SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Ficha de trabalho de Língua Portuguesa– 7ºano


Agora que realizaste o exercício B da ficha 3, verifica por que erraste
algumas palavras. Presta atenção a esta regra:

                        Escrever -ão, ou -am?


Este ditongo pode escrever-se de duas maneiras:
   •   nos verbos emprega-se:

             •   -ão em sílaba tónica: estarão
             •   -am em sílaba átona: estavam

   •   nas restantes classes de palavras (nomes, adjectivos, etc.) emprega-se
       sempre ão: irmão, canção, lição, pão…

Em resumo: a grafia - am só se emprega nas sílabas átonas de
formas verbais.


Resolve agora estes exercícios, completando as frases com o ditongo
correcto

1. Ontem chegar_____ tarde, amanhã chegar_____ a horas.


2. No sót_____ lá de casa as crianças encontr_____ de tudo um pouco.


3. Quando descer_____ a escada agarrar_____-se bem ao corrim_____.


4. Esta manhã falar_____ muito, logo à tarde falar_____ menos.


5. O Cristóv_____ e o Estêv_____ sair_____ deste clube no próximo ano.


6. O irm_____ e a irmã n_____ quiser_____ aceitar a sugest_____ dos pais.


7. N_____ sejas t_____ antipático sen_____ os amigos fugir_____ de ti.
8. A vossa participaç_____ e motivaç_____ durante a última liç_____


entusiasmar_____ o professor.


9. O c_____ do capit_____ é muito comil_____.


10. Eles er_____ irmãos gémeos, mas n_____ er_____ nada parecidos.




                                                                Pontos : ________ / 30


                           Escrever -ão, ou -am?

Nas formas verbais, o ditongo final [ão] pode apresentar duas grafias: (ão) e (am).
Se o ditongo fizer parte da sílaba tónica (sílaba mais forte), a grafia é (ão), como sucede em
todas as formas
    • da 3ª pessoa do plural do Futuro do Indicativo (falarão , comerão , partirão )
    • e da 3ª pessoa do plural do Presente do Indicativo dos verbos irregulares haver, estar,
        ser, ir e dar: hão, estão, são, vão, dão.

 Se a sílaba do ditongo final for átona, escreve-se sempre (-am):
estudam/estudavam/estudariam, falam/falavam/falariam, brincam/ brincaram/brincariam,
pensam/pensavam/pensariam, comeram/ comeriam, dormiram/ dormiriam, etc.

Nos nomes e nos adjetivos, o ditongo tem sempre a grafia (ão), independentemente de ser a
sílaba tónica ou átona:
mão, irmão, melão,cão, canção, brincalhão, lição, aldeão, pão, alemão, solidão, sótão,
bênção, etc




                                                                                A prof. M.M.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aquarela de Toquinho - Análise e entendimento da música
Aquarela  de Toquinho - Análise e entendimento da música Aquarela  de Toquinho - Análise e entendimento da música
Aquarela de Toquinho - Análise e entendimento da música Mary Alvarenga
 
Gênero textual - Receita culinária
Gênero textual - Receita culináriaGênero textual - Receita culinária
Gênero textual - Receita culináriaMary Alvarenga
 
Produção Textual - Criar história de acordo com as cenas.
Produção Textual - Criar história de acordo com as cenas. Produção Textual - Criar história de acordo com as cenas.
Produção Textual - Criar história de acordo com as cenas. Mary Alvarenga
 
Caça palavras - Bullying
Caça palavras - BullyingCaça palavras - Bullying
Caça palavras - BullyingMary Alvarenga
 
Gênero textual: cartão, convite. biografia, narração, história em quedrinho (...
Gênero textual: cartão, convite. biografia, narração, história em quedrinho (...Gênero textual: cartão, convite. biografia, narração, história em quedrinho (...
Gênero textual: cartão, convite. biografia, narração, história em quedrinho (...Mary Alvarenga
 
Sequência numérica de 0 a 100 - 3º Ano do Ensino Fundamental
Sequência numérica de 0 a 100 - 3º Ano do Ensino FundamentalSequência numérica de 0 a 100 - 3º Ano do Ensino Fundamental
Sequência numérica de 0 a 100 - 3º Ano do Ensino FundamentalPaulo Alves de Araujo
 
Caça palavras - substantivos, adjetivos e pronomes
Caça palavras -  substantivos, adjetivos e pronomesCaça palavras -  substantivos, adjetivos e pronomes
Caça palavras - substantivos, adjetivos e pronomesMary Alvarenga
 
III Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdfIII Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdfAndré Moraes
 
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino Fundamental
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino FundamentalGênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino Fundamental
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino FundamentalPaulo Alves de Araujo
 
Gênero textual - anúncio
Gênero textual - anúncio Gênero textual - anúncio
Gênero textual - anúncio Mary Alvarenga
 
Estados fisicos da agua
Estados fisicos da aguaEstados fisicos da agua
Estados fisicos da agualveiga
 
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdfAtividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdfAndré Moraes
 
Palavras homónimas
Palavras homónimasPalavras homónimas
Palavras homónimasRute Almeida
 
Classes Gramaticais - Revisão
Classes Gramaticais - RevisãoClasses Gramaticais - Revisão
Classes Gramaticais - RevisãoMary Alvarenga
 

Mais procurados (20)

Aquarela de Toquinho - Análise e entendimento da música
Aquarela  de Toquinho - Análise e entendimento da música Aquarela  de Toquinho - Análise e entendimento da música
Aquarela de Toquinho - Análise e entendimento da música
 
Gênero textual - Receita culinária
Gênero textual - Receita culináriaGênero textual - Receita culinária
Gênero textual - Receita culinária
 
Produção Textual - Criar história de acordo com as cenas.
Produção Textual - Criar história de acordo com as cenas. Produção Textual - Criar história de acordo com as cenas.
Produção Textual - Criar história de acordo com as cenas.
 
PDF: Atividade de português: Questões sobre verbos de ligação – 8º ano – Pron...
PDF: Atividade de português: Questões sobre verbos de ligação – 8º ano – Pron...PDF: Atividade de português: Questões sobre verbos de ligação – 8º ano – Pron...
PDF: Atividade de português: Questões sobre verbos de ligação – 8º ano – Pron...
 
Caça palavras - Bullying
Caça palavras - BullyingCaça palavras - Bullying
Caça palavras - Bullying
 
Gênero textual: cartão, convite. biografia, narração, história em quedrinho (...
Gênero textual: cartão, convite. biografia, narração, história em quedrinho (...Gênero textual: cartão, convite. biografia, narração, história em quedrinho (...
Gênero textual: cartão, convite. biografia, narração, história em quedrinho (...
 
Sequência numérica de 0 a 100 - 3º Ano do Ensino Fundamental
Sequência numérica de 0 a 100 - 3º Ano do Ensino FundamentalSequência numérica de 0 a 100 - 3º Ano do Ensino Fundamental
Sequência numérica de 0 a 100 - 3º Ano do Ensino Fundamental
 
Caça palavras - substantivos, adjetivos e pronomes
Caça palavras -  substantivos, adjetivos e pronomesCaça palavras -  substantivos, adjetivos e pronomes
Caça palavras - substantivos, adjetivos e pronomes
 
Apostila gêneros textuais 4º ano
Apostila gêneros textuais  4º anoApostila gêneros textuais  4º ano
Apostila gêneros textuais 4º ano
 
III Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdfIII Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdf
 
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino Fundamental
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino FundamentalGênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino Fundamental
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino Fundamental
 
Gênero textual - anúncio
Gênero textual - anúncio Gênero textual - anúncio
Gênero textual - anúncio
 
Cidade e município
Cidade e municípioCidade e município
Cidade e município
 
Perfil turma pnaic
Perfil turma pnaicPerfil turma pnaic
Perfil turma pnaic
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1
 
Estados fisicos da agua
Estados fisicos da aguaEstados fisicos da agua
Estados fisicos da agua
 
Planeta Terra
Planeta Terra Planeta Terra
Planeta Terra
 
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdfAtividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
 
Palavras homónimas
Palavras homónimasPalavras homónimas
Palavras homónimas
 
Classes Gramaticais - Revisão
Classes Gramaticais - RevisãoClasses Gramaticais - Revisão
Classes Gramaticais - Revisão
 

Destaque

Ortografia exercícios com am e ão e há, à e há (blog7 10-11)
Ortografia   exercícios com am e ão e há, à e há (blog7 10-11)Ortografia   exercícios com am e ão e há, à e há (blog7 10-11)
Ortografia exercícios com am e ão e há, à e há (blog7 10-11)Sandra Silva
 
Pnaic unidade 3 ensino da ortografia
Pnaic unidade 3   ensino da ortografiaPnaic unidade 3   ensino da ortografia
Pnaic unidade 3 ensino da ortografiatlfleite
 
Palavras com l ou u prof. silmara
Palavras com l ou u prof. silmaraPalavras com l ou u prof. silmara
Palavras com l ou u prof. silmaraSilmara Robles
 
1ª avaliação de português 2º bimestre
1ª avaliação de português 2º bimestre1ª avaliação de português 2º bimestre
1ª avaliação de português 2º bimestreKelry Carvalho
 
LINGUA PORTUGUES CADERNO DE ATIVIDADE 5º ANO_1º_e_2º_BIMESTRE-PAIC+ ALUNO
LINGUA PORTUGUES CADERNO DE ATIVIDADE 5º ANO_1º_e_2º_BIMESTRE-PAIC+ ALUNOLINGUA PORTUGUES CADERNO DE ATIVIDADE 5º ANO_1º_e_2º_BIMESTRE-PAIC+ ALUNO
LINGUA PORTUGUES CADERNO DE ATIVIDADE 5º ANO_1º_e_2º_BIMESTRE-PAIC+ ALUNOorientadoresdeestudopaic
 
Avaliação de Português
Avaliação de Português Avaliação de Português
Avaliação de Português Kelry Carvalho
 
Verificação de aprendizagem português 3º ano
Verificação  de  aprendizagem português 3º anoVerificação  de  aprendizagem português 3º ano
Verificação de aprendizagem português 3º anoKelry Carvalho
 
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestreAvaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestreKelry Carvalho
 
Modelo de teste português
Modelo de teste portuguêsModelo de teste português
Modelo de teste portuguêsMafalda Portas
 

Destaque (13)

Ortografia exercícios com am e ão e há, à e há (blog7 10-11)
Ortografia   exercícios com am e ão e há, à e há (blog7 10-11)Ortografia   exercícios com am e ão e há, à e há (blog7 10-11)
Ortografia exercícios com am e ão e há, à e há (blog7 10-11)
 
Pnaic unidade 3 ensino da ortografia
Pnaic unidade 3   ensino da ortografiaPnaic unidade 3   ensino da ortografia
Pnaic unidade 3 ensino da ortografia
 
Palavras com l ou u prof. silmara
Palavras com l ou u prof. silmaraPalavras com l ou u prof. silmara
Palavras com l ou u prof. silmara
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 4º ANO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 4º ANO - 1º BIMESTREAVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 4º ANO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 4º ANO - 1º BIMESTRE
 
Al El Il Ol Ul
Al El Il Ol UlAl El Il Ol Ul
Al El Il Ol Ul
 
1ª avaliação de português 2º bimestre
1ª avaliação de português 2º bimestre1ª avaliação de português 2º bimestre
1ª avaliação de português 2º bimestre
 
145 EXERCÍCIOS DE ORTOGRAFIA
145 EXERCÍCIOS DE ORTOGRAFIA145 EXERCÍCIOS DE ORTOGRAFIA
145 EXERCÍCIOS DE ORTOGRAFIA
 
LINGUA PORTUGUES CADERNO DE ATIVIDADE 5º ANO_1º_e_2º_BIMESTRE-PAIC+ ALUNO
LINGUA PORTUGUES CADERNO DE ATIVIDADE 5º ANO_1º_e_2º_BIMESTRE-PAIC+ ALUNOLINGUA PORTUGUES CADERNO DE ATIVIDADE 5º ANO_1º_e_2º_BIMESTRE-PAIC+ ALUNO
LINGUA PORTUGUES CADERNO DE ATIVIDADE 5º ANO_1º_e_2º_BIMESTRE-PAIC+ ALUNO
 
VERBOS 6 ANO !!!!
VERBOS 6 ANO !!!!VERBOS 6 ANO !!!!
VERBOS 6 ANO !!!!
 
Avaliação de Português
Avaliação de Português Avaliação de Português
Avaliação de Português
 
Verificação de aprendizagem português 3º ano
Verificação  de  aprendizagem português 3º anoVerificação  de  aprendizagem português 3º ano
Verificação de aprendizagem português 3º ano
 
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestreAvaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
 
Modelo de teste português
Modelo de teste portuguêsModelo de teste português
Modelo de teste português
 

Semelhante a Ficha 4 exercícios -ão -am

Prova percepção auditiva
Prova  percepção auditivaProva  percepção auditiva
Prova percepção auditivaFmbmrd
 
Jogos de alfabetização
Jogos de alfabetizaçãoJogos de alfabetização
Jogos de alfabetizaçãoEduardo Lopes
 
Ficha de trabalho global 5º ano 1 (2)
Ficha de trabalho global 5º ano   1 (2)Ficha de trabalho global 5º ano   1 (2)
Ficha de trabalho global 5º ano 1 (2)Rute Almeida
 
Ficha de trabalho global 5º ano 1 (1)
Ficha de trabalho global 5º ano   1 (1)Ficha de trabalho global 5º ano   1 (1)
Ficha de trabalho global 5º ano 1 (1)Rute Almeida
 
Ficha de trabalho global 5º ano 1
Ficha de trabalho global 5º ano   1Ficha de trabalho global 5º ano   1
Ficha de trabalho global 5º ano 1Rute Almeida
 
269022819-Mini-Prontuario-Gramatical-1.pdf
269022819-Mini-Prontuario-Gramatical-1.pdf269022819-Mini-Prontuario-Gramatical-1.pdf
269022819-Mini-Prontuario-Gramatical-1.pdfMariGiopato
 
Pontuação
PontuaçãoPontuação
PontuaçãoDamisa
 
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptxErivaldoLima15
 
Sse bq lingua_portuguesa_4_a_sr
Sse bq lingua_portuguesa_4_a_srSse bq lingua_portuguesa_4_a_sr
Sse bq lingua_portuguesa_4_a_srNivea Neves
 
Uso de pontuação e acentuação (1).ppt
Uso de pontuação e acentuação (1).pptUso de pontuação e acentuação (1).ppt
Uso de pontuação e acentuação (1).ppterica250199
 
Uso de pontuação e acentuaçãgvvvvvvvvvvvo.pptx
Uso de pontuação e acentuaçãgvvvvvvvvvvvo.pptxUso de pontuação e acentuaçãgvvvvvvvvvvvo.pptx
Uso de pontuação e acentuaçãgvvvvvvvvvvvo.pptxHitaloSantos7
 
Ficha de trabalho global 5º ano 1
Ficha de trabalho global 5º ano   1Ficha de trabalho global 5º ano   1
Ficha de trabalho global 5º ano 1Susana Conde
 
Gramatica unidade7 muito prazer
Gramatica unidade7 muito prazerGramatica unidade7 muito prazer
Gramatica unidade7 muito prazervinaydsouza
 
Ativa passiva participio
Ativa passiva participioAtiva passiva participio
Ativa passiva participioCarla Silva
 
Apostila mpe-carlos-zambeli
Apostila mpe-carlos-zambeliApostila mpe-carlos-zambeli
Apostila mpe-carlos-zambelisandra oliveira
 

Semelhante a Ficha 4 exercícios -ão -am (20)

Prova percepção auditiva
Prova  percepção auditivaProva  percepção auditiva
Prova percepção auditiva
 
Jogos de alfabetização
Jogos de alfabetizaçãoJogos de alfabetização
Jogos de alfabetização
 
Ficha de trabalho global 5º ano 1 (2)
Ficha de trabalho global 5º ano   1 (2)Ficha de trabalho global 5º ano   1 (2)
Ficha de trabalho global 5º ano 1 (2)
 
Ficha de trabalho global 5º ano 1 (1)
Ficha de trabalho global 5º ano   1 (1)Ficha de trabalho global 5º ano   1 (1)
Ficha de trabalho global 5º ano 1 (1)
 
Ficha de trabalho global 5º ano 1
Ficha de trabalho global 5º ano   1Ficha de trabalho global 5º ano   1
Ficha de trabalho global 5º ano 1
 
Alfabetizacao
AlfabetizacaoAlfabetizacao
Alfabetizacao
 
269022819-Mini-Prontuario-Gramatical-1.pdf
269022819-Mini-Prontuario-Gramatical-1.pdf269022819-Mini-Prontuario-Gramatical-1.pdf
269022819-Mini-Prontuario-Gramatical-1.pdf
 
ortografia
 ortografia ortografia
ortografia
 
Pontuação
PontuaçãoPontuação
Pontuação
 
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
 
AULAS UNIDADE1.pptx
AULAS UNIDADE1.pptxAULAS UNIDADE1.pptx
AULAS UNIDADE1.pptx
 
Sse bq lingua_portuguesa_4_a_sr
Sse bq lingua_portuguesa_4_a_srSse bq lingua_portuguesa_4_a_sr
Sse bq lingua_portuguesa_4_a_sr
 
Uso de pontuação e acentuação (1).ppt
Uso de pontuação e acentuação (1).pptUso de pontuação e acentuação (1).ppt
Uso de pontuação e acentuação (1).ppt
 
Uso de pontuação e acentuaçãgvvvvvvvvvvvo.pptx
Uso de pontuação e acentuaçãgvvvvvvvvvvvo.pptxUso de pontuação e acentuaçãgvvvvvvvvvvvo.pptx
Uso de pontuação e acentuaçãgvvvvvvvvvvvo.pptx
 
Ficha de trabalho global 5º ano 1
Ficha de trabalho global 5º ano   1Ficha de trabalho global 5º ano   1
Ficha de trabalho global 5º ano 1
 
PLIM_Fichas_4ano.pdf
PLIM_Fichas_4ano.pdfPLIM_Fichas_4ano.pdf
PLIM_Fichas_4ano.pdf
 
Gramatica unidade7 muito prazer
Gramatica unidade7 muito prazerGramatica unidade7 muito prazer
Gramatica unidade7 muito prazer
 
Ativa passiva participio
Ativa passiva participioAtiva passiva participio
Ativa passiva participio
 
Oitava serie final
Oitava serie finalOitava serie final
Oitava serie final
 
Apostila mpe-carlos-zambeli
Apostila mpe-carlos-zambeliApostila mpe-carlos-zambeli
Apostila mpe-carlos-zambeli
 

Ficha 4 exercícios -ão -am

  • 1. Ficha de trabalho de Língua Portuguesa– 7ºano Agora que realizaste o exercício B da ficha 3, verifica por que erraste algumas palavras. Presta atenção a esta regra: Escrever -ão, ou -am? Este ditongo pode escrever-se de duas maneiras: • nos verbos emprega-se: • -ão em sílaba tónica: estarão • -am em sílaba átona: estavam • nas restantes classes de palavras (nomes, adjectivos, etc.) emprega-se sempre ão: irmão, canção, lição, pão… Em resumo: a grafia - am só se emprega nas sílabas átonas de formas verbais. Resolve agora estes exercícios, completando as frases com o ditongo correcto 1. Ontem chegar_____ tarde, amanhã chegar_____ a horas. 2. No sót_____ lá de casa as crianças encontr_____ de tudo um pouco. 3. Quando descer_____ a escada agarrar_____-se bem ao corrim_____. 4. Esta manhã falar_____ muito, logo à tarde falar_____ menos. 5. O Cristóv_____ e o Estêv_____ sair_____ deste clube no próximo ano. 6. O irm_____ e a irmã n_____ quiser_____ aceitar a sugest_____ dos pais. 7. N_____ sejas t_____ antipático sen_____ os amigos fugir_____ de ti.
  • 2. 8. A vossa participaç_____ e motivaç_____ durante a última liç_____ entusiasmar_____ o professor. 9. O c_____ do capit_____ é muito comil_____. 10. Eles er_____ irmãos gémeos, mas n_____ er_____ nada parecidos. Pontos : ________ / 30 Escrever -ão, ou -am? Nas formas verbais, o ditongo final [ão] pode apresentar duas grafias: (ão) e (am). Se o ditongo fizer parte da sílaba tónica (sílaba mais forte), a grafia é (ão), como sucede em todas as formas • da 3ª pessoa do plural do Futuro do Indicativo (falarão , comerão , partirão ) • e da 3ª pessoa do plural do Presente do Indicativo dos verbos irregulares haver, estar, ser, ir e dar: hão, estão, são, vão, dão. Se a sílaba do ditongo final for átona, escreve-se sempre (-am): estudam/estudavam/estudariam, falam/falavam/falariam, brincam/ brincaram/brincariam, pensam/pensavam/pensariam, comeram/ comeriam, dormiram/ dormiriam, etc. Nos nomes e nos adjetivos, o ditongo tem sempre a grafia (ão), independentemente de ser a sílaba tónica ou átona: mão, irmão, melão,cão, canção, brincalhão, lição, aldeão, pão, alemão, solidão, sótão, bênção, etc A prof. M.M.