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TURMA: M2 - DATA: 08/11/2012
                              TEMA: Auto-Estima | Perceber-se Divino

                                                "Por vezes sentimos que aquilo que fazemos não é senão uma gota de
                                                      água no mar. Mas o mar seria menor se lhe faltasse uma gota."
                                                                                           Madre Teresa de Calcutá


1. Tópicos Principais
 Valorização de minhas virtudes;
 Valorização do meu papel nesta encarnação;
 Me perceber como criatura Divina que faz a diferença nas escolhas e atitudes que tenho.

2. Estrutura da Aula
A) "Sede vós pois perfeitos, como é perfeito o vosso Pai que está nos céus."- Mateus 5:48
               o Reforçar o seguinte trecho do sermão do monte:
                  Exultai e alegrai-vos, porque é grande o vosso galardão nos céus; porque assim
                  perseguiram os profetas que foram antes de vós.
                  Vós sois o sal da terra; e se o sal for insípido, com que se há de salgar? Para nada
                  mais presta senão para se lançar fora, e ser pisado pelos homens.
                  Vós sois a luz do mundo; não se pode esconder uma cidade edificada sobre um
                  monte;
                  Nem se acende a candeia e se coloca debaixo do alqueire, mas no velador, e dá luz
                  a todos que estão na casa.
                  Assim resplandeça a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas
                  obras e glorifiquem a vosso Pai, que está nos céus.
                                                                                        Mateus 5:12-16

B) "Quem eu sou faz a diferença"
       • Desenvolver junto aos jovens a dinâmica de auto-valorização e de valorização do próximo,
          conforme à seguir:
             o Formar uma grande roda com todos os jovens e entregar à cada um três fitas de
                 papel e caneta.
             o Um jovem de cada vez irá levantar e entregar as fitas na seguinte ordem
                      A primeira fita o jovem entregará a ele mesmo escrita: "Quem eu sou faz a
                         diferença, porque ..."
                      A segunda fita será entregue à alguém do grupo escrita: "Quem você é faz a
                         diferença em minha vida, porque ..."
                      A terceira fita ele entregará para alguém em sua casa escrita: "Quem você é
                         faz a diferença em minha vida, porque ..."
             o Quando todos entregarem suas fitas, discutir os seguintes questionamentos:
                      Quando estou no meu dia-a-dia me lembro de me respeitar e valorizar em
                         primeiro lugar?
                      Tinha ideia da importância que tenho na vida das pessoas?
                      Já refleti que da mesma forma que tenho pessoas que fizeram a diferença
                         em minha vida eu também faço a diferença por onde passo?
                      A diferença que faço está sendo positiva?
                      O que é se entender como ser divino?
                      Ainda necessito da afirmação dos outros para me enxergar?
                      Chamá-los a multiplicar a dinâmica em seu círculo de relacionamento,
                         entregando a quem entender importante em sua trajetória a frase: "Quem
                         você é faz a diferença em minha vida, porque ...", e pedir que a pessoa faça

                                                                                                                 1
o mesmo. Solicitar que acompanhem os resultados quando possível e
                         compartilhá-los na próxima aula com todos da turma.

C) Encerramento - Realizar a seguinte visualização:
       • Iniciar com relaxamento
       • Recitar a "Oração pelo Amor" - Pág. 9, Escutando os Sentimentos
       • Pedir para que entrem em um caminho até uma floresta e visualizem um tronco, pedir
          para que sejam o tronco o analisem como se sentem, como ele é, o que tem ao seu redor
          e o que acontece a sua volta. Perto eles visualizam uma cabana, peça que analisem
          novamente como é ser a cabana, como ela é, o que tem ao seu redor e o que acontece em
          sua volta. A lado da cabana tem um riacho, novamente sentir como é ser este riacho,
          como ele é, etc. Ao final peça que verifiquem como estes elementos interagem e o que
          um expressa ao outro. Finalizar explicando que o tronco retrata a vida material, a cabana a
          vida emocional e o riacho a espiritual e o amor próprio surge do equilíbrio do cuidado que
          temos em cada uma das áreas, solicitar que analisem a visualização e peçam para que seu
          mentor individual o auxilie na melhor interação destas três áreas de forma a se enxergar
          um ser único e divino.

4. Bibliografia
 O Sermão da Montanha - Rodolfo Calligaris
 Escutando os Sentimentos - Wanderley S. de Oliveira, pelo espírito Ermance Dufaux
 Novo Testamento - Mateus 5




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  • 1. TURMA: M2 - DATA: 08/11/2012 TEMA: Auto-Estima | Perceber-se Divino "Por vezes sentimos que aquilo que fazemos não é senão uma gota de água no mar. Mas o mar seria menor se lhe faltasse uma gota." Madre Teresa de Calcutá 1. Tópicos Principais  Valorização de minhas virtudes;  Valorização do meu papel nesta encarnação;  Me perceber como criatura Divina que faz a diferença nas escolhas e atitudes que tenho. 2. Estrutura da Aula A) "Sede vós pois perfeitos, como é perfeito o vosso Pai que está nos céus."- Mateus 5:48 o Reforçar o seguinte trecho do sermão do monte: Exultai e alegrai-vos, porque é grande o vosso galardão nos céus; porque assim perseguiram os profetas que foram antes de vós. Vós sois o sal da terra; e se o sal for insípido, com que se há de salgar? Para nada mais presta senão para se lançar fora, e ser pisado pelos homens. Vós sois a luz do mundo; não se pode esconder uma cidade edificada sobre um monte; Nem se acende a candeia e se coloca debaixo do alqueire, mas no velador, e dá luz a todos que estão na casa. Assim resplandeça a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai, que está nos céus. Mateus 5:12-16 B) "Quem eu sou faz a diferença" • Desenvolver junto aos jovens a dinâmica de auto-valorização e de valorização do próximo, conforme à seguir: o Formar uma grande roda com todos os jovens e entregar à cada um três fitas de papel e caneta. o Um jovem de cada vez irá levantar e entregar as fitas na seguinte ordem  A primeira fita o jovem entregará a ele mesmo escrita: "Quem eu sou faz a diferença, porque ..."  A segunda fita será entregue à alguém do grupo escrita: "Quem você é faz a diferença em minha vida, porque ..."  A terceira fita ele entregará para alguém em sua casa escrita: "Quem você é faz a diferença em minha vida, porque ..." o Quando todos entregarem suas fitas, discutir os seguintes questionamentos:  Quando estou no meu dia-a-dia me lembro de me respeitar e valorizar em primeiro lugar?  Tinha ideia da importância que tenho na vida das pessoas?  Já refleti que da mesma forma que tenho pessoas que fizeram a diferença em minha vida eu também faço a diferença por onde passo?  A diferença que faço está sendo positiva?  O que é se entender como ser divino?  Ainda necessito da afirmação dos outros para me enxergar?  Chamá-los a multiplicar a dinâmica em seu círculo de relacionamento, entregando a quem entender importante em sua trajetória a frase: "Quem você é faz a diferença em minha vida, porque ...", e pedir que a pessoa faça 1
  • 2. o mesmo. Solicitar que acompanhem os resultados quando possível e compartilhá-los na próxima aula com todos da turma. C) Encerramento - Realizar a seguinte visualização: • Iniciar com relaxamento • Recitar a "Oração pelo Amor" - Pág. 9, Escutando os Sentimentos • Pedir para que entrem em um caminho até uma floresta e visualizem um tronco, pedir para que sejam o tronco o analisem como se sentem, como ele é, o que tem ao seu redor e o que acontece a sua volta. Perto eles visualizam uma cabana, peça que analisem novamente como é ser a cabana, como ela é, o que tem ao seu redor e o que acontece em sua volta. A lado da cabana tem um riacho, novamente sentir como é ser este riacho, como ele é, etc. Ao final peça que verifiquem como estes elementos interagem e o que um expressa ao outro. Finalizar explicando que o tronco retrata a vida material, a cabana a vida emocional e o riacho a espiritual e o amor próprio surge do equilíbrio do cuidado que temos em cada uma das áreas, solicitar que analisem a visualização e peçam para que seu mentor individual o auxilie na melhor interação destas três áreas de forma a se enxergar um ser único e divino. 4. Bibliografia  O Sermão da Montanha - Rodolfo Calligaris  Escutando os Sentimentos - Wanderley S. de Oliveira, pelo espírito Ermance Dufaux  Novo Testamento - Mateus 5 2