Este documento descreve uma situação de aprendizagem sobre números decimais utilizando o ábaco soroban. Ele apresenta os conteúdos sobre números decimais, agrupamento e valor posicional, e sugere estratégias como a construção e uso de um soroban para representar números decimais. O documento também fornece instruções passo a passo para a construção do soroban e sua utilização para compreender a estrutura do sistema de numeração decimal.

1. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 5
O SOROBAN E OS NÚMEROS DECIMAIS
Conteúdos e temas: números decimais; agrupamento; valor posicional.
Competências e habilidades: compreender a estrutura do sistema de
numeração decimal e a representação dos submúltiplos da unidade; ler
e escrever números decimais; representar números decimais no ábaco.
Sugestão de estratégias: construção e uso de um ábaco (soroban)
para representar números na forma decimal.

2. Sondagem
O primeiro passo é apresentar o soroban para os alunos e explicar o
seu funcionamento.
Pergunte aos alunos se eles sabem o que é um ábaco, para que serve
e como funciona. Se eles não souberem, o professor pode desenhar
um ábaco na lousa e mostrar os princípios de funcionamento.
Em seguida, fale da diferença entre o ábaco tradicional e o soroban.
Se for possível, mostre um soroban original para os alunos.
A seguir, apresentamos as principais características desse
instrumento.

3. 3
Problematização
Construindo um soroban
Serão propostas 5 Etapas para a construção e funcionamento do
soroban

4. Sistematização
• A avaliação da aprendizagem pode ser feita ao longo da aplicação
das atividades.

5. Modalidades Organizativas
• Atividade Sequenciada
• Atividades Permanentes
• Projeto
• (Atividade Independente – fica critério do professor)

6. 6
Disciplina Conteúdos Conceituais Conteúdos Procedimentais Conteúdos Atitudinais
Matemática
números decimais;
agrupamento; valor
posicional.
estratégias de leitura;
Interpretação de textos;
Elaboração e confecção de
soroban;
Analise de imagens (Soroban);
Interpretação de dados;
Relato de Informações.
Estimulo a construção de
argumentos;
desenvolvimento do senso
crítico; valorização do
debate e da exposição de
ideias como forma de
aprofundar os estudos;
Solidariedade e respeito.
Tipos de Conteúdos