O documento discute 4 dissertações sobre o uso de tecnologia na educação. A primeira investiga como objetos de aprendizagem são usados no ensino de matemática e letras. A segunda examina como a mobilidade pode contribuir para práticas pedagógicas dialógicas. A terceira estuda como avatares podem facilitar a telepresença e formação de professores online. A quarta analisa como redes sociais são construídas no processo de formação de professores em mundos virtuais 3D.