SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Jogo da Memória


     Esta outra atividade de leitura também valoriza a boa memória dos alunos, além de
subliminarmente ensiná-Ios a selecionar as idéias principais num texto.
     1. Selecione um texto informativo sobre um assunto relevante para os alunos (métodos
conrraceptivos, como se defender em caso de assalto, instruções de primeiros socorros,
características de um determinado país, etc.) Faça cópias para cada aluno. (Elas poderão ser
reaproveitadas em outra turma.)
     2. Divida a turma em dois gr.upos. Dê três a cinco minutos (contados no
                                    relógio) para que os alunos leiam e esclareçam possíveis dúvidas.
     3. Ao fim do tempo estipulado, peça que todos devolvam as cópias e que
                       dois alunos, um de cada grupo, joguem "par ou ímpar" para ver quem começa.
              4. Diferentes integrantes dos dois times deverão alternar-se em relatar informações que
   lembram terem lido no texto. Não é necessário que estas sejam dadas em ordem, mas o que já foi
                                                         dito não poderá ser repetido ou parafraseado.
    Acompanhe atentamente para ver se tudo confere com o que está de fato escrito no texto. Um
aluno que disser algo incorreto   -   seja sob o ponto de vista do conteúdo ou da forma     -   terá de
elaborar outra frase.
5. O grupo que não conseguir lembrar nada novo, perde.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Jogo da Memória - atividade de leitura e retenção de informações

A sequência didática
A sequência didáticaA sequência didática
A sequência didáticaIara Araujo
 
Gêneros Textuais: Fábulas
Gêneros Textuais: FábulasGêneros Textuais: Fábulas
Gêneros Textuais: Fábulasmarylaura12
 
Ensinando a ler com compreensão nas aulas de História
Ensinando a ler com compreensão nas aulas de HistóriaEnsinando a ler com compreensão nas aulas de História
Ensinando a ler com compreensão nas aulas de HistóriaJana Bento
 
9º ano E. F. II - Interpretação de Texto
9º ano E. F. II - Interpretação de Texto9º ano E. F. II - Interpretação de Texto
9º ano E. F. II - Interpretação de TextoAngélica Manenti
 
1ª série E. M. - Interpretação de Texto
1ª série E. M. - Interpretação de Texto1ª série E. M. - Interpretação de Texto
1ª série E. M. - Interpretação de TextoAngélica Manenti
 
Texto informativo sobre filhotes v
Texto informativo sobre filhotes vTexto informativo sobre filhotes v
Texto informativo sobre filhotes vCláudia Cacal
 
Procurando+o+seu+texto+metade
Procurando+o+seu+texto+metadeProcurando+o+seu+texto+metade
Procurando+o+seu+texto+metadeSusana Felix
 
Plano de aula de educação fundamental
Plano de aula de educação fundamentalPlano de aula de educação fundamental
Plano de aula de educação fundamentalMargareteOliveira
 
OT Mediação e Linguagem - II Encontro 13mar
OT Mediação e Linguagem - II Encontro 13marOT Mediação e Linguagem - II Encontro 13mar
OT Mediação e Linguagem - II Encontro 13marClaudia Elisabete Silva
 
Situacao aprendizagem
Situacao aprendizagemSituacao aprendizagem
Situacao aprendizagematletadafe
 

Semelhante a Jogo da Memória - atividade de leitura e retenção de informações (16)

Plano de aula letra maiuscula
Plano de aula letra maiusculaPlano de aula letra maiuscula
Plano de aula letra maiuscula
 
Adcp3
Adcp3Adcp3
Adcp3
 
A sequência didática
A sequência didáticaA sequência didática
A sequência didática
 
Atividades 6 ano
Atividades 6 anoAtividades 6 ano
Atividades 6 ano
 
Gêneros Textuais: Fábulas
Gêneros Textuais: FábulasGêneros Textuais: Fábulas
Gêneros Textuais: Fábulas
 
Ensinando a ler com compreensão nas aulas de História
Ensinando a ler com compreensão nas aulas de HistóriaEnsinando a ler com compreensão nas aulas de História
Ensinando a ler com compreensão nas aulas de História
 
Atividade com hipertexto
Atividade com hipertextoAtividade com hipertexto
Atividade com hipertexto
 
9º ano E. F. II - Interpretação de Texto
9º ano E. F. II - Interpretação de Texto9º ano E. F. II - Interpretação de Texto
9º ano E. F. II - Interpretação de Texto
 
1ª série E. M. - Interpretação de Texto
1ª série E. M. - Interpretação de Texto1ª série E. M. - Interpretação de Texto
1ª série E. M. - Interpretação de Texto
 
Texto informativo sobre filhotes v
Texto informativo sobre filhotes vTexto informativo sobre filhotes v
Texto informativo sobre filhotes v
 
Procurando+o+seu+texto+metade
Procurando+o+seu+texto+metadeProcurando+o+seu+texto+metade
Procurando+o+seu+texto+metade
 
Métodos de Estudo.pdf
Métodos de Estudo.pdfMétodos de Estudo.pdf
Métodos de Estudo.pdf
 
Plano de aula de educação fundamental
Plano de aula de educação fundamentalPlano de aula de educação fundamental
Plano de aula de educação fundamental
 
OT Mediação e Linguagem - II Encontro 13mar
OT Mediação e Linguagem - II Encontro 13marOT Mediação e Linguagem - II Encontro 13mar
OT Mediação e Linguagem - II Encontro 13mar
 
Situacao aprendizagem
Situacao aprendizagemSituacao aprendizagem
Situacao aprendizagem
 
Oficina 02 e 03 silvana
Oficina 02 e 03   silvanaOficina 02 e 03   silvana
Oficina 02 e 03 silvana
 

Mais de Susana Felix

A Divina Comédia.pdf
A Divina Comédia.pdfA Divina Comédia.pdf
A Divina Comédia.pdfSusana Felix
 
Atividades do livro Os Pingos e a Chuva
Atividades do livro Os Pingos e a ChuvaAtividades do livro Os Pingos e a Chuva
Atividades do livro Os Pingos e a ChuvaSusana Felix
 
Escrita para todos a aplicação da neurociência na docência e na aprendizagem
Escrita para todos a aplicação da neurociência na docência e na aprendizagemEscrita para todos a aplicação da neurociência na docência e na aprendizagem
Escrita para todos a aplicação da neurociência na docência e na aprendizagemSusana Felix
 
E eles queriam contar
E eles queriam contarE eles queriam contar
E eles queriam contarSusana Felix
 
Edital do concurso público de Itanhaém - São Paulo
Edital do concurso público de Itanhaém - São PauloEdital do concurso público de Itanhaém - São Paulo
Edital do concurso público de Itanhaém - São PauloSusana Felix
 
Corpo humano - células, partes de uma célula, sistema urinário, sistema locom...
Corpo humano - células, partes de uma célula, sistema urinário, sistema locom...Corpo humano - células, partes de uma célula, sistema urinário, sistema locom...
Corpo humano - células, partes de uma célula, sistema urinário, sistema locom...Susana Felix
 
Conhecimento tácito e conhecimento escolar Newton Duarte
Conhecimento tácito e conhecimento escolar Newton DuarteConhecimento tácito e conhecimento escolar Newton Duarte
Conhecimento tácito e conhecimento escolar Newton DuarteSusana Felix
 
Bateria de testes_Vitor_da_Fonseca
Bateria de testes_Vitor_da_FonsecaBateria de testes_Vitor_da_Fonseca
Bateria de testes_Vitor_da_FonsecaSusana Felix
 
Relatório de alfabetização por Beatriz Gouveia
Relatório de alfabetização por Beatriz GouveiaRelatório de alfabetização por Beatriz Gouveia
Relatório de alfabetização por Beatriz GouveiaSusana Felix
 
Avaliação diagnóstica mat. 1º ano 2º bimestre
Avaliação diagnóstica mat. 1º ano 2º bimestreAvaliação diagnóstica mat. 1º ano 2º bimestre
Avaliação diagnóstica mat. 1º ano 2º bimestreSusana Felix
 
Avaliação Port 1º ano 2º Bimestre
Avaliação Port 1º ano 2º BimestreAvaliação Port 1º ano 2º Bimestre
Avaliação Port 1º ano 2º BimestreSusana Felix
 
Avaliação de Port 2º ano_2º Bimestre
Avaliação de Port 2º ano_2º BimestreAvaliação de Port 2º ano_2º Bimestre
Avaliação de Port 2º ano_2º BimestreSusana Felix
 
Av Língua Portuguesa e Matemática 4º ano
Av Língua Portuguesa e Matemática 4º anoAv Língua Portuguesa e Matemática 4º ano
Av Língua Portuguesa e Matemática 4º anoSusana Felix
 
Letramento e alfabetização. A muitas facetas Magda Soares
Letramento e alfabetização. A muitas facetas Magda SoaresLetramento e alfabetização. A muitas facetas Magda Soares
Letramento e alfabetização. A muitas facetas Magda SoaresSusana Felix
 
Avaliação de matematica 3 bimestre.3º ano
Avaliação de matematica 3 bimestre.3º anoAvaliação de matematica 3 bimestre.3º ano
Avaliação de matematica 3 bimestre.3º anoSusana Felix
 
Tabuada de bichinhos
Tabuada de bichinhosTabuada de bichinhos
Tabuada de bichinhosSusana Felix
 
Lista de numerais até 1000
Lista de numerais até 1000Lista de numerais até 1000
Lista de numerais até 1000Susana Felix
 

Mais de Susana Felix (20)

A Divina Comédia.pdf
A Divina Comédia.pdfA Divina Comédia.pdf
A Divina Comédia.pdf
 
Casa sem dengue
Casa sem dengueCasa sem dengue
Casa sem dengue
 
Atividades do livro Os Pingos e a Chuva
Atividades do livro Os Pingos e a ChuvaAtividades do livro Os Pingos e a Chuva
Atividades do livro Os Pingos e a Chuva
 
A Borboleta Azul
A Borboleta AzulA Borboleta Azul
A Borboleta Azul
 
Escrita para todos a aplicação da neurociência na docência e na aprendizagem
Escrita para todos a aplicação da neurociência na docência e na aprendizagemEscrita para todos a aplicação da neurociência na docência e na aprendizagem
Escrita para todos a aplicação da neurociência na docência e na aprendizagem
 
E eles queriam contar
E eles queriam contarE eles queriam contar
E eles queriam contar
 
Edital do concurso público de Itanhaém - São Paulo
Edital do concurso público de Itanhaém - São PauloEdital do concurso público de Itanhaém - São Paulo
Edital do concurso público de Itanhaém - São Paulo
 
Antropologia
Antropologia Antropologia
Antropologia
 
Corpo humano - células, partes de uma célula, sistema urinário, sistema locom...
Corpo humano - células, partes de uma célula, sistema urinário, sistema locom...Corpo humano - células, partes de uma célula, sistema urinário, sistema locom...
Corpo humano - células, partes de uma célula, sistema urinário, sistema locom...
 
Conhecimento tácito e conhecimento escolar Newton Duarte
Conhecimento tácito e conhecimento escolar Newton DuarteConhecimento tácito e conhecimento escolar Newton Duarte
Conhecimento tácito e conhecimento escolar Newton Duarte
 
Bateria de testes_Vitor_da_Fonseca
Bateria de testes_Vitor_da_FonsecaBateria de testes_Vitor_da_Fonseca
Bateria de testes_Vitor_da_Fonseca
 
Relatório de alfabetização por Beatriz Gouveia
Relatório de alfabetização por Beatriz GouveiaRelatório de alfabetização por Beatriz Gouveia
Relatório de alfabetização por Beatriz Gouveia
 
Avaliação diagnóstica mat. 1º ano 2º bimestre
Avaliação diagnóstica mat. 1º ano 2º bimestreAvaliação diagnóstica mat. 1º ano 2º bimestre
Avaliação diagnóstica mat. 1º ano 2º bimestre
 
Avaliação Port 1º ano 2º Bimestre
Avaliação Port 1º ano 2º BimestreAvaliação Port 1º ano 2º Bimestre
Avaliação Port 1º ano 2º Bimestre
 
Avaliação de Port 2º ano_2º Bimestre
Avaliação de Port 2º ano_2º BimestreAvaliação de Port 2º ano_2º Bimestre
Avaliação de Port 2º ano_2º Bimestre
 
Av Língua Portuguesa e Matemática 4º ano
Av Língua Portuguesa e Matemática 4º anoAv Língua Portuguesa e Matemática 4º ano
Av Língua Portuguesa e Matemática 4º ano
 
Letramento e alfabetização. A muitas facetas Magda Soares
Letramento e alfabetização. A muitas facetas Magda SoaresLetramento e alfabetização. A muitas facetas Magda Soares
Letramento e alfabetização. A muitas facetas Magda Soares
 
Avaliação de matematica 3 bimestre.3º ano
Avaliação de matematica 3 bimestre.3º anoAvaliação de matematica 3 bimestre.3º ano
Avaliação de matematica 3 bimestre.3º ano
 
Tabuada de bichinhos
Tabuada de bichinhosTabuada de bichinhos
Tabuada de bichinhos
 
Lista de numerais até 1000
Lista de numerais até 1000Lista de numerais até 1000
Lista de numerais até 1000
 

Jogo da Memória - atividade de leitura e retenção de informações

  • 1. Jogo da Memória Esta outra atividade de leitura também valoriza a boa memória dos alunos, além de subliminarmente ensiná-Ios a selecionar as idéias principais num texto. 1. Selecione um texto informativo sobre um assunto relevante para os alunos (métodos conrraceptivos, como se defender em caso de assalto, instruções de primeiros socorros, características de um determinado país, etc.) Faça cópias para cada aluno. (Elas poderão ser reaproveitadas em outra turma.) 2. Divida a turma em dois gr.upos. Dê três a cinco minutos (contados no relógio) para que os alunos leiam e esclareçam possíveis dúvidas. 3. Ao fim do tempo estipulado, peça que todos devolvam as cópias e que dois alunos, um de cada grupo, joguem "par ou ímpar" para ver quem começa. 4. Diferentes integrantes dos dois times deverão alternar-se em relatar informações que lembram terem lido no texto. Não é necessário que estas sejam dadas em ordem, mas o que já foi dito não poderá ser repetido ou parafraseado. Acompanhe atentamente para ver se tudo confere com o que está de fato escrito no texto. Um aluno que disser algo incorreto - seja sob o ponto de vista do conteúdo ou da forma - terá de elaborar outra frase. 5. O grupo que não conseguir lembrar nada novo, perde.