O documento discute os desafios da inserção das tecnologias digitais no ensino brasileiro, incluindo acesso desigual, má alocação de investimentos, e questões sobre o papel do professor e problemas sociais mais amplos que afetam a educação. Ele também aborda distorções nos sistemas de oferta de vagas, cotas e financiamento, além da necessidade de estabelecer políticas para conciliar recursos tradicionais e digitais de forma a promover a inclusão social e manter a qualidade do ensino a distância.

1. Informática na Educação
Inserção das NTICs na Educação do Brasil
Curso: Especialização em Docência do Ensino Superior
Universidade Veiga de Almeida 2011-2012
Profª: Luciana Viter

3. Quantidade x Qualidade

4. Acesso excludente

5. Malversação de investimentos

6. Papel do professor em xeque

7. Violência

8. Outras questões sociais

9. Baixas Expectativas

10. Ensino Ineficaz

12. Democratização dos sistemas de acesso

13. Distorções na oferta de vagas

14. Distorções nos sistemas de cotas

15. Distorções nos sistemas de custeio

16. Prática x Teoria

17. Desprestígio das licenciaturas

18. Desvalorização da formação acadêmica

20. Estabelecer políticas e prioridades

21. Exclusão Social <-> Exclusão Digital

22. Conciliar uso de recursos tradicionais

23. Manter qualidade na EAD

24. Nativos x Imigrantes Digitais

25. Nativos x Imigrantes Digitais

26. Nativos x Imigrantes Digitais