Este documento fornece instruções sobre como usar balões em quadrinhos. Ele discute os tipos comuns de balões, como balões de fala e pensamento, e instrui os alunos a trabalhar em duplas para criar tiras cômicas usando diferentes balões e recursos visuais antes de avaliar e exibir seus trabalhos.

1. RECURSOS DOS
QUADRINHOS - BALÕES
INTRODUÇÃO
TAREFA
PROCESSO
AVALIAÇÃO
CONCLUSÃO

2. INTRODUÇÃO
O balão é um dos elementos característicos dos
quadrinhos. É usado para reproduzir o diálogo entre
as personagens, assim como seus pensamentos e
sonhos.Podem tambem expressar emoções (espanto,
perplexidade, etc.).
Os formatos mais comuns são: o balão de fala e o
pensamento. Um balão com mais de um rabicho indica
que vários personagens estão falando ou pensando ao
mesmo tempo. Há ainda outros formatos. Vamos
conhecer este recurso?

3. TAREFA
Em dupla produzir os diálogos em tirinhas;
Apresentação das tiras produzidas

4. PROCESSO
 Trabalhos em duplas de criação;
 Utilizar recursos: legendas, tipos diferentes de
balões, onomatopeias, interjeições.
 Utilizar nível de linguagem adequada as personagens
e as situações que retratarem;
 Visitar os sites abaixo para saber um pouco mais
sobre “Histórias em Quadrinhos”
Entrar no site “Atividade Educa”
Escolher três tiras, imprimir e em seguida preencha as
tiras de acordo com o contexto da história.

5. PROCESSO
 Trabalhos em duplas de criação;
 Utilizar recursos: legendas, tipos diferentes de
balões, onomatopeias, interjeições.
 Utilizar nível de linguagem adequada as personagens
e as situações que retratarem;
 Visitar os sites abaixo para saber um pouco mais
sobre “Histórias em Quadrinhos”
http://www.divertudo.com.br/quadrinhos/quadrinhos-
txt.html
 Entrar no site:
http://www.atividadeeduca.com/2012/06/tirinhas-para-
redacao.html
Escolher três tiras, imprimir e em seguida preencha as
tiras de acordo com o contexto da história.
 Pintar os quadrinhos;
 Quando terminarem os trabalhos, faremos uma
exposição no mural da sala.

6. AVALIAÇÃO
O professor irá verificar se você domina o vocabulário
estudado; o seu desempenho em relação a estruturação
das frases e a sequência lógica ao expressar suas ideias
por escrito; observar se você emprega adequadamente
a pontuação e por fim te avaliar quanto a execução das
atividades, o interesse, a atenção e a cooperação com
os demais integrantes do grupo.

7. CONCLUSÕES
Você gostou de trabalhar com balões?
Agora que você aprendeu é só continuar e produzir
mais argumentos utilizando este recurso.