMA POLMONARE ACUTO Rapido accumulo di liquido interstiziale nei polmoni.  ,[object Object],[object Object],[object Object]
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PERCHE'?
La funzione respiratoria viene meno per cui non vengono assicurati scambi dei gas alveolo-sangue Il cuore non funziona (assenza di gittata cardiaca) per cui non si riesce a portare il sangue ossigenato ai diversi organi del corpo I primi a soffrire di questa situazione sono i  neuroni  ( max  2 minuti )  Obiettivo : prevenire i  danni anossici cerebrali e degli altri organi  attraverso  massaggio cardiaco  e  defibrillazione Obiettivo : assicurare lo  scambio di ossigeno  attraverso la  ventilazione
COME?
Catena della sopravvivenza Attivazione precoce Basic Life Support (BLS) Defibrillazione precoce Inizio della rianimazione avanzata (ALS) SE  ci sono condizioni di sicurezza
Valuta lo stato  di coscienza Come sta ? Tutto bene? 1° ANELLO: rapido riconoscimento della condizione critica del paziente Allerta   il sistema  di soccorso 118 Il paziente è cosciente?
Le prime cose da fare… ,[object Object],[object Object],[object Object],SE NON HA SUBITO TRAUMI:   ,[object Object],[object Object],[object Object],SEMPRE:
2° ANELLO: PRECOCE RIANIMAZIONE CARDIOPOLMONARE (BLS) A  (“ Airway ”) Apertura delle vie aeree B  (“ Breathing ”) Respirazione C  (“ Circulation ”) Circolo
[object Object],[object Object],A   –AIRWAY- APERTURA DELLE VIE AEREE La manovra di  iperestensione  del capo ed il suo mantenimento impediscono la caduta della lingua e permettono il passaggio dell’aria.
B  -  BREATHING- VALUTAZIONE DEL RESPIRO Poni due dita nel punto di repere della carotide per  sentire il polso , sempre mantenendo il capo esteso (prima) Valuta l’attività respiratoria e circolatoria al massimo per  10 secondi MANOVRA  GAS : G - GUARDA se il torace si alza ed abbassa A - ASCOLTA eventuali rumori respiratori  S - SENTI il flusso d’aria sulla guancia
Se la  respirazione   è presente : - metti la vittima in  posizione laterale di sicurezza - controlla che continui a respirare Posizione laterale di sicurezza (PLS) Se la PLS deve essere mantenuta per più di 30’, cambiare lato Se la  respirazione   NON  è presente:  - passa al punto   C
C -  CIRCULATION- VALUTAZIONE DELL’ATTIVITA’ CIRCOLATORIA   30 COMPRESSIONI TORACICHE   2 INSUFFLAZIONI D’ARIA Individua il margine costale Individua il  processo  xifoideo
Posizione del soccorritore Identifica la  posizione della  mano sullo  sterno Compressioni toraciche: Abbassa lo sterno di 4-5 cm Frequenza: 100 al minuto
Confronto vecchia e nuova procedura COMPRESSIONI TORACICHE ,[object Object]
2 INSUFFLAZIONI  D’ARIA 2 insufflazioni della durata di circa  1” ciascuno, verificando che il torace si sollevi Volume: 500-600 ml PALLONE AMBU POCKET MASK
Laboratorio 2: Cosa succede ai polmoni quando si insuffla aria   Dove si trova il punto di repere
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3° ANELLO: defibrillazione precoce La sola terapia efficace dell’arresto circolatorio è rappresentata dalla defibrillazione associata alla RCP! 4° ANELLO: rianimazione avanzata (ALS) Strumento che eroga una scarica elettrica, applicata dall’esterno del torace, per ottenere una defibrillazione. Si imposta l’energia necessaria e si applicano i contatti adesivi. DAE (Automatic External Defibrillator)
RCP nei Bambini   ,[object Object],[object Object]
RICORDA: Per ogni minuto che trascorre tra l’inizio della fibrillazione ventricolare e l’intervento con il defibrillatore, le probabilità di sopravvivenza diminuiscono del 7-10%. Già dopo 8 minuti la probabilità di sopravvivenza è solo   del 10-20%
 
[object Object]
Per questo l’insegnante deve rivolgersi a enti locali di soccorso! Nel nostro caso,  CROCE ROSSA di Pavia  V.le Partigiani Laboratorio 3 Esercitazione di BLS Per mettersi alla prova: programma MICROSIM

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La Rianimazione Cardio Polmonare

  • 1. LA RIANIMAZIONE CARDIOPOLMONARE Chiara Cavaliere Sonia Sabbioni Classe A060
  • 2.  
  • 3. La funzione respiratoria e cardiocircolatoria sono strettamente correlate
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 11. La funzione respiratoria viene meno per cui non vengono assicurati scambi dei gas alveolo-sangue Il cuore non funziona (assenza di gittata cardiaca) per cui non si riesce a portare il sangue ossigenato ai diversi organi del corpo I primi a soffrire di questa situazione sono i neuroni ( max 2 minuti ) Obiettivo : prevenire i danni anossici cerebrali e degli altri organi attraverso massaggio cardiaco e defibrillazione Obiettivo : assicurare lo scambio di ossigeno attraverso la ventilazione
  • 12. COME?
  • 13. Catena della sopravvivenza Attivazione precoce Basic Life Support (BLS) Defibrillazione precoce Inizio della rianimazione avanzata (ALS) SE ci sono condizioni di sicurezza
  • 14. Valuta lo stato di coscienza Come sta ? Tutto bene? 1° ANELLO: rapido riconoscimento della condizione critica del paziente Allerta il sistema di soccorso 118 Il paziente è cosciente?
  • 15.
  • 16. 2° ANELLO: PRECOCE RIANIMAZIONE CARDIOPOLMONARE (BLS) A (“ Airway ”) Apertura delle vie aeree B (“ Breathing ”) Respirazione C (“ Circulation ”) Circolo
  • 17.
  • 18. B - BREATHING- VALUTAZIONE DEL RESPIRO Poni due dita nel punto di repere della carotide per sentire il polso , sempre mantenendo il capo esteso (prima) Valuta l’attività respiratoria e circolatoria al massimo per 10 secondi MANOVRA GAS : G - GUARDA se il torace si alza ed abbassa A - ASCOLTA eventuali rumori respiratori S - SENTI il flusso d’aria sulla guancia
  • 19. Se la respirazione è presente : - metti la vittima in posizione laterale di sicurezza - controlla che continui a respirare Posizione laterale di sicurezza (PLS) Se la PLS deve essere mantenuta per più di 30’, cambiare lato Se la respirazione NON è presente: - passa al punto C
  • 20. C - CIRCULATION- VALUTAZIONE DELL’ATTIVITA’ CIRCOLATORIA 30 COMPRESSIONI TORACICHE 2 INSUFFLAZIONI D’ARIA Individua il margine costale Individua il processo xifoideo
  • 21. Posizione del soccorritore Identifica la posizione della mano sullo sterno Compressioni toraciche: Abbassa lo sterno di 4-5 cm Frequenza: 100 al minuto
  • 22.
  • 23. 2 INSUFFLAZIONI D’ARIA 2 insufflazioni della durata di circa 1” ciascuno, verificando che il torace si sollevi Volume: 500-600 ml PALLONE AMBU POCKET MASK
  • 24. Laboratorio 2: Cosa succede ai polmoni quando si insuffla aria Dove si trova il punto di repere
  • 25.
  • 26. 3° ANELLO: defibrillazione precoce La sola terapia efficace dell’arresto circolatorio è rappresentata dalla defibrillazione associata alla RCP! 4° ANELLO: rianimazione avanzata (ALS) Strumento che eroga una scarica elettrica, applicata dall’esterno del torace, per ottenere una defibrillazione. Si imposta l’energia necessaria e si applicano i contatti adesivi. DAE (Automatic External Defibrillator)
  • 27.
  • 28. RICORDA: Per ogni minuto che trascorre tra l’inizio della fibrillazione ventricolare e l’intervento con il defibrillatore, le probabilità di sopravvivenza diminuiscono del 7-10%. Già dopo 8 minuti la probabilità di sopravvivenza è solo del 10-20%
  • 29.  
  • 30.
  • 31. Per questo l’insegnante deve rivolgersi a enti locali di soccorso! Nel nostro caso, CROCE ROSSA di Pavia V.le Partigiani Laboratorio 3 Esercitazione di BLS Per mettersi alla prova: programma MICROSIM