Projecto filosofia para crianças be-esla 2010-11

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Projecto de Atelier de Filosofia para Crianças - Prof(s) Laurinda Silva e Inês Aguiar

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    ....................................................................................................................................

    ritakoneh@hotmail.co.uk
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    Miss rita ritakoneh@hotmail.co.uk
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Projecto filosofia para crianças be-esla 2010-11

  1. 1. Projecto Atelier de Filosofia para Crianças PROJECTO DE ATELIER DE FILOSOFIA PARA CRIANÇASPretende-se com esta iniciativa abrir a Escola Secundária/3 Dra Laura Ayres àComunidade bem como divulgar a Filosofia para Crianças em turmas dos 3º e 4º anos do 1º Ensino Básico pela dinamização de ateliers de Filosofiadedicados a este público.Considera-se importante divulgar a Filosofia para Crianças, pois é na infânciaque se desenvolvem competências essenciais para o seu desenvolvimentointelectual, social e afectivo.Uma vez que as crianças serão os futuros homens e mulheres de amanhã, éimportante a aquisição de boas práticas, nomeadamente aprender a pensar porsi mesmo e a interagir com os outros.Fundamentação: Como ponto de partida da nossa prática, determinámos trêsníveis da exigência. Estes três aspectos da actividade filosófica exprimem aexigência complementar do simples exercício da palavra e da utilização daleitura e da escrita, como o pratica já qualquer criança do ensino básico.O conjunto dos três registos resumem-se à ideia de pensar por si mesmo, sersi mesmo, e ser e pensar no seio do grupo.Nível Intelectual (o pensar por si mesmo): significa antes de maiscompreender que o pensamento e o conhecimento não “caem do céu”, e quesão produzidos por indivíduos, que têm o mérito de terem parado para pensar eexprimir as suas ideias.Segundo o pensar por si mesmo, exprimir algo exige uma reflexão sobre essealgo; exige uma tomada de consciência daquilo que pensamos, o que nos levaàs implicações e consequências do nosso pensamento; exige um trabalho dopensamento e da palavra com o objectivo de satisfazer exigências de clareza ecoerência.Nível Existencial (ser si mesmo): arriscar juízos sem certeza e segurança deuma boa resposta, arriscar o confronto com o outro sem saber quem temrazão, aceitar que o outro também nos pode ensinar algo.Este nível de exigência filosófica prende-se, acima de tudo, com o exercício deser si mesmo e ser o seu pensamento; com a responsabilidade da identidadeatravés das nossas escolhas e juízos. 1
  2. 2. Projecto Atelier de Filosofia para Crianças Nível Social (ser e pensar no seio do grupo): uma boa parte doexercício da discussão filosófica (modelo socrático) resume-se ao processo desocialização, colocar a criança em relação com o mundo que a rodeia. Estaprática encoraja a dimensão do “pensarmos juntos”. Não pensamos contra ooutro ou para nos defendermos do outro, porque este nos assusta ou nos fazconcorrência, mas graças a ele e através dele.Assim, o projecto pretende cumprir os seguintes objectivos:- Desenvolver o espírito crítico;- Desenvolver a capacidade de viver uma cidadania activa;- Ter consciência de si e do outro;- Aprender a colocar-se no lugar do outro;- Respeitar os seus pares;- Promover a autonomia na investigação;- Compreender o valor da solidariedade, da igualdade, da partilha e datolerância…;- Reconhecer direitos e deveres na sociedade actual;- Confirmar a importância dos Direitos Humanos;- Criar um laboratório de ideias (onde tudo é pensável e discutível);- Promover a auto-estima;- Desenvolver a atitude dialogante e a escuta activa;…Recursos Materiais Necessários: Contactos inerentes à concretização doprojecto; material fotocopiável; sala disponível; algum material de papelaria(cartolinas coloridas, marcadores …); um placard para exposição do materialproduzido pelas crianças.Calendarização das Sessões: de acordo com tabela abaixo apresentadaDuração/ Formato das Sessões: Ateliers de, aproximadamente, 60 minutos. 2
  3. 3. Projecto Atelier de Filosofia para Crianças CALENDARIZAÇÃO DOS ATELIERS DE FILOSOFIA PARA CRIANÇAS EB nº 2 de Quarteira – 4º Ano (Quarta-feira, das 11h às 12h)Data Turma Ano de Nº de Alunos Professor Local de participante Escolaridade Responsável realização Dr.ª Fátima Biblioteca26 Janeiro Turma A 4º Ano 21 Lopes Escolar do 1º ciclo EB Turma A 4º Ano Dr.ª Fátima Biblioteca 23 21 Lopes Escolar daFevereiro ESLA Turma A 4º Ano Dr.ª Fátima Biblioteca30 Março 21 Lopes Escolar do 1º ciclo EB Turma A 4º Ano Dr.ª Fátima Biblioteca 11 Maio 21 Lopes Escolar da ESLA EB1/JI da Abelheira – 3º Ano (Quarta-feira, das 11h às 12h)Data Turma Ano de Nº de Alunos Professor Local de participante Escolaridade Responsável realização Turma C 3º Ano 21 DRº Ricardo Biblioteca19 Janeiro Gouveia da EB1/JI da Abelheira Turma C 3º Ano 21 DRº Ricardo Biblioteca 16 Gouveia da EB1/JIFevereiro da Abelheira Turma C 3º Ano 21 DRº Ricardo Biblioteca23 Março Gouveia da EB1/JI da Abelheira Turma C 3º Ano 21 DRº Ricardo Biblioteca4 de Maio Gouveia da EB1/JI da AbelheiraInstituição/Escolas a Convidar: EB nº 2 de Quarteira; EB1/JI da AbelheiraRecursos Financeiros: disponibilizados pela escola para a aquisição dosmateriais acima requeridos.Professoras Responsáveis: Laurinda Silva e Inês Aguiar Quarteira, 15 de Novembro de 2010. _________________________________ (Inês Aguiar) _______________________________ (Laurinda Silva) 3

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