O documento discute os níveis básicos de geração do saber: dados, informação, conhecimento e saber. Dados são representações de informação, como símbolos. Informação é a interpretação de dados. Conhecimento é a integração de novas informações com conhecimentos prévios. Saber permite avaliar o conhecimento através do uso deste. Exemplos ilustram cada nível.
1. APLICAÇÃO DE SOFTWARE SOCIAL
Projeto III: Integração de Dados, Informação,
Conhecimento e Saber – D / I / C / S
Grupo D: Juliano Xavier
Maísa Horta
2. EXISTEM TRÊS NÍVEIS BÁSICOS PARA
GERAÇÃO DO SABER QUE PODEM SER
DEFINIDOS SEGUNDO O GRAU DE
ELABORAÇÃO UTILIZADO PARA SE APRENDER,
ESTRUTURAR E DAR SENTIDO AO QUE É
PRODUZIDO ATRAVÉS DE OBSERVAÇÕES E
EXPERIMENTAÇÕES.
4. DADOS
Forma de representação da informação.
Normalmente é utilizado um sistema de símbolos
(alfabeto) compreendido por determinadas pessoas
capazes de processarem este dado. Corresponde
ao lado sintático da comunicação e normalmente
são registrados em um meio físico.
6. INFORMAÇÃO
Informação é a interpretação dos dados de forma
a compreender seu conteúdo. A informação
corresponde ao lado semântico de uma
comunicação.
8. CONHECIMENTO:
O conhecimento pode ser definido como sendo a
integração de um nova informação, com
conhecimentos previamente adquiridos, além de
entender qual a sua aplicabilidade no mundo real.
Podemos considerar desta forma, o conhecimento
como sendo uma total compreensão da
informação. Esta definição é algo totalmente
subjetivo pelo fato que a compreensão que cada
pessoa faz de determinada informação pode ser
completamente distintas.
9. EXEMPLOS (ILUSTRAÇÃO):
Charles Darwin e Alfred Russel Wallace, por meio
de observações e estudos concluíram que a
seleção natural conduziu a evolução das espécies,
respeitando as leis naturais, dando como certo que
os primatas e o homem possuem a mesma
ancestralidade, até o surgimento do homus eretos.
Depois de relutar bastante, a comunidade científica
aceitou.
10. SABER
Permite gerar avaliações sobre os conhecimentos,
ou seja, corresponde ao uso do conhecimento.
Uma pessoa avalia seu entendimento tornando-se
capaz de reconhecer se possui conhecimento
completo sobre um assunto.
11. EXEMPLO:
Primeira Lei de Newton
Quando um carro se movimenta numa estrada reta
com velocidade constante, ao entrar numa curva,
ele tende, por sua inércia, a manter a velocidade
constante e portanto sair pela tangente à curva.
Para efetuar a curva, os pneus são dispostos de
forma a receber do solo uma força capaz de variar
a direção da velocidade, como podemos ver na
figura abaixo.
12. CASO PRÁTICO
Um clássico caso prático seria o próprio aluno de
computação.
Fase de dados: O livro de estudo do aluno de
programação.
Fase de informação: A leitura do livro, junto a
conceitos prévios de computação permitem o aluno
a interpretação e entendimento dos dados.
Fase de conhecimento: Ao fazer o trabalho prático
o aluno utiliza-se e aprofunda-se naquele
conhecimento.
Saber: reflexão: quot;o quanto eu sei sobre
programação ?quot;
