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Profa. Dra. Rosana Borges Zaccaria 
Agosto de 2014 
A MENSAGEM 
- EMISSOR E RECEPTOR – 
- aula 1 -
Para Rego(1986), a mensagem enviada pelo emissor enfrenta uma verdadeira corrida de obstáculos, a medida que vai vencendo os seguintes processos mentais do receptor:
SELEÇÃO 
Entre dezenas de outras, a mensagem pode vir a ser selecionada por uma série de motivos: formato, tom de voz usado pelo emissor, interesses pessoais etc.
AVALIAÇÃO 
A mensagem deve estar usando um código ou linguagem acessível e ter alguma conexão com os valores e opiniões do receptor.
Selecionada e avaliada, a mensagem deve ser decodificada, processo que pode ser prejudicado pela falta de clareza, preconceitos etc. 
INTERPRETAÇÃO
Segundo Davis e Newstrom (1992), receptor se reserva o direito de usar, descartar, guardar ou transferir a mensagem, decisões que normalmente fogem ao controle do emissor. 
DECISÃO DE USO
AVALIAÇÃO 
INTERPRETAÇÃO 
DECISÃO DE USO 
SELEÇÃO 
Diante de tantas dificuldades a ideia inicial acaba chegando distorcida ao seu destino final ou mesmo nem chegando.
Dificuldades:
As emoções filtram o entendimento da mensagem, distorcendo o real significado da mesma.
Capacidade pouco desenvolvida em ouvir ativamente. Quanto menor a capacidade de ouvir ativamente, menor será a compreensão do mesmo.
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Lore 
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Enquanto ouvimos alguém falar muito depressa, cerca de 125 palavras por minuto, nosso cérebro ainda guarda espaço para processar mais informações. O uso desse espaço determina a eficácia da recepção da mensagem
TEORIA DA DISSONÂNCIA COGNITIVA 
(REGO, 1986).
Pessoas tendem a evitar que a estrutura de seu pensamento seja incoerente com sua ação, ativando sempre algum mecanismo que elimine ou reduza esse desequilíbrio.
EXEMPLO: 
Um fumante ao ler um artigo sobre os malefícios do fumo pode:
- Ignorar o artigo (seleção);
- Ler e interpretar a seu modo (interpretação);
- Ler e decidir largar o cigarro (avaliação e decisão), estabelecendo novo patamar de equilíbrio
BARREIRAS PRESENTES 
NO EMISSOR 
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Mensagem entre emissor e receptor

  • 1. Profa. Dra. Rosana Borges Zaccaria Agosto de 2014 A MENSAGEM - EMISSOR E RECEPTOR – - aula 1 -
  • 2. Para Rego(1986), a mensagem enviada pelo emissor enfrenta uma verdadeira corrida de obstáculos, a medida que vai vencendo os seguintes processos mentais do receptor:
  • 3. SELEÇÃO Entre dezenas de outras, a mensagem pode vir a ser selecionada por uma série de motivos: formato, tom de voz usado pelo emissor, interesses pessoais etc.
  • 4. AVALIAÇÃO A mensagem deve estar usando um código ou linguagem acessível e ter alguma conexão com os valores e opiniões do receptor.
  • 5. Selecionada e avaliada, a mensagem deve ser decodificada, processo que pode ser prejudicado pela falta de clareza, preconceitos etc. INTERPRETAÇÃO
  • 6. Segundo Davis e Newstrom (1992), receptor se reserva o direito de usar, descartar, guardar ou transferir a mensagem, decisões que normalmente fogem ao controle do emissor. DECISÃO DE USO
  • 7. AVALIAÇÃO INTERPRETAÇÃO DECISÃO DE USO SELEÇÃO Diante de tantas dificuldades a ideia inicial acaba chegando distorcida ao seu destino final ou mesmo nem chegando.
  • 9. As emoções filtram o entendimento da mensagem, distorcendo o real significado da mesma.
  • 10. Capacidade pouco desenvolvida em ouvir ativamente. Quanto menor a capacidade de ouvir ativamente, menor será a compreensão do mesmo.
  • 11. ipsum ipsum Lorem Lorem ipsum ipsum Lorem Lorem ipsum Lorem dolor dolor dolor dolor Lorem ipsum ipsum dolor ipsum Lorem dolor dolor ipsum ipsum ipsum ipsum dolor Lorem dolor Lorem ipsum ipsum dolor ipsum Lorem ipsum ipsum ipsum ipsum Lorem Lorem ipsum Lorem dolor ipsum dolor ipsum Lorem Lorem ipsum Lorem ipsum dolor ipsum ipsum ipsum ipsum ipsum Lorem Lorem Lore ipsum ipsu Lorem Lore Lor ipsum
  • 12. Lorem ipsum ipsum Lorem Lorem ipsum ipsum Lorem Lorem ipsum Lorem dolor dolor dolor dolor Lorem ipsum ipsum dolor ipsum Lorem dolor dolor ipsum ipsum ipsum ipsum dolor Lorem dolor Lorem ipsum ipsum dolor ipsum Lorem ipsum ipsum ipsum ipsum Lorem Lorem ipsum Lorem dolor ipsum dolor ipsum Lorem Lorem ipsum Lorem ipsum dolor ipsum ipsum ipsum ipsum ipsum Lorem Lore ipsum ipsu Lorem Lore Lor ipsum Enquanto ouvimos alguém falar muito depressa, cerca de 125 palavras por minuto, nosso cérebro ainda guarda espaço para processar mais informações. O uso desse espaço determina a eficácia da recepção da mensagem
  • 13. TEORIA DA DISSONÂNCIA COGNITIVA (REGO, 1986).
  • 14. Pessoas tendem a evitar que a estrutura de seu pensamento seja incoerente com sua ação, ativando sempre algum mecanismo que elimine ou reduza esse desequilíbrio.
  • 15. EXEMPLO: Um fumante ao ler um artigo sobre os malefícios do fumo pode:
  • 16. - Ignorar o artigo (seleção);
  • 17. - Ler e interpretar a seu modo (interpretação);
  • 18. - Ler e decidir largar o cigarro (avaliação e decisão), estabelecendo novo patamar de equilíbrio
  • 19. BARREIRAS PRESENTES NO EMISSOR Próxima aula: