O documento aborda a classificação do conhecimento humano, distinguindo entre conhecimento empírico, teológico, filosófico e científico. A ciência é apresentada como um saber sistemático e verificável, que busca entender e intervir nos fenômenos naturais. Por fim, enfatiza a importância do método científico na investigação e obtenção de conhecimentos.

1. PSICOLOGIA I
Prof. Suelen Carvalho
Suelen.carvalho@hotmail.com

2. OBJETIVOS:
Explicar o motivo da classificação do
conhecimento como característica humana;
Identificar os diferentes tipos de
conhecimento humano;
Distinguir o conhecimento científico do
senso comum.
CONHECIMENTO COMO CARACTERÍSTICA
HUMANA – SENSO COMUM E CIÊNCIA

3. CONHECIMENTO
Conceito: é o ato ou
efeito de conhecer, é ter
ideia ou a noção de
alguma coisa. É o saber,
a instrução e a
informação.

4. SENSO COMUM X CIÊNCIA
Você já deve ter ouvido frases como:
Todo menino de rua é bandido;
Todo mundo pode vencer na vida, basta fazer força;
Família é composta por pai, mãe e filhos.

5. CONHECIMENTO COMO
CARACTERÍSTICA DO HOMEM
O homem é o único animal que vive no mundo e
pensa sobre o mundo em que vive.
Você já tinha refletido sobre isso?

6. TIPOS DE CONHECIMENTOS
1 – CONHECIMENTOS NÃO CIENTÍFICOS
1.1 CONHECIMENTO EMPÍRICO
1.2 CONHECIMENTO TEOLÓGICO
1.3 CONHECIMENTO FILOSÓFICO
2 – CONHECIMENTO CIENTÍFICO

8. CONHECIMENTO EMPÍRICO
É uma expressão cujo significado reporta
ao conhecimento adquirido através da
observação. É uma forma de conhecimento
resultante do senso comum, por vezes
baseado na experiência, sem necessidade
de comprovação científica.

9. SENSO COMUM
É a soma dos saberes do cotidiano e é formado a
partir de hábitos, crenças, preconceitos e
tradições;
Na filosofia, o termo é utilizado para explicar as
interpretações feitas pelos indivíduos à realidade
que os cercam sem estudos prévios ou provas
científicas.

10. CONHECIMENTO POPULAR
Segundo Galliano “[...] resulta de repetidas experiências casuais de erro e
acerto. Pode também resultar de simples transmissão de geração para geração
e, assim, fazer parte das tradições de uma coletividade”.

21. CONHECIMENTO EMPÍRICO

22. CARACTERÍSTICAS DO
CONHECIMENTO EMPÍRICO
Segundo Ander-Egg (2018):
Superficial; (aparência)
Sensitivo; (sentidos, sensações)
Subjetivo; (sentimentos e opiniões)
Assistemático. (casual, desorganizado)

23. O PESCADOR E O SÁBIO
‘’Certa vez, me contaram sobre um homem bastante
inteligente e que se sentia orgulhoso por ser visto pelas
pessoas como um sábio. Ele chegou ao ponto de não querer
mais ninguém. E isso era sobre qualquer assunto, tudo ele se
achava superior aos outros.
Foi quando que numa manhã após ter feito uma longa
viagem aquele homem chegou em uma pequena cidade do
interior. Só que para ele chegar ao destino desejado, teria
que atravessar de barco. Então, pediu a um simples
pescador para leva-lo ao seu destino.

24. OPESCADOR E O SÁBIO
E o pescador era um homem humilde, sem estudo mas muito alegre e
falante. Assim que o pescador se encontrou com aquele homem, logo
sorriu para ele e começou a querer conversar. Só que aquele humilde
pescador não sabia o quanto o homem que ele iria levar em seu barco
era orgulhoso e se achava sabedor de todas as coisas. Com isso, o
pescador não conseguia conversar com ele.
O homem já começou a demonstrar sua arrogância perguntando ao
pescador se ele sabia falar inglês. E o pescador rapidamente disse que
não. Novamente fez outra pergunta: você sabe física nuclear? O
pescador disse não. Você sabe pilotar avião? O pescador disse não. E
todas as vezes que ele ouvia o pescador dizer que não sabia as coisas
que perguntava, rapidamente aquele homem abria um sorriso e dizia:
“eu sei isso e muito mais”. Mas uma coisa os dois homens não
esperavam, é que de repente o rio ficou diferente e o barco não
conseguia obedecer o comando do pescador.

25. O PESCADOR E O SÁBIO
Preocupado com o que poderia acontecer, o pescador virou para aquele
homem que se achava tão sábio e disse: moço, posso te fazer uma pergunta?
Eu sei que não sou como o senhor, mas já que o senhor sabe tantas coisas,
com certeza eu não deveria nem te perguntar, mas preciso. Então o pescador
fez a pergunta mais importante para aquele homem: moço, o senhor sabe
nadar? Foi quando aquele homem demorou a responder e mudou
nitidamente o semblante para responder a única pergunta feita pelo
pescador e que infelizmente ele não poderia se orgulhar. Foi aí que o homem
respondeu: Não. Eu não sei nadar!
Nesse momento, o pescador, diferente do homem que tanto se
orgulhou de saber mais que ele ficou triste por ouvir essa resposta e disse:
moço, o senhor sabe de tantas coisas, como pode não saber nadar? A sua
vida nesse momento depende disso, pois de nada vai adiantar todo o
conhecimento que o senhor tem. Pois, infelizmente, esse rio é muito
traiçoeiro e não poderei ajuda-lo se o barco virar. ‘’
E AGORA, ENTRE OS DOIS HOMENS, QUEM VOCÊ CONSIDERA O VERDADEIRO SÁBIO?

26. CONHECIMENTOS NÃO -
CIENTÍFICOS
CONHECIMENTO TEOLÓGICO
CONHECIMENTO FILOSÓFICO

28. O QUE É A CIÊNCIA?

29. CONCEITO DE CIÊNCIA
‘’Ciência é uma palavra que deriva do termo
latino "scientia“ ou ‘’scire’’ cujo significado era
conhecimento ou saber. ‘’
Atualmente se designa por ciência todo o
conhecimento adquirido através do estudo ou
da prática, baseado em princípios certos.

30. CONCEITO DE CIÊNCIA
Trujillo Ferrari (2017), ciência é todo um conjunto de
atitudes e de atividades racionais, dirigida ao sistemático
conhecimento com objetivo limitado, capaz de ser
submetido à verificação.
Lakatos e Marconi (2018, p. 80) acrescentam que, além
der ser “uma sistematização de conhecimentos”, ciência é
“um conjunto de proposições logicamente correlacionadas
sobre o comportamento de certos fenômenos que se
deseja estudar.”

31. CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Surgiu da necessidade e do desejo que o ser humano
tem em saber como as coisas funcionam, não
aceitando-as de forma passiva e sem
questionamentos.
Com isso, foi possível ao ser humano entender os
fenômenos naturais e intervir cada vez mais nos
acontecimentos diários. Quando utilizado de forma
correta, esse tipo de conhecimento traz muitos
avanços para a humanidade.

32. CONHECIMENTO CIENTÍFICO
O conhecimento científico se origina na
tentativa de explicação dos acontecimentos
dos fatos e é resultante de investigação
científica;
 É o tipo de conhecimento que colabora para
evolução da ciência em prol da raça humana.

33. CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Ruiz (2012) o descreve como um
conhecimento que vai além do
empírico, procurando conhecer,
além do fenômeno, suas causas e
leis.

34. OBJETIVOS DA CIÊNCIA
Melhoria da qualidade de vida
intelectual;
Melhoria da qualidade de vida
material.

36. FUNÇÃO DA CIÊNCIA
Novas descobertas;
Novos produtos;
Melhoria da qualidade de vida.

37. ÁREA DA CIÊNCIA
Pura - O desenvolvimento de teorias;
Aplicada - A aplicação de teorias às
necessidades humanas.
Ex.: Ciências exatas, naturais,
humanas...

38. CIÊNCIA E TECNOLOGIA
‘’Dominar Tecnologia não implica
em dominar a
Ciência que originou a técnica!’’

39. MÉTODO CIENTÍFICO
é um conjunto de regras
para a obtenção do
conhecimento durante a
investigação científica.

40. MÉTODO CIENTÍFICO
Uma maneira de como se fazer algo;
 Forma de pensar para se chegar à natureza de um
determinado problema, quer seja para estudá-lo ou
explicá-lo;
Consiste num conjunto de etapas ordenadamente
dispostas a serem executadas que tenham por
finalidade a investigação de fenômenos para a
obtenção de conhecimentos.