webquest estudo do meio do PARQUE DO CARMO para o publico alvo do ensino fundamental I

1. Introdução
Tarefa
Processo – A
Processo – B
Processo – C
Recursos
Avaliação
Conclusão
MEIO AMBIENTE
PARQUE DO CARMO
(PÚBLICO-ALVO: 4 º ANO FUND I)

2. Introdução
Tarefa
Processo – A
Processo – B
Processo – C
Recursos
Avaliação
Conclusão
INTRODUÇÃO
É necessário que haja uma reflexão sobre a
preservação da natureza, haja sentimento de
respeito ao meio ambiente e o uso
consciente dos recursos naturais, assim
como saber se orientar no espaço
geográfico.

3. Introdução
Tarefa
Processo – A
Processo – B
Processo – C
Recursos
Avaliação
Conclusão
TAREFA
Incentivar a preservação dos recursos
naturais, promover momentos de
interação com a natureza, valorizar o meio
ambiente, relacionar a ação do homem na
preservação e saber se localizar.

4. Introdução
PROCESSO - A
Tarefa
1º Ler histórias que destaquem a importância da
Processo – A preservação e o papel fundamental da ação do homem
Processo – B nesse processo;
Processo – C 2º Passeio ao Parque do Carmo, observar as árvores
(flora), fauna, coleta de lixo, etc;
Recursos
Avaliação
Conclusão
3º Discussão em grupo;

5. Introdução
Tarefa
Processo – A
Processo – B
Processo – C
Recursos
Avaliação
Conclusão
PROCESSO - B
A questão é... Quando você chega no parque, qual o
caminho para chegar até o lago (elemento central do
parque)?
Observe esse desenho de um mapa do tesouro. O
pirata tem que navegar no mar, chegar em uma ilha,
entrar com um barco em um rio e encontrar um
conjunto de três árvores, com uma pedra vermelha
perto dela. Debaixo da pedra está o tesouro. Vamos
acompanhar o pirata nesta aventura?

6. Introdução
Tarefa
Processo – A
Processo – B
Processo – C
Recursos
Avaliação
Conclusão
PROCESSO - C
4º Agora é a sua vez. Junto com um colega, imaginem que
próximo ao lago do parque há um tesouro. Faça um desenho
(mapa) para explicar a uma pessoa que está no portão de
entrada do parque como chegar até o tesouro.
5º Faça esse desenho em um papel grande para colocar em
um painel, e, no fim, expor para que todos possam ver e
conversar sobre ele.

7. RECURSOS
Introdução
Tarefa
Processo – A
• Livros;
Processo – B
• Cartolina;
Processo – C
• Canetas;
Recursos
• Lápis de cor.
Avaliação
Conclusão

8. AVALIAÇÃO
Introdução
Tarefa
Processo – A
Processo – B
ÓTIMO
REGULAR
RUIM
Processo – C
TAREFA
Participou com
esmero
Participou
moderadamente
Não participou
CARTAZ
Ótima
criatividade
Pouca criatividade
Não usou a
criatividade
Recursos
Avaliação
Conclusão

9. Introdução
Tarefa
Processo – A
Processo – B
Processo – C
Recursos
Avaliação
Conclusão
CONCLUSÃO
Espera-se que através deste projeto os
alunos interajam entre si e com a natureza,
consigam entender que somos parte
fundamental no processo de preservação e
adquiram noção de espacialidade.

10. Referências
•
BRUNELLI, Camila. Planetário do Carmo. Cidade de São Paulo.
15/09/2010. Disponível em: <
http://www.cidadedesaopaulo.com/sp/br/o-que-visitar/218-planetario-do-carmo
>. Acesso em: 09 out. de 2013.
•
GARCIA, Carolina. Conheça os dez maiores parques de São Paulo.
Último Segundo. 14/07/2013. Disponível em: <
http://ultimosegundo.ig.com.br/brasil/sp/2013-07-14/conheca-os-dez-maiores>. Acesso em: 10 out. de 2013.
•
Parque do Carmo. Wikipédia. 07/10/2013. Disponível em: <
http://pt.wikipedia.org/wiki/Parque_do_Carmo>. Acesso em: 11 out.
de 2013.