O documento divide os alunos em 3 grupos e fornece instruções e perguntas para cada grupo sobre a história da Bela Adormecida. Grupo 1 deve refletir sobre se a história teria acontecido se os pais da Bela convidassem a bruxa má. Grupo 2 deve discutir se menos tragédias aconteceriam se os pais da Bela tivessem educado a filha sobre perigos. Grupo 3 deve especular se a madrinha boa colocou Bela para dormir por 100 anos como gratificação ou castigo.

1. Trabalho em Grupo_ Sobre Rocas e Fusos
Grupo 1
Realizar a leitura do texto.
Refletir sobre esta premissa apresentada no texto: A história da Bela Adormecida
não teria ocorrido se seus pais, antes de mais nada, tivessem convidado a bruxa
má e convivido com suas diferenças. Apresentar, de forma criativa, a opinião do
grupo sobre a referida premissa.
Grupo 2
Realizar a leitura do texto.
Haveria menos chance de acontecer a tragédia, caso os pais de Bela tivessem
praticado uma educação aberta e compreensiva, alertando a filha para o perigo, em
vez de banir as máquinas de fiar? Apresentar a opinião do grupo, através de uma
representação teatral.
Grupo 3
Realizar a leitura do texto.
No caso do conto de fadas, uma pergunta que não quis calar foi esta: por que a
madrinha boa, que minimizou a praga da fada magoada, fez a princesa dormir cem
anos? Isso teria sido uma gratificação ou outro castigo? Como podemos associar o
texto à nossa prática pedagógica avaliativa? Apresentar, de forma criativa, a opinião
do grupo.