Estratégias de Leitura

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Trabalho sobre Estratégias de Leitura - Inglês Instrumental

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Estratégias de Leitura

  1. 1. PROFESSOR FABIANO SILVAINSTITUTO VALE DO COREAÚ – IVC
  2. 2. Text : The Teachers DayIn many countries, Teachers Day is intended to be a specialday for the appreciation of teachers. The teachers `Day iscelebrated on October 15. The Teachers’ Day has beencelebrated annually. This includes celebrations to honor theteachers for their special contribution in a particular field areaor the community in general.
  3. 3. Texto: O Dia dos ProfessoresEm muitos países, o dia dos professores é destinado a ser umdia especial para a valorização dos professores. O Dia dosProfessores é comemorado em 15 de outubro. O Dia dosProfessores é comemorado anualmente. Isto incluicelebrações para homenagear os professores pela suacontribuição especial em uma determinada área do campo ouda comunidade em geral.
  4. 4. Quais das estratégias de leituraestudadas nesta disciplina podem serutilizadas para compreensão do texto?
  5. 5. Skimming: estratégia que consiste emlançar os olhos rapidamente sobre otexto, numa breve leitura para captar oassunto geral apenas, se esse for oobjetivo da leitura.Ex: olhando bem o texto e as gravuraspercebemos logo que fala sobreprofessores
  6. 6. Scanning: é uma estratégia de leituranão-linear em que o leitor buscaobjetivamente localizar as informaçõesem que está interessado. Através doscanning o leitor é objetivo e seletivo enem sempre precisa ler o texto todo.Ex: Em que dia se comemora o dia dosprofessores?
  7. 7. Cognates: muito comuns na língua inglesa, oscognatos são termos de procedência grega oulatina bastante parecidos com o Portuguêstanto na forma escrita como no significado.É interessante lembrar que os cognatos podemser: Idênticos: particular, area, general Bastante parecidos: special, appreciation,celebrations, intended, contribution, etc. Vagamente parecidos: celebrated,community, annually, etc.
  8. 8. Repeated Words: quando certas palavras serepetem várias vezes no texto, mesmo comformas diferentesExemplo: celebrated, celebrations. Normalmente são importantes para acompreensão. As palavras repetidas aparecemespecialmente na forma de verbos, substantivose adjetivos e nem sempre são cognatas.
  9. 9. Typography: as marcas tipográficas sãoelementos que, no texto, transmiteminformações nem sempre apresentadaspor palavras. Reconhecê-las é um auxíliobastante útil à leitura.Baseia-se em transmitir informaçõesatravés de imagens, símbolos, etc.Ex: a gravura inserida no texto
  10. 10. Key Words: as palavras-chave são aquelasque estão mais perto associadasespecificamente ao assunto do texto,podendo aparecer repetidas e algumasvezes na forma de sinônimos. Aidentificação das Key words através doSkimming leva-nos a ter uma visão geral dotexto.Ex: celebrations, honor.
  11. 11. Prediction: é uma atividade que nos leva apredizer, inferir o conteúdo de um textoatravés do título ou de outros elementostipográficos, como ilustrações, por exemplo.Sendo uma atividade do tipo pré-leitura, aPrediction contribui para estimular o interessee a nossa curiosidade pelo conteúdo de umtexto que o tópico sugere.Ex: o título do texto (Teacher´s Day), e agravura.

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