Tecnologias digitais e educação

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Tecnologias digitais e educação

  1. 1. Tecnologias digitais e educação: teóricos da educação Este trabalho está sendo realizado pelas acadêmicas Daiane Pedrotti, Jesana Nayanne Tavares, Maria Lúcia da Silva, Nalva Ravazio e Rejane Land, com a monitoria do professor Carlos França, no Curso de Pedagogia (7ª fase), pela UFFS, campus Chapecó. O trabalho visa resgatar ideias de pensadores teóricos a fim de direcionar para a educação na disciplina de matemática.
  2. 2. Os pensadores teóricos que fazem relação a esta disciplina são: Freire, Vygostsky e Piaget. Assim como também já vem sendo discutido e publicado nas redes sociais. Abaixo segue o link: Blogspot: Corujinhas da Matemática http://corujinhasdamatematica.blogspot.com.br/ Facebook: Grupo Tecnologias digitais e Educação: teóricos da educação https://www.facebook.com/groups/134627086747520/
  3. 3. Abaixo segue algumas referências de artigos publicados sobre estes pensadores que discutem a disciplina de matemática: ALVES, Iron Pedreira . Vygotsky e a Matemática: Teoria e Prática. Publicado: 08/10/2011. Disponível em: http://wwwmdtbvygotsky.blogspot.com.br/2011/10/vygotsky-e-matematica-teoria-e-pratica.html Acesso: 09/08/2013. MARTIN, Daniele Fortes. A aprendizagem em Paulo Freire e Piaget. Trabalho de TCC. Bauru, SP. 2007. Disponível em: http://www.fc.unesp.br/upload/pedagogia/TCC%20Daniele%20-%20Final.pdf. Acesso: 09/08/2013. MENDONÇA, Paulo Tarso de. Paulo Freire e a Educação Matemática. Publicado: 18/06/1995. Disponível em: http://acervo.paulofreire.org/xmlui/handle/7891/1880 /acesso: 09/08/2013. ROSA, Roseli Scuinsani da. Piaget e a Matemática. Só Pedagogia. Publicado: 03/04/2009. Disponível em: http://www.pedagogia.com.br/artigos/piaget_matematica/ Acesso: 09/08/2013. SILVA, Adriano Cavalcante da. O processo de ensino-aprendizagem em matemática na perspectiva freiriana. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática – ISSN 2178-034X. Curitiba – Paraná, 18 a 21 de julho de 2013. Disponível em: http://sbem.bruc.com.br/XIENEM/pdf/1801_438_ID.pdf Acesso: 09/08/2013

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