O documento discute a importância do Google Classroom para o ensino durante a pandemia. Apresenta o que é o Classroom, seus pontos positivos como fácil acesso às atividades online e feedback do professor, e negativos como falhas no sistema. Discute como o governo forneceu acesso gratuito à internet para ajudar os alunos e a eficiência do Classroom para economizar tempo em sala de aula.

1. Trabalho de Metodologia de Pesquisa
A Importância do Classroom na Pandemia
Turma:106

2. Integrantes do grupo:
Guilherme Flores Moura
João Francisco Maskoski
Renan Noll Toso
Luiz Fernando Ferreira Costa

3. CONSIDERAÇÕES INICIAIS
Nosso tema sobre o trabalho de metodologia da pesquisa é
sobre a importância do Google Classroom nessa pandemia,
escolhemos esse tema porque o Classroom substituiu as aulas
presenciais possibilitando as os estudantes a estudarem de
forma híbrida.
Vamos falar sobre o porquê do Google Classroom está sendo
usado nas aulas.
Apresentar o que é o Classroom, os pontos positivos e negativos
e mostrar a eficiência desse App.

4. Google Classroom
2014 2021

5. O QUE É O GOOGLE CLASSROOM?
O Google Classroom é uma plataforma gratuita e livre de
anúncios que tem como objetivo apoiar os professores em sala
de aula, melhorando a qualidade do ensino e da aprendizagem
do aluno. Desenvolvido pela divisão do Google For Education a
feramenta foi laçada em 2014 mas ganhou muito destaque em
2020 em questão da paralização das atividades presenciais, é
um sistema de gerenciamento de conteúdo para escolas que
procura facilitar o aprendizado do aluno(a).

6. Um diferencial do sistema é o Feedback que é disponibilizado
para que o professor possa dar todo o suporte nas atividades do
início ao fim, a plataforma Classroom possui uma notificação
direto no email e no App do aluno(a), o aplicativo vem sendo
melhorado constantemente pelo Google através de Feedback
pelos usuários do aplicativo.
Além do uso em computadores, a plataforma Classroom ainda
conta com a possibilidade de ser utilizada em celulares e tablets,
através de um aplicativo próprio disponível na Google Play e
Apple Store, possuindo portabilidade entre dispositivos e sistema
operacional (SO)ampla em relação as outras plataformas.

7. PONTOS POSITIVOS E PONTOS NEGATIVOS.
Os pontos positivos do Classroom são: o fácil acesso a
atividades online, pode ser aberto em aplicativo (com apenas
49,81MB) ou site, não contém anúncios. Ainda possui um mural
de atividades, através dele, o responsável pela turma pode
publicar vídeos, áudios, arquivos em PDF,imagens,links e
comunicados por escrito. Em todas essas postagens, os alunos
ficam livres para comentar e interagir com a turma e o professor.

8. Uma das coisas que influenciou o ensino remoto foi a falta de internet para os
estudantes, então o governo deu acesso gratuito do Google Classroom pelo 4G para
os alunos(a) sem internet banda larga em casa para que consigam assistir as aulas
online.(Para ter a internet gratuita basta se cadastrar no aplicativo Escola RS que o
governo disponibilizara até 50MB de internet, o governo está investindo em cerca de
R$450 mil mensais para as operadoras oferecerem conexão à internet).
Os pontos negativos do Classroom são: nas aulas assíncronas os professores não
estão presente para auxiliar nas atividades, e as vezes tem falhas no sistema interno,
e alguns bugs na hora de entrar e digitar as atividades. Muitas pessoas não usam o
Classroom por falta de interesse, por não ter celular ou outros meios de acesso, e
por não terem condições de ter uma internet( de qualidade.

9. MOSTRAR A EFICIÊNCIA DO CLASSROOM NAS AULAS
PRESENCIAIS.
Para a aula ser mais produtiva em questão do professor(a) não
ter que escrever a atividade no quadro poupando tempo em sala
de aula ou até mesmo para não fazer xerox da atividade para
não gastar dinheiro

10. Por meio do sistema, os professores podem publicar tarefas em
uma página específica e ainda verificar quem concluiu as
atividades, além de tirar dúvidas em tempo real e dar notas pela
atividade. Os colegas de turma podem comunicar-se e receber
notificações quando novos conteúdos são inseridos na sala de
aula virtual.
Sem dúvida a melhor parte de usar o classroom na sala de aula
é a organização dos professores deixando a aula com mais
rendimento tanto para os alunos quanto para os professores,
isso facilita nos trabalhos, provas, notas, faltas etc

12. Conclusão
É possível afirmar que a escola que adotou a ferramenta google classroom de forma oficial
não conseguiu realizar um trabalho de engajamento, tanto do corpo docente quanto do
alunato. No site da referida escola consta que esta recebeu o selo “Google de escola
referência” no uso de tecnologia e adota essa tecnologia como complemento pedagógico, a
fim de oferecer mais rapidez e dinamismo na realização de atividades, entre outras
propostas. No entanto, verificou-se a ausência de um trabalho de sensibilização e
treinamento contínuo para os professores, para que pudessem gerar um conteúdo com a
formatação específica para o uso do google classroom. Também foi observada a falta de
estímulos para os alunos realizarem as atividades na plataforma. A mesma era somente
utilizada como repositório de documentos e lembretes, não sendo aplicada na sua
totalidade. Por isto, não é possível entender se o google classroom atende as expectativas
pedagógicas, haja vista, que o dispositivo não está sendo empregado adequadamente.
.

13. O relato dos alunos é bastante desfavorável na questão
do diferencial que a ferramenta pode impactar no
aprendizado deles. Por exemplo, a não utilização da
ferramenta não mudaria a forma ou conduta do aluno, no
que diz respeito a fazer suas tarefas de casa ou
melhorar no empenho das provas realizadas. Contudo, é
importante destacar que vários alunos disseram se
interessar por realizar atividades via online, inclusive se
o feedback dessas tarefas pudesse ser acelerado.

14. BIBLIOGRAFIA:
htts://educador.brasilescola.uol.com.br
htts://repositório.ufpb.br
htts://periódicos.utfpr.edu.br