O documento fornece instruções sobre como estruturar um relatório científico, incluindo seções como capa, introdução, procedimentos experimentais, resultados, discussão, conclusão, recomendações, anexos e bibliografia. Ele explica os detalhes que devem ser incluídos em cada seção para fornecer uma descrição clara e completa do trabalho realizado.
1. LITERACIA DA INFORMAÇÃO
A Biblioteca Escolar
Num relatório científico devem constar todos os passos desde planeamentos,
execuções, resultados e conclusões.
Deve empregar uma linguagem clara, simples e adequada. A elaboração de um relatório
científico obedece a um conjunto de regras adaptadas internacionalmente, estas regras
não são contudo rígidas podendo ser adaptadas às características de cada trabalho.
A estrutura básica de um relatório deve conter:
CAPA
- Nome da escola onde o trabalho é realizado;
-Título deve indicar claramente o objecto do trabalho. Curto e preciso pode, por vezes,
apresentar-se sobe a forma de uma interrogação;
-Nome do autor (ou Autores se o trabalho for realizado em grupo);
-Local e data
INTRODUÇÃO
Esta secção deve incluir, de uma forma sumária, o problema em estudo enquadrado no
conhecimento existente (resultado de pesquisa bibliográfica não mais de duas folhas), a
justificação do seu estudo e a definição dos objectivos a alcançar.
PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL
Esta secção deve ser constituída por relatos objectivos ( devem redigir-se na terceira
pessoa do singular ou plural do pretérito perfeito)
________________________________________________________________________
A Biblioteca Escolar no Processo de Ensino-Aprendizagem Pág 1 /3
2. a) Material- Deve incluir uma lista ou descrição do material e equipamento utilizado.
b) Métodos- Descrição detalhada e explicita da metodologia realizada para a
execução do trabalho, de forma a permitir a repetição correcta dos ensaios.
RESULTADOS
As observações e os resultados obtidos devem, de preferência ser apresentados sob
a forma de tabelas, gráficos, esquemas, quadros etc…
DISCUSSÃO
Analisa-se e interpreta-se os resultados obtidos, tendo em vista o objectivo do
trabalho. Podem – se comparar com os outros resultados obtidos noutras
investigações e sugerirem-se novas investigações. O relatório aqui pode reflectir a
opinião do autor.
CONCLUSÂO
Exprime uma síntese de todo o trabalho.
É o ponto de chegada mas, poderá constituir simultaneamente, o começo de novas
dúvidas.
Por vezes podem sugerir novas investigações para acabar de responder ao
problema.
RECOMENDAÇÔES E/OU SUGESTÕES
A incluir quando na experiência forem cometidos erros técnicos e o autor deseje
apresentar sugestões com vista à sua possível eliminação, ou sempre que entenda
uma crítica ao trabalho, incluindo alternativas.
ANEXOS
Engloba um conjunto de documentos, não elaborados pelo autor, e que
fundamentam o trabalho de pesquisa.
________________________________________________________________________
A Biblioteca Escolar no Processo de Ensino-Aprendizagem Pág 2 /3
3. BIBLIOGRAFIA
Indica –se a lista de livros ou outro material consultado para a realização do
trabalho.
Existem normas internacionais que devem ser seguidas.
Exemplos:
Livros:
Autor ( apelido seguido do nome próprio), título ( em itálico ou sublinhado),
Numero da edição, local da publicação, página ( sendo só uma) ou a primeira e
última página em que figure o trecho identificado.
Exemplo: LEHNINGUER, A. L, Bioquímica, Edições Ómega, Barcelona, 1979
pp27-34
…
ÍNDICE
________________________________________________________________________
A Biblioteca Escolar no Processo de Ensino-Aprendizagem Pág 3 /3