Quarta e última aula do curso online "Introdução ao Método Austríaco" da Universidade Libertária. O curso completo pode ser acessado, de forma gratuita, neste link: https://www.universidadelibertaria.com.br/introducao-ao-metodo-austriaco/ O Futuro da Economia enquanto Ciência - Reflexões sobre o Futuro da Economia - A Insatisfação com os Atuais Modelos Econométricos - Os Perigos do Intervencionismo - A Soluções da Escola Austríaca de Economia

1. INTRODUÇÃO AO MÉTODO AUSTRÍACO
• Instituição: Universidade Libertária
• Professor (a): Marcel Pereira
• Disciplina: Metodologia nas Ciências Sociais
Conteúdo do Curso:
• Aula 1 – O Positivismo na Economia e a Crítica Austríaca
• Aula 2 – O Homo Oeconomicus vs Homo Agens
• Aula 3 – A Limitação do Conhecimento e o Abuso da Razão
• Aula 4 – O Futuro da Economia enquanto Ciência

2. O FUTURO DA ECONOMIA ENQUANTO CIÊNCIA

3. HISTÓRIA
O processo de revisão daTeoria Econômica pós crise 2008
2007/ 2008
estoura uma
crise econômica
de proporções
mundiais
Essa brecha serviu
para que a Escola
Austríaca de
Economia ganhasse
novo impulso
Os debates sobre
teoria econômica
estão cada vez mais
intensos e é necessário
se atentar a essa
realidade para se
manter atualizado
Novas teorias
surgem ou teorias
antigas são
revisitadas para
explicar a crise.
Os economistas
convencionais
mostravam-se
impotentes diante
do cenário
recessivo

4. A ECONOMIA COMPORTAMENTAL
GANHA IMPULSO
Trabalhos como o deVernon Smith e RichardThaler, ambos
laureados com o Nobel em Economia, respectivamente em 2002
e 2017, dão impulso ao campo denominado Economia
Comportamental. Desse modo, é possível verificar que as
discussões sobre economia estão se direcionando cada vez mais
para questões como psicologia, epistemologia, ética e outras
áreas do saber. Há, sob certo ponto de vista, a possibilidade dos
economistas austríacos em dialogar com maior intensidade com
economistas de outras vertentes, trocando experiências e
incrementando o conhecimento acerca da economia.

5. OXFORD REVIEW
Em 2018 a Oxford Review reuniu
destacados economistas do mainstream
para debater o futuro da teoria econômica
e, em especial, averiguar o motivo pelo
qual o modelo DSGE, padrão entre
economistas para previsão de cenários,
não foi ferramenta capaz de prever a crise
de 2008, nem dar respostas sobre quais
ações realizar para combater a recessão. A
conclusão do estudo aponta para maior
necessidade de lidar com incerteza dos
agentes, preferência temporal, riscos
inerentes ao sistema financeiro entre
outros.Todos os pontos podem ser
facilmente explorados pelos austríacos.

6. AS CRIPTOMOEDAS
Na década 1970, F.A Hayek propôs um sistema
competitivo entre moedas emitidas por
entidades privadas. A ideia, inicialmente
absurda para muitos, ganhou força com a
criação do Bitcoin. Curiosamente, o Bitcoin
surgiu um mês após a quebra do banco Lehman
Brothers. Hoje são milhares de criptomoedas
existentes e as discussões sobre
descentralização, moedas privadas, livre
competição e livre iniciativa são cada vez mais
frequentes.

7. CONCLUSÃO
A crise de 2008 instigou estudiosos a reverem suas posições acerca da economia
enquanto ciência. Modelos outrora consagrados estão sendo reavaliados, discussões até
então vistas anteriores como absurdas estão ganhando plausibilidade (caso das
criptomoedas) e o impulsionamento da Economia Comportamental compõem o cenário
atual dentro do mundo acadêmico. A Escola Austríaca de Economia, embora distante
daquilo que se considera mainstream, vem ganhando cada vez mais adeptos ao redor do
mundo e já é quase impossível ignorá-la. O objetivo dessa 4ª aula foi justamente fazer
essa reflexão e convidar entusiastas da Escola Austríaca ao estudo contínuo das obras de
Mises, Hayek, Menger, Böhm-Bawerk e muitos outros não só para saber o que eles
diziam, mas para incorporar novos conhecimentos.