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  1. 1. Prática de ensino de Língua inglesaPrática de ensino de Língua inglesa Profª Neusa Motta Aluna: Adriana Martins
  2. 2. Prática de ensino de Língua inglesa1- IDENTIFICAÇÃO- Tema: Evolução da moda- Escola : Colégio Estadual MonteiroLobato- Público alvo: 1° ano- Duração: 2 horas-aulas- Acadêmicos: Adriana- Objetivo da aula: Vocabulário
  3. 3. Prática de ensino de Língua inglesa2- CONTEXTUALIZAÇÃO1- Do you follow the model? Vocêsegue a moda?2- What color do you prefer? Qual suacor preferida?3- What clothes do you prefer? Qualsuas roupas preferidas?4-Who buy your clothes? Quem comprasuas roupas?
  4. 4. Prática de ensino de Língua inglesa2- CONTEXTUALIZAÇÃO5-What kind of shoes do you like? Quetipo de sapatos você gosta?6-Do you like your clothes? Você gostade suas roupas?7-How many diferent outfits you wearduring the day? Quantas roupasdiferentes você usa durante o dia ?8- You walk in fashion? Você anda namoda?
  5. 5. Prática de ensino de Língua inglesa3- CAPACIDADE DE AÇÃOSerá proposto aos alunos:- Apresentação do vídeo: A evolução damoda;- O que seria o Vestuário para algumasnações pelo Mundo;- Construção de vocabulário;- Construção de uma propaganda;- Apresentação do verbo USAR no futuroe no presente.
  6. 6. Prática de ensino de Língua inglesaApresentação do vídeo sobre a evolução da moda:100 anos de moda em 100 segundos!100 anos de moda em 100 segundos! -YouTube.flv
  7. 7. Prática de ensino de Língua inglesaVESTUÁRIO E DIVERSIDADECULTURALO homem primitivo usava roupaspara se proteger do ambiente. Com otempo, as roupas adquiriram outrasutilidades, como identificar aspessoas, sua posição social, seutrabalho, sua cultura e tradição.
  8. 8. Prática de ensino de Língua inglesaVESTUÁRIO E DIVERSIDADECULTURALHoje a utilizamos como ornamento.Diferentes povos do mundo têmusado roupas mais como enfeites doque simplesmente pela necessidadede cobrir e proteger o corpo.
  9. 9. Prática de ensino de Língua inglesaVESTUÁRIO E DIVERSIDADECULTURALHoje a utilizamos como ornamento.Diferentes povos do mundo têmusado roupas mais como enfeites doque simplesmente pela necessidadede cobrir e proteger o corpo.Fonte: Projeto Buriti: história/ organizadora Editora Moderna. 1ª ed. - São Paulo:Moderna, 2007 http://cqgeohistoria.blogspot.com.br/2010/07/vestuario-e-diversidade-cultural.html acessado em 13/11/2012
  10. 10. Prática de ensino deVESTUÁRIO E DIVERSIDADE CULTURAL Língua inglesa Imagem: pesquisa Google
  11. 11. Prática de ensino deVESTUÁRIO E DIVERSIDADE CULTURAL Língua inglesa Imagens: pesquisa Google
  12. 12. Prática de ensino de Língua inglesaVestuário : Vocabulário
  13. 13. Prática de ensino de Língua inglesaVestuário : VocabulárioFonte imagens: http://www.eingles.com.br/curso/vocabulario-em-ingles/217-roupas-clothes-vestuario-em-ingles.html acessado em 13/11/2012
  14. 14. Prática de ensino de Língua inglesaVestuário : VocabulárioFonte imagens: http://www.eingles.com.br/curso/vocabulario-em-ingles/217-roupas-clothes-vestuario-em-ingles.html acessado em 13/11/2012
  15. 15. Prática de ensino de Língua inglesaVestuário : VocabulárioFonte imagens: http://www.eingles.com.br/curso/vocabulario-em-ingles/217-roupas-clothes-vestuario-em-ingles.html acessado em 13/11/2012
  16. 16. Prática de ensino de Língua inglesaVestuário : VocabulárioT-Shirt – camiseta;Blouse – blusa, camisa feminina;Jacket – jaqueta;Sweater – blusa de frio;Tie – gravata;Suit – terno masculino e feminino;Skirt – saia;Dress – vestido;Pants – calça;Jeans – calça jeans;Shorts – calção, bermuda;
  17. 17. Prática de ensino de Língua inglesaVestuário : VocabulárioSwinsuits ou bathing suits – trajes de banho: biquini,sunga e outros;Bathrobe – roupão;Pajamas – pijama;Nightgown –camisola;Socks – meias;Pants hose – meia-calça;Underwear – roupas de baixo: cueca, calcinha, etc;Coat – casaco ou capa comprida;Raincoat – capa de chuva;Shoes – sapatos;Sandals – sandálias masculinas e femininas;
  18. 18. Prática de ensino de Língua inglesa4- CAPACIDADE DISCURSIVAGênero trabalhado na sequência didática: apropaganda.Através desse gênero, os alunos irão aprender aproduzir textos adequados ao gênero, objetivo einterlocutor e analisar criticamente mensagenspublicitárias.
  19. 19. Prática de ensino de Língua inglesa5- CAPACIDADE LINGUÍSTICA DISCURSIVAA gramática apresentada será a utilização doverbo Usar “ WEAR” no presente e no futuro.Ex.: Presente;My mother wears dressMy dad wears trousers and beltEx.: FuturoMy father would use shoesMy sister would wear skirt
  20. 20. Prática de ensino de Língua inglesa6- PRODUÇÃO FINALAlunos irão fazer:- Exercícios de fixação de vocabulário e;- Uma propaganda sobre vestuário que ficará emexposição para outros alunos na escola.Será observado se a aula alcançou os objetivosdesejados.
  21. 21. Prática de ensino de Língua inglesaPrática de ensino de Língua inglesa Profª Neusa Motta Aluna: Adriana Martins

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