Este documento discute a avaliação neuropedagógica de estudantes com possíveis problemas de TDAH. Apresenta sintomas comuns como dificuldades de atenção, memória e organização, além de estratégias de diagnóstico e intervenção como observação das habilidades de leitura, escrita e matemática da criança e contato com professores.

1. Sejam bem vindos!

2. Avaliação neuropedagógica
O perfil acadêmico do TDAH
TDAH existe?
Ozana Leal
Neuropedagoga

3. A queixa
• Não sabe ler
• Na aula
particular
aprende tudo,
mas na prova....
• Lê, mas não
interpreta

4. Diagnóstico dos pais
• Preguiçoso
• Não quer nada
com a dureza
• Parece com o pai
dele....
• Não faz nada e
tira nota baixa...

5. Escola reclama
• Sabe, mas não quer
fazer
• Deixa os materiais
todos jogados
• Presta mais atenção
numa mosca
• Tem um monte de
idéias, mas não sabe
colocar no papel
• Faz pergunta que não
tem nada a ver

6. Mas isto é o que?

7. Avaliar

8. Quando?
• Prevenção
• Remediação
Fase infantil a adultos

9. Principais observações
• Atenção (seletiva,
alternada e concentrada)
• Memória de trabalho
• Organização e
planejamento
• Impulsividade
• Ansiedade
• Flexibilidade
• Inquietação

10. Leitura
• Decodificação
• Compreensão literal
• Compreensão
inferencial (base,
contextual e fora da
base)
• Compreensão de
enunciados

11. Leitura
• Demora a
decodificar

12. Interpretação de texto
Lentidão ou ausência de entendimento

13. Pouca tolerância a repetição
No meio do caminho tinha uma pedra
Tinha uma pedra no meio do caminho
Tinha uma pedra
No meio do caminho tinha uma pedra.

14. Li, mas esqueci
• Protocolo de
reconto

17. Memória de trabalho
M.T, 13 anos
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
Guarda chuva
Segredo armário
onça pintada
Coelho e o c achorro
Raposa e as uvas
Lobo e o cordeiro
Percentual resgate
Textos

18. Inferência

19. Escrita
• Ortografia
• Coerência e
coesão
• Organização e
planejamento
(Funções
executivas)

20. Escrita

21. Ortografia
F.R, 14 anos

22. Estruturação
B.R. 13 anos

23. Desatenção aos comandos

24. Matemática
• Numérico
• Verbal
• Visual

25. Numérico

26. Verbal

27. Visual
• P.B
10 anos

28. Impacto na aritmética
G.H, 10 anos
Adição Subtração Multiplicação Divisão
Complexa 98% 80% 75% 55%
Simples 100% 67% 60% 40%
0%
50%
100%
150%
200%
250%
acertos Aritmética

29. Impacto nas funções mais complexas
F.B, 14 anos

30. Estratégias
Silabário • Mapa mental

31. • Manual de instrução • Histórias em
quadrinhos

32. Medicamentosa
G.M, 17 anos

33. Não medicamentosa

34. Contato com a escola

35. Intervenção escolar
• Pequeno
Extensão de jornada
Local separado
• Médio
Ledor
Transcritor
Revisão
Modificação da prova

36. Resultados

37. Só tem um problema

38. ozanaleal3@viasdosaber.com.br
(31) 3241-4372
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