Distinção entre Portefólio e          Dossier                                                                             ...
Portefólio• O portefólio dá conta do percurso de aquisição de competências do aluno;• Os elementos a inserir são escolhido...
Dossier• Os trabalhos não representam o percurso do aluno;• Os trabalhos nem sempre são escolhidos em função das metas est...
Como organizar o portefólio• Folha de rosto com identificação;• Inclusão de um índice ou sumário;• Apresentação/justificaç...
Características de um portefólio•   Oportunidades/significado;•   Diversidade;•   Organização;•   Criatividade;•   Fundame...
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  1. 1. Distinção entre Portefólio e Dossier Governo da República PortuguesaRua Professor Veiga Simão | 3700 - 355 Fajões | Telefone: 256 850 450 | Fax: 256 850 452 | www.agrupamento-fajoes.pt | E-mail: geral@agrupamento-fajoes.pt
  2. 2. Portefólio• O portefólio dá conta do percurso de aquisição de competências do aluno;• Os elementos a inserir são escolhidos em função de metas antecipadas;• Os elementos são escolhidos de acordo com critérios predeterminados e acordados entre os alunos e o professor;• Os elementos escolhidos representam, de forma clara, as competências adquiridas pelo aluno;• Os elementos são escolhidos, de modo regular, a partir de situação significativas de aprendizagem e de avaliação;• Os elementos escolhidos contêm comentários dos professores, dos alunos e/ou dos encarregados de educação;• O aluno faz reflexões e estabelece objectivos, desafios e estratégias;• Os elementos escolhidos são sempre datados;• Há uma ligação entre os diferentes trabalhos: a reflexão sobre os desafios estabelecidos previamente é obrigatória;• O portefólio é um documento de avaliação em constante reformulação;• O aluno guarda o seu portefólio e é responsável por ele, podendo servir-se dele ao longo de todo o ano.
  3. 3. Dossier• Os trabalhos não representam o percurso do aluno;• Os trabalhos nem sempre são escolhidos em função das metas estipuladas;• Os alunos não conhecem os critérios de selecção ou, então, só os fazem corresponder aos “melhores” trabalhos;• Os elementos escolhidos não são necessariamente representativos das competências dos alunos;• Os elementos são compilados de modo esporádico e não contínuo;• Em geral, os trabalhos não contêm comentários pessoais do aluno, dos colegas, dos professores ou dos encarregados de educação;• O aluno não faz reflexão nem estabelece objectivos, desafios ou estratégias para a sua própria aprendizagem;• Os trabalhos raramente são datados;• Não há uma ligação entre os diferentes trabalhos,;• O dossier é um arquivo “morto”;• O professor e/ou a escola podem guardar o dossier, mas não lhe dão utilização.
  4. 4. Como organizar o portefólio• Folha de rosto com identificação;• Inclusão de um índice ou sumário;• Apresentação/justificação do projecto;• Organização em pares que revelam uma estrutura adequada;• Inclusão de separadores claramente indentificados.
  5. 5. Características de um portefólio• Oportunidades/significado;• Diversidade;• Organização;• Criatividade;• Fundamentação;• Reflexão.

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