Diogo e João Pereira - 8D - 2012-13

Escola Secundária c/ 3º C.E.B. de Pinhal Novo

TIC-Conceitos
Introdutórios

Diogo Martins nº7 8ºD
João Pereira nº17 8ºD Ano Letivo 2012/13

Escola Secundária
c/ 3º C.E.B. de Pinhal Novo Ano Letivo 2012/13

Índice

Introdução ..........................................................................................................................................3

1. Informação e Informática ...........................................................................................................4

2. Estrutura e Funcionamento de um Sistema Informático (Computador) ...........................8

João Pereira nº17 8ºD T.I.C. -Conceitos Introdutórios Pág. 2

Escola Secundária

Introdução

Este manual vai conter temas sobre a informática como: O que é a
informática, os objetivos de T.I.C. e também informação digital e unidades de
medida.
Vamos também abordar a estrutura e funcionamento de um sistema
informático, neste caso o computador; Hardware/Software; Motherboard; CPU;
Memorias Primarias e Secundárias e Periféricos de Entrada, Saída e Entrada/
Saída.


Escola Secundária

1. Informação e Informática

1.1. O que é a Informática

Informática é um termo usado para descrever o conjunto das ciências da
informação, estando incluídas neste grupo: a ciência da computação, a teoria
da informação, o processo de cálculo, a análise numérica e os métodos
teóricos da representação dos conhecimentos e de modelagem dos
problemas.

O termo informática, sendo dicionarizado com o mesmo significado amplo nos
dois lados do Atlântico, assume em Portugal o sentido sinónimo de ciência da
computação enquanto no Brasil é habitualmente usado para referir
especificamente o processo de tratamento da informação por meio de
máquinas eletrónicas definidas como computadores.

O estudo da informação começou na matemática quando nomes como Alan
Turing, Kurt Gödel,AlonzoChurch e Pitágoras, começaram a estudar que tipos
de problemas poderiam ser resolvidospor elementos humanos que seguissem
uma série de instruções simples de uma forma independente do tempo
requerido para isso. A motivação por de trás destas pesquisas era o avanço
durante a revolução industrial e da promessa que máquinas poderiam
futuramente conseguir resolver os mesmos problemas de forma mais rápida e
mais eficaz. Da mesma forma que as indústrias manuseiam matéria-prima para
transformá-la num produto final, os algoritmos foram desenhados para que um
dia uma máquina pudesse tratar informações. Assim nasceu a informática.


Escola Secundária

1.2. Objetivo das tecnologias de Informação e Comunicação

TIC pode ser definido como um conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de
forma integrada, com um objetivo comum. As TICs 1 são utilizadas das mais
diversas formas, na indústria (no processo de automação), no comércio (no
gerenciamento, nas diversas formas de publicidade), no setor de investimentos
(informação simultânea, comunicação imediata) e na educação (no processo
de ensino aprendizagem, na Educação a Distância).

Através da internet, novos sistemas de comunicação e informação foram
criados, formando uma verdadeira rede. Criações como o e-mail, o chat, os
fóruns, a agenda de grupo online, comunidades virtuais, web cam, entre
outros, revolucionaram os relacionamentos humanos.

As TICs representam ainda um avanço na educação a distância. Com a
criação de ambientes virtuais de aprendizagem, os alunos têm a possibilidade
de se relacionar, trocando informações e experiências. Os professores e/ou
tutores tem a possibilidade de realizar trabalhos em grupos, debates, fóruns,
dentre outras formas de tornar a aprendizagem mais significativa. Nesse
sentido, a gestão do próprio conhecimento depende da infra-estrutura e da
vontade de cada indivíduo.

A democratização da informação, aliada a inclusão digital, pode se tornar um
marco dessa civilização. Contudo, é necessário que se diferencie informação
de conhecimento. Sem dúvida, vivemos na Era da Informação.

1 Tecnologias da informação e comunicação


Escola Secundária

1.3. Dados/Informação

A diferença entre Dados e Informação é mais clara e menos subjetiva, ainda
que subjetiva. Informação é um conjunto de dados (informação bruta e
atômica, digamos) que tem alguma significação para o recetor ou para o
retentor dentro de um determinado contexto. Essa questão do contexto é
fundamental e vários exemplos podem ser verificados com alguma reflexão.
Em um determinado contexto, como por exemplo, empresarial um conjunto de
dados podem ter significado e num contexto familiar não (e vice-versa).

Informação: é um conjunto de dados estruturados. A informação deve ser
clara, precisa, rigorosa, atempada e concisa (quanto mais completa, melhor).

Em informática designa-se por dados os elementos de partida que servemde
base para o tratamento e sobre os quais o computador efetua as operações
necessárias à tarefa em questão. Os dados são uma representação dos factos,
conceitos ou instruções de uma maneira normalizada que se adapte à
comunicação, interpretação eprocessamento pelo ser humano ou através de
máquinas automáticas. Os dados são representados por símbolos como por
exemplo as letras do alfabeto: a, b, c, etc., mas não são em si a informação
desejada.


Escola Secundária

1.4. Informação Digital e Unidades de Medida

Não é possível medir a quantidade de informação armazenada por um
computador utilizando as unidades de medida convencionais. Para esta
finalidade, foram criadas unidades de medidas específicas:

BIT - BinaryBigiT, é a menor unidade de medida. O computador não interpreta
os caracteres conforme nós interpretamos, para ele existe apenas duas
situações possíveis, SIM ou NÃO; CERTO ou ERRADO; 0 (zero) ou 1 (um). Ele só
entende a presença de pulso elétrico, 1 (um) e a falta dele 0 (zero).

BYTE - é o conjunto de 8 Bits que combinados formam 1 (um) caractere (uma
letra, um número, um símbolo, um acento, etc.). Ex: 00000011 = 3. Portanto a
palavras sãoPaulo é formada por 9 bytes, contando o espaço em branco.
Como as unidades de medida de informação são baseadas em bits, todo
cálculo é baseado no resultado de um cálculo exponencial, no caso do Byte é
2³ = 8.

KILOBYTE - é o conjunto de 1.024 Byte = 1.024 caracteres.
MEGABYTE - é o conjunto de 1.024 Kilobyte = 1.048.576 caracteres.
GIGABYTE - é o conjunto de 1.024 Megabyte = 1.073.741.824 caracteres.
TERABYTE - é o conjunto de 1.024 Gigabyte = 1.099.511.627.776 caracteres.
PETABYTE - é o conjunto de 1.024 Terabyte = 1.125.899.906.842.624 caracteres.
EXABYTE - é o conjunto de 1.024 Petabyte = 1.152.921.504.606.846.976
caracteres.
ZETABYTE - é o conjunto de 1.024 Exabyte = 1.180.591.620.717.411.303.424
caracteres.
YOTABYTE - é o conjunto de 1.024 Zetabyte = 1.208.925.819.614.629.174.706.176
caracteres.


Escola Secundária

2. Estrutura e Funcionamento de um Sistema
Informático

2.1. Hardware/Software

Hardware é a parte física do computador, ou seja, o conjunto de aparatos
eletrônicos, peças e equipamentos que fazem o computador funcionar. A
palavra hardware pode se referir também como o conjunto de equipamentos
acoplados em produtos que precisam de algum tipo de processamento
computacional. A ciência que estuda o hardware é conhecida como
arquitetura de computadores.

Diferentemente do hardware, o software é a parte lógica do computador.
Software é a manipulação, instrução de execução, redireccionamento e
execução das atividades lógicas das máquinas. O software pode ainda ser
classificado em:

- Software de Sistema: permite que o utilizador interaja com o computador e
suas partes. Ex: firmware, drivers, etc.

- Software Aplicativo: permite que através de seu uso, o utilizador faça uma
tarefa específica. Ex: editores de texto, planilhas eletrônicas, etc.


Escola Secundária

2.2. Estrutura de um Computador (Funcionamento e Esquema de
VonNeumann)

John VonNeumann

Na década de 50, um matemático americano, de nome John VonNeumann
(19031957) apresentou um esquema que ilustrava as unidades principais de um
computador pessoal. Este esquema ainda hoje é referência de estudo, quando se
pretende descrever o interior de um computador.

A CPU (Central ProcessingUnit em inglês, ou Unidade Central de
Processamento), microprocessador ou Processador é a parte de um
computador que interpreta e leva as instruções contidas no software. Na
maioria das CPUs, essa tarefa é dividida entre uma unidade de controle que
dirige o fluxo do programa e uma ou mais unidades de execução que
executam operações em dados.


Escola Secundária

Unidade de Controlo

Responsável por gerar todos os sinais que controlam as operações no exterior
do CPU, e ainda por dar todas as instruções para o correto funcionamento
interno do CPU; a apoiá-la/o terá a colaboração de uma outra estrutura (o
descodificador de instruções). A unidade de controlo executa três ações
básicas intrínsecas e pré-programadas pelo próprio fabricante do processador,
são elas: busca (fetch), descodificação e execução.

Memórias

O computador possui dispositivos que permitem armazenar dados, instruções e
resultados. A esses dispositivos dá-se o nome de memórias. Comunicam
diretamente com o processador e armazenam temporariamente (RAM e
Cache) ou permanentemente (ROM) pequenas quantidades de informação.
Devido ao seu cariz fundamental, este tipo de memória foi designado memória
principal, central ou primária.

A memória principal é constituída por três tipos de memórias distintos:Memória
RAM, Memória ROM e Memória Cache.

Unidade Lógica e Aritmética

ULA ou em inglês ArithmeticLogicUnit (ALU) é a unidade central do processador
(Central ProcessingUnit, ou simplesmente CPU), que realmente executa as
operações aritméticas e lógicas referenciadas pelos opcodes.
É, na verdade, uma "grande calculadora eletrónica" do tipo desenvolvido
durante a II Guerra Mundial, e sua tecnologia já estava disponível quando os
primeiros computadores modernos foram construídos.


Escola Secundária

Memória Externa

Quando há necessidade de armazenar uma maior quantidade de dados no
exterior, como em geral na informática, é necessário ter formas de armazenar
informação em suportes de memória secundária ou externa (discos externos,
pens,…), onde essa Informação possa ser guardada, para além do tempo em
que o programa está a correr no computador e reutilizada nesse ou em outro
programa.

Periféricos de Entrada

São aparelhos ou placas que enviam ou recebem informações do
computador. Em informática, o termo periférico aplica-se a qualquer
equipamento acessório que seja ligado à CPU (unidade central de
processamento), ou num sentido mais amplo, o computador. São exemplos de
periféricos as impressoras, o Digitalizador, leitores e ou gravadores de CDs e
DVDs, leitores de cartões e disquetes, rato, teclado, Câmara de vídeo, entre
outros.

Periféricos de Saída

São aparelhos ou placas que o recebem informações do computador. Em
informática, o termo periférico aplica-se a qualquer equipamento acessório
que seja ligado à CPU (unidade central de processamento), ou num sentido
mais amplo, o computador.


Escola Secundária

2.3. Motherboard (Placa-Mãe)

A placa mãe é a parte do computador responsável por conectar e interligar
todos os componentes do computador entre si, ou seja, processador com
memória RAM, disco rígido, entre outros.


Escola Secundária

2.4. CPU (Unidade Central de Processamento)

A unidade central de processamento ou CPU (Central ProcessingUnit), também
conhecido como processador, é a parte de um sistema computacional, que
realiza as instruções de um programa de computador, para executar a
aritmética básica, lógica, e a entradas e saída de dados. A CPU tem papel
parecido ao cérebro no computador. O termo vem sendo usado desde o início
de 1960. A forma, desenho e implementação mudaram drasticamente desde
os primeiros exemplos, porém o seu funcionamento fundamental permanece o
mesmo.


Escola Secundária

2.5. Memórias (Primárias e Secundárias)

Em informática, memória são todos os dispositivos que permitem a um
computador guardar dados, temporariamente ou permanentemente.
Memória é um termo genérico para designar componentes de um sistema
capazes de armazenar dados e programas. O conceito de computador digital
binário com programa armazenado (arquitetura de VonNeumann e
subsequentes) é baseado no uso de memória, e não existiria sem a utilização
destas. A unidade básica de memória é o digito binário, ou bit. Um bit pode
conter 0 ou 1. É a unidade mais simples possível. Um sistema que armazenasse
apenas um destes valores não poderia formar a base de um sistema de
memória.

Basicamente são dois tipos de memórias que existem: Internas dentro do
processador, são memórias voláteis, isto é, perdem seus dados com ausência
de energia, como a memória Cache, registradora. As memórias externas são
memorias não volateis, servem para guardar dados enquanto o computador
esta em uso.

Memória principal: "também chamadas de memória reais, são memórias que
o processador pode endereçar diretamente, sem as quais o computador não
pode funcionar. Estas fornecem geralmente uma ponte para as secundárias,
mas a sua função principal é a de conter a informação necessária para o
processador num determinado momento; esta informação pode ser, por
exemplo, os programas em execução. Nesta categoria insere-se a RAM,que é
uma memória de semicondutores, volátil, com acesso aleatório, isto é, palavras
individuais de memória são cessadas diretamente, utilizando uma lógica de
endereçamento implementada em hardware2.

2 Parte física do computador.


Escola Secundária

Memória secundária: memórias chamadas de “memórias de
armazenamento em massa”, para armazenamento permanente de dados.
Não podem ser endereçadas diretamente, a informação precisa ser
carregada em memória principal antes de poder ser tratada pelo processador.
Não são estritamente necessárias para a operação do computador. São
geralmente não-voláteis, permitindo guardar os dados permanentemente.
Como memórias externas, de armazenamento em massa, podemos citar os
discos rígidos como o meio mais utilizado, uma série de discos óticos como CDs,
DVDs e Blu-Rays,disquetes e fitas magnéticas.


Escola Secundária

2.6. Periféricos de Entrada, Saída e Entrada/Saída

Periféricos de Entrada

Teclado: periférico que permite o utilizador inserir dados através de diversas
teclas, inclusive com combinações.

Mouse: periférico que permite o utilizador posicionar uma seta (apontador)
através da interface gráfica dos aplicativos. O mouse possui 2 botões padrões,
o esquerdo e o direito. Botão esquerdo tem a função de selecionar com um
clique e executar com 2 cliques.Botão direito tem a função auxiliar e na
maioria dos aplicativos aciona um menu contextual de atalhos e
comandos.(Há diversos tipos de modelos, como touchpad, trackball e óptico.)

Webcam: Periférico3 de entrada que captura imagens estáticas e em
movimento. Utilizada para vídeo-conferências.

Scanner: Periférico de entrada, também conhecido como digitalizador de
imagens. Captura imagens impressas (foto, livros, documentos) através da
decodificação de reflexos gerados por impulsos luminosos. Pode ser de mão ou
de mesa. Usado em conjunto com um software de OCR
(OpticalCharacterRecognition) reconhecimento óptico de caracteres, pode
transformar textos impressos em arquivos
editáveis.

3 Aparelhos ou placas que enviam ou recebem informações do computador


Escola Secundária

Periféricos de saída-São todos os dispositivos de saída conectados externamente
à placa-mãe do computador Monitor.

Impressora
Caixas de som

Monitor – Principal periférico de saída, exibe ao utilizador as principais
informações do sistema.(Os principais tipos são: LCD, CRT, Plasma, OLED)
Operam comumente em frequências entre 60HZ e 80HZ.

Resolução de tela: A resolução é dada pelo número de linhas horizontais por
linhas verticais. O encontro dessas linhas forma pontos chamados de pixels, que
são a menor unidade visual. As configurações mais comuns são 800×600,
1024×768, 1280×1024 – para o formato padrão 4:3 (proporção) e 1280×800 e
1440×900 para formato widescreen, 16:9 (proporção). O tamanho de uma tela
é dado pelo diâmetro em polegadas, exemplo: 15″, 17″, 19″, 22″, etc.


Escola Secundária

Periféricos de entrada e saída-São dispositivos capazes de fornecer dados ao
sistema e ao utilizador no mesmo hardware.

Principais exemplos:
Monitor TouchScreen
Joystick (controles de jogos)
Pendrive

Modem – Hardware que pode ser instalado no interior do gabinete ou
externamente (logo, torna-se um periférico). Seu nome vem de Modulador e
Demodulador de sinais, ou seja, transforma tipos de sinais para o tráfego de
dados. Um modem ADSL (de internet de alta velocidade) é capaz de
demodular o sinal analógico do telefone e modular o sinal digital do
computador, para troca de dados através do cabo do telefone.

Principais exemplos: Fax-modem, ADSL modem, Cable modem e WiFi modem.


Escola Secundária

Sitegrafia

http://www.notapositiva.com/trab_estudantes/trab_estudantes/tic/tic_trabalho
s/informacaoeinformatica.htm
http://www.preciousteam.com/pt/o-que-e-a-informatica.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica
http://www.infoescola.com/informatica/tecnologia-da-informacao-e-
comunicacao/
http://www.aprendercomastics.net/tic/materiaisapoio/Informacaoedados.pdf
http://www.computerdicas.com.br/2008/03/unidade-de-medida-de-
informao.html
http://www.slideshare.net/ThiagoDeAssisAzevedo/placa-me-motherboard
http://pt.wikipedia.org/wiki/Unidade_central_de_processamento
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mem%C3%B3ria_(computador)
http://www.juliomoraes.com/pt/2008/07/perifericos-de-entrada-saida-e-
entrada-e-saida/


Escola Secundária

Conclusão

Com este trabalho aprendemos mais sobre a disciplina T.I.C. e as suas funções
e estruturas.
Começámos por pesquisar informação sobre informática em geral e
acabámos o trabalho a pesquisar sobre a estrutura e funcionamento de um
computador.
Achámos muito interessante esta pesquisa e gostámos muito de a fazer. Foi
muito divertido e enriquecedor.
Esperamos realizar mais trabalhos como este para o 2º Período.


Diogo e João Pereira - 8D - 2012-13

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (19)

Destaque

Destaque (20)

Semelhante a Diogo e João Pereira - 8D - 2012-13

Semelhante a Diogo e João Pereira - 8D - 2012-13 (20)

Mais de Informatica_

Mais de Informatica_ (9)

Diogo e João Pereira - 8D - 2012-13