O documento descreve o ciclo da água na natureza, incluindo as formas como a água ocorre (chuva, geada, granizo, neve, nevoeiro, nuvens, orvalho) e os processos envolvidos (condensação, solidificação, evaporação, fusão, precipitação). Explica como a água das chuvas alimenta rios e lagos através da infiltração no solo ou formação de lençóis de água, e como as nascentes dão origem a ribeiras e rios
Livro da água - Volume 3 - Água e sustentabilidademensageiros
O projeto pedagógico Mensageiros da Água traz uma coleção de livros ilustrados com uma abordagem que congrega os diversos temas relacionados à água. Para saber mais acesse http://mensageirosdaagua.org/educacao-sustentabilidade/livro-da-agua/
Aula de Climatologia para o 3.o Período de Geologia, da FINOM. Referências : TORRES, Fillipe e MACHADO, Pedro. Introdução à Climatologia. São Paulo : Cencage Learning, 2011. SENTELHAS, Paulo e ANGELOCCI, Luiz. Meteorologia Agricola. ESALQ.
Livro projeto telaris capitulo 9 ciencias 6º anoRenan Silva
Aula sobre estados físicos da água para ajudar os alunos a compreenderem melhor o que o livro informa e aos professores que usarem facilite a suas aulas e utilização do livro na sala de aula.
Poluição das Águas - Problemas AmbientaisPanquecasSIAA
Este trabalho fala sobre a poluição das águas e das suas consequecias negativas ao MUNDO. Temos de preserva.lo para que ele preserve como o vemos hoje em dia!
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
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América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
Aula voltada para alunos do Ensino Médio focando nos processos de Independência da América Latina a partir dos antecedentes até a consolidação dos Estados Nacionais.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
3. Nuvens Surgem quando o vapor de água condensa nas regiões altas da atmosfera. 3
4. Nevoeiro Surge quando o vapor de água condensa a baixa altitude, formando uma nuvem rente ao solo. 4
5. Surge quando o vapor de água condensa junto do solo, formando pequenas gotas de água que se depositam no solo, plantas e corpos situados sobre este. Orvalho 5
6. Neve Forma-se quando a água contida nas nuvens, lentamente, atinge baixas temperaturas. 6
16. A água proveniente das chuvas, que se infiltra no solo vai alimentar rios, lagos e mares. A água proveniente das chuvas, que não se infiltra no solo forma lençóis de água que originam as nascentes. As nascentes, que brotam água em grande quantidade, dão origem ás ribeiras e aos rios. Enxurradas Água que surge após chuva violenta e que corre em todas as direcções, seguido as inclinações do terreno. 16
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