Matematica e as TICs

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S

Stela Regina Albuquerque

Pesquisa do uso das TICs nas aulas de Matemática

MATEMÁTICA MAIS ACESSÍVEL ?
 Professor e Aluno !
 Utilize Novas Tecnologias !
 Sala de Informática !

O QUE UTILIZAR ?
 Pesquisa
 Planificar
 Álgebra
 Gráficos

COMO ?
 Word
 Excel
 PowerPoint
 Pesquisas....
 Planificar....
 Desenhar

$TUDO PERFEITO ; CÁLCULOS ! NÚMEROS FORMÚLAS  1 2 3 4 5 6 7 8 9 0  I II v x L D C  1º 3ª 20º  + _ x :  ( ) { ] [ ] = @ # $ % *$

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O principal problema que envolve a educação no âmbito do fracasso escolar esta relacionado aos números de sua evasão (AQUINO, 1997, p.21), este fenômeno está referenciado a condições exteriores à escola e à desigualdade social, mas as práticas escolares também têm influência decisiva nesse quadro educacional. Pesquisas mundiais demonstraram que os TICs (Tecnologias da informação e comunicação) podem levar à melhoria do aprendizado e a métodos de ensino melhores. Um relatório feito pelo National Institute of Multimedia Education no Japão comprovou que um aumento na exposição do aluno aos TICs por meio de integração no currículo possui um impacto significativo e positivo no avanço da aprendizagem (ELMO, 2014). No entanto, é possível notar que existem diversas soluções de TIC no mundo que podem criar confusão entre os educadores, na qual escolher. Para determinar a melhor solução é necessário observar as vantagens e desvantagens de cada uma e descobrir qual é mais apropriado para as necessidades da disciplina ministrada. As metodologias utilizadas devem estar relacionadas com a concepção pedagógica do curso, em com junto com as necessidades sociais da escola, construída criticamente a partir da reflexão que fazem sobre o trabalho que realizam e expressam nos seus projetos político pedagógicos. É muito importante conhecer os detalhes dos dispositivos e softwares que são utilizados no apoio às aulas, para um melhor aproveitamento, desta forma o objetivo da aula é apresentar os recursos e facilidades encontradas nos dispositivos e softwares que são utilizados durante os cursos e ao final permitir que aos professores definir o que utilizar.

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O Instituto Brasileiro Pró-Educação, Trabalho e Desenvolvimento (Isbet), tem por objetivo preparar futuros profissionais. É pessoa jurídica de direito privado, sem vínculos político-partidários, sem fins lucrativos, de fins filantrópicos e de assistência social, sua atuação primordial dá-se como agente de integração, voltada para colocação de estudante em estágios e como entidade qualificadora de programas de aprendizagem, ambos em empresas públicas e privadas. Para atingir os objetivos educacionais para os quais trabalha, o Instituto promove estudos, cursos, palestras, seminários, além de organizar projetos de assessoria, entre o sistema de ensino e as empresas.

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3. COMO ?  Word  Excel  PowerPoint  Pesquisas....  Planificar....  Desenhar

4. TUDO PERFEITO ; CÁLCULOS ! NÚMEROS FORMÚLAS  1 2 3 4 5 6 7 8 9 0  I II v x L D C  1º 3ª 20º  + _ x :  ( ) { ] [ ] = @ # $ % *