1. Apresenta Introdu Map
ção ção a
Taref Taref Process Process
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Recurso Avaliaç Conclus
s ão ões

2. Mapa da Europa

3. Você conhece a Europa?
O que nós tem em comum
com os Europeus?

4. INTRODUÇÃO
A Europa é um continente situado no hemisfério
norte do globo terrestre. Ao norte do continente
europeu situa-se o Oceano Glacial Ártico; ao sul os
mares Mediterrâneo, Negro e Cáspio, a leste os Montes
Urais e a oeste o Oceano Atlântico. Do ponto de vista
econômico é o continente mais rico e desenvolvido do
mundo.

5. TAREFA
Vamos fazer uma viagem virtual ao
continente Europeu e conhecer as
belezas que existem por lá?
Vamos embarcar juntos nessa
aventura e trazer conhecimentos
para partilhar com os colegas!

6.  Hoje viajaremos para a Europa com um
objetivo bem claro: conhecer o continente
europeu e mostrar aos nossos colegas as
características geográficas e culturais de
vários países, bem como as suas belezas
naturais. Não podemos deixar de pensar na
necessidade de preservação ambiental e de
respeito aos costumes e identidades regionais.

7. PROCESSO
Para a realização desta tarefa a turma deverá dividir-se
em duplas. Após, os alunos devem pesquisar nos sites
indicados, ou em outros que encontrarem, que trate sobre o
assunto, informações sobre um país europeu.
O trabalho deverá ser apresentado em forma de revista
(PowerPoint - usando sua criatividade).
Concluídos os slides, a turma se dirigirá a um local que
tenha um projetor disponível e será feita a apresentação de
cada assunto.

8. Pesquise um país Europeu, utilizando os seguintes dados
Nome do país
Mapa
Bandeira
Fotos
Capital
Área Total
Densidade demográfica
População (dados da origem da população)
Língua falada (outros dialetos ou línguas)
Localização( orientação dentro do continente)
Países vizinhos
Economia ( principais fontes de recursos)
Sistema político
História relacionada ao país.
Religião
Moeda relacionando valores com a nossa moeda
Pontos turísticos interessantes para serem visitados.
O país faz parte ou não da União Europeia?
Curiosidades (mostrar peculiaridades do país não questionadas
O que o país faz em relação a preservação ambiental.
O país é desenvolvido?

9. RECURSOS
Pesquise nas enciclopédias ou em revistas da escola.
Pesquise também nos seguintes sites:

10. AVALIAÇÃO
 A avaliação será contínua, considerando a participação do
aluno em cada etapa da webquest:
 Trabalho em grupo
 Participação diária do aluno na pesquisa
 Participação na apresentação através de Power -point
 Responsabilidade e postura em aula.

11. Conclusões
 É muito importante ter a compreensão do contexto geográfico
estudado como resultado das pesquisas realizadas; realizar o
processo avaliativo de todas as etapas propostas pela atividade;
compreender o desenvolvimento das habilidades cognitivas;
perceber que o conhecimento se constrói com o esforço, a
colaboração e a interação de todos os envolvidos; entender que a
cooperação oportuniza a construção de saberes e proporciona
estímulo à criatividade e ao prazer na realização das atividades.
 Espero, finalmente, que a partir de agora todos compreendam
como pode ser bom o uso da internet e como devemos ter uma
visão crítica no processo de aprendizagem.