Lixo eletrônico2012

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Lixo eletrônico2012

  1. 1.  Definição e exemplos  Problemas causados pelo descarte inadequado  Onde Jogar? Descarte correto e reutilização
  2. 2.  Esta atividade tem por objetivo promover a conscientização, dos alunos do oitavo e nono ano, sobre o que é lixo eletrônico?, o descarte adequado e as consequências do descarte inadequado no meio ambiente.  Promover a interação entre os alunos, promover a pesquisa, desenvolver a leitura e interpretação,  Promover o conhecimento e o manuseio das ferramentas da WEB 2.0
  3. 3.  Ensino autoinstrucional por meio de ambiente presencial e virtual de aprendizagem, utilizando diversos recursos pedagógicos para proporcionar uma melhor fixação do conteúdo.  Após apresentação do assunto em sala de aula, promover a realização de atividade de fixação em casa de forma agradável e eficiente para o alunado. Utilizando-se nesta etapa dos recursos virtuais mais utilizados por este grupo no momento- Facebook, Youtube, e ferramentas do Google como veículo de pesquisa em diferentes sites.  Os recursos utilizados serão jornais, revistas, vídeos, além de animações, avaliações, exercícios interativos, links, material para impressão.
  4. 4.  A avaliação deverá ser qualitativa e gradual da participação do aluno como cumprimento dos objetivos propostos, respeito dos prazos, interação com os colegas e realização das tarefas.  Averiguação dos conhecimentos desenvolvidos e adquiridos ao logo da atividade sobre o assunto.
  5. 5.  11/08 a 15/08 – apresentação do assunto para as turmas e orientação para pesquisa individual. Convite e aceitação para a participação dos alunos em um grupo fechado no Facebook.  18/08 a 22/08 – exposição da pesquisa individual, com debate em sala de aula sobre o assunto pesquisado. Distribuição das tarefas com prazos pré-estabelecidos.  25/08 a 27/08 –cada aluno deverá postar algum artigo sobre o assunto abordado, mencionando a fonte de pesquisa.  28/08 a 01/09 - os alunos deverão postar fotos que exemplifique o descarte inadequado do lixo eletrônico.
  6. 6.  02/09 a 09/09 – os alunos deverão pesquisar e disponibilizar no grupo, páginas do Facebook e blogs que abordem o assunto Lixo eletrônico.  11/09 a 15/09 – os alunos deverão expor soluções possíveis para o descarte adequado do lixo fotografado por seus colegas. Essas soluções serão apresentadas no Facebook.  16/09 a 22/09 - Divisão e organização dos alunos em grupos pelo Facebook. Os grupos deverão criar uma apresentação em slideshare, abordando os conhecimentos adquiridos no decorrer das tarefas anteriores e disponibilizá-los no grupo do Facebook, para apreciação de seus colegas.
  7. 7.  ANGOTTI, J. A. P.; AUTH, M.A. Ciência e tecnologia: implicações sociais e o papel da educação, Revista Ciência & Tecnologia, v. 7, n. 1, p. 15-27, 2001.  MORETTO, Vasco Pedro. Prova: um momento privilegiado de estudo, não um acerto de contas. Capítulo 9: “Avaliar com eficácia e eficiência”. 2° edição. Rio de Janeiro: Lamparina, 2007.  BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros curriculares nacionais: Ensino médio. Brasília: MEC/SEMTEC, 2000.  COLOMBO, L. O. R.; FAVOTO, T. B.; CARMO, S. N. A evolução da sociedade de consumo. Akrópólis, Umuarama, v. 16, n. 3, p. 143- 149, jul./set. 2008.  REIGOTA, M. Meio ambiente e representação social. 8 ed. São Paulo: Cortez, 2010
  8. 8.  http://smeduquedecaxias.rj.gov.br/nead/Biblioteca/Forma%C 3%A7%C3%A3o%20Continuada/Avalia%C3%A7%C3%A3o/ Avaliar%20com%20efic%C3%A1cia%20e%20efici%C3%AA ncia.doc. Acesso em 12abr2013.  http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/fundamentos/perig o-lixo-tecnologico-426131.shtml  http://www.5elemtos.org.com  http://lixotecnologico.blogspot.com.br/  http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1024358/politica- nacional-de-residuos-solidos-lei-12305-10> Acesso em: 15 jan. 2011.
  9. 9. Elaboração: Professora Andressa Queiroz

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