A história conta as aventuras das irmãs Chapeuzinho Azul e Chapeuzinho Vermelho. Chapeuzinho Azul ficou em casa doente enquanto a avó levou doces para ela e encontrou um lobo mau no caminho, mas escapou. O pai das meninas esperou o lobo com uma espingarda e salvou as meninas.
O menino encontra uma galinha no quintal de sua casa e decide salvá-la da morte, já que sua mãe pretendia cozinhá-la para um almoço. Ele batiza a galinha de Fernanda e passa o dia ensinando-a a responder perguntas com a cabeça. O menino avisa Fernanda sobre os perigos da cozinheira e promete protegê-la.
O texto conta a história de um sapo que pede ajuda a uma princesa, dizendo que na verdade é um príncipe amaldiçoado. A princesa, com pena, beija o sapo para quebrar o feitiço. No final, o sapo revela que era só uma brincadeira.
O documento contém vários poemas curtos da autora Cecília Meireles. Os poemas tratam de temas como a imaginação de uma criança, sonhos, natureza e sentimentos como esperança e tristeza.
Este simulado contém 10 questões sobre um texto sobre ovelhas que ficaram de fora de um evento, um cartoon sobre corte de árvores, e um texto sobre um lagarto medroso. As questões verificam a compreensão dos detalhes apresentados nos textos.
O texto descreve as origens de festas populares como o Carnaval, que remontam às celebrações das antigas civilizações para homenagear deuses e agradecer pela colheita. Essas tradições foram transmitidas ao longo dos séculos e no Brasil uniram elementos indígenas, portugueses e africanos, como danças e trajes que representam essa mistura cultural.
Este documento fornece um simulado de português com 15 questões sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como resumo, interpretação de texto, sinônimos e antônimos.
Os dois textos fornecem dicas sobre uma alimentação saudável, recomendando o consumo de frutas, legumes e verduras, evitando alimentos fritos e bebidas açucaradas. O Texto I lista especificamente 9 dicas, enquanto o Texto II explica de forma mais geral a importância dos nutrientes para o corpo humano e a necessidade de água.
O documento apresenta 10 questões de múltipla escolha sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como o significado de uma figura em um site, o alerta de um texto sobre o peso das mochilas, e o motivo pelo qual um personagem não voltou de uma pescaria segundo uma lenda indígena.
O menino encontra uma galinha no quintal de sua casa e decide salvá-la da morte, já que sua mãe pretendia cozinhá-la para um almoço. Ele batiza a galinha de Fernanda e passa o dia ensinando-a a responder perguntas com a cabeça. O menino avisa Fernanda sobre os perigos da cozinheira e promete protegê-la.
O texto conta a história de um sapo que pede ajuda a uma princesa, dizendo que na verdade é um príncipe amaldiçoado. A princesa, com pena, beija o sapo para quebrar o feitiço. No final, o sapo revela que era só uma brincadeira.
O documento contém vários poemas curtos da autora Cecília Meireles. Os poemas tratam de temas como a imaginação de uma criança, sonhos, natureza e sentimentos como esperança e tristeza.
Este simulado contém 10 questões sobre um texto sobre ovelhas que ficaram de fora de um evento, um cartoon sobre corte de árvores, e um texto sobre um lagarto medroso. As questões verificam a compreensão dos detalhes apresentados nos textos.
O texto descreve as origens de festas populares como o Carnaval, que remontam às celebrações das antigas civilizações para homenagear deuses e agradecer pela colheita. Essas tradições foram transmitidas ao longo dos séculos e no Brasil uniram elementos indígenas, portugueses e africanos, como danças e trajes que representam essa mistura cultural.
Este documento fornece um simulado de português com 15 questões sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como resumo, interpretação de texto, sinônimos e antônimos.
Os dois textos fornecem dicas sobre uma alimentação saudável, recomendando o consumo de frutas, legumes e verduras, evitando alimentos fritos e bebidas açucaradas. O Texto I lista especificamente 9 dicas, enquanto o Texto II explica de forma mais geral a importância dos nutrientes para o corpo humano e a necessidade de água.
O documento apresenta 10 questões de múltipla escolha sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como o significado de uma figura em um site, o alerta de um texto sobre o peso das mochilas, e o motivo pelo qual um personagem não voltou de uma pescaria segundo uma lenda indígena.
Avaliação de fábula o ratinho do campo e o ratinho da cidadeRose Tavares
O texto é uma fábula que conta a história de um rato do campo que é convidado por um rato da cidade a morar com ele na cidade. Eles se empanturram de comida, mas logo são assustados por dois gatos. O rato do campo decide voltar para seu campo, preferindo sua vida tranquila às delícias e sustos da cidade. A moral é que mais vale uma vida sossegada do que uma mesa farta.
1) O texto descreve um simulado de português com questões sobre diferentes textos. 2) As questões abordam tópicos como a compreensão de histórias curtas, charges, propagandas e receitas. 3) O objetivo é avaliar a capacidade de ler e compreender diferentes gêneros textuais.
O sapo pede ajuda à princesa dizendo estar sob um feitiço que só pode ser quebrado por um beijo dela. Após receber o beijo, ele revela ser apenas uma brincadeira e a princesa fica com nojo da baba de sapo.
O texto relata a história de uma boneca chamada Guilhermina e sua dona. Em três frases:
A dona da boneca Guilhermina descreve sua boneca como muito bonita e boazinha, que faz tudo o que é mandado. No entanto, à noite Guilhermina reclama um pouco e às vezes acorda com sede. A dona cuida carinhosamente da boneca, trocando sua fralda e dando água quando necessário.
O documento apresenta um teste sobre o personagem Maluquinho aplicado em uma escola municipal. O teste contém questões sobre o personagem, o filme baseado nele e sobre o autor Ziraldo. As questões abordam detalhes da personalidade travessa e criativa do Maluquinho, da sinopse do filme e da carreira e vida do autor.
O documento contém 12 questões sobre diferentes textos literários e uma tirinha. As questões abordam temas como a Páscoa, fábulas como "O Leão e o Ratinho", a personagem Maluquinho e poemas.
O documento contém 10 questões de múltipla escolha sobre textos e tirinhas. As questões abordam temas como viagens, animais, receitas e poemas para identificar informações explícitas e implícitas nos textos.
Uma lista de cores e seus respectivos códigos numéricos é fornecida, juntamente com uma série de operações matemáticas simples para serem resolvidas. O documento pede também para preencher os campos de nome e data de nascimento.
As três frases resumem as fábulas apresentadas no documento:
1) As fábulas contam histórias de animais que ensinam lições morais, como respeitar os outros e não julgar pela aparência.
2) Muitas fábulas mostram como os animais menores podem se sair melhor do que os maiores, como na história da formiga e do elefante.
3) Outras fábulas mostram a importância de não confiar em promessas vazias ou em estranhos, como na história do lobo e do co
Este documento contém um simulado de língua portuguesa com 10 perguntas sobre textos curtos. As perguntas abordam tópicos como identificar a personagem principal de uma história, entender o propósito de um texto e associar frases a imagens.
Hermes narra sua vida desde que nasceu em um beco até ser adotado por uma família amorosa. Ele conta sobre sua amizade com o cão Platão e sobre como se tornou cada vez mais domesticado. Após a partida de Platão, Hermes passa a cuidar da cachorrinha recém-adotada Laila.
A menina odiava livros por estarem por toda a casa. Quando os livros caíram, personagens saíram deles e bagunçaram a casa. Lendo em voz alta, a menina fez com que cada personagem voltasse para seu livro. Quando os pais chegaram, se surpreenderam ao ver a menina lendo.
The sick onça (jaguar) fell from a tree and was seriously ill in bed for many days, unable to hunt and suffering from hunger. She devised a plan to ask Iara the messenger to tell the animals that she was dying and demanded they come visit her. Animals like the deer, capybara, and wild pig came to visit. However, the clever jabuti looked at the ground and only saw incoming tracks, not any outgoing tracks. Realizing something was wrong, he decided to pray for the onça instead of visiting, and was the only one who escaped.
O documento explica o que é um poema, definindo-o como um gênero textual que organiza palavras em versos e estrofes. Um verso é cada linha de um poema e uma estrofe é o conjunto de vários versos. O texto também fornece um exemplo de poema para ilustrar estas definições.
O texto conta a história de Zezito, dono de uma pipa verde e rosa chamada Pepita. Zezito preparou Pepita para competir em um grande campeonato de pipas. No dia do campeonato, muitas pessoas e pipas de todos os tipos apareceram. Pepita voou mais alto que todas as outras pipas e disse adeus a Zezito, prometendo fazer um grande voo.
O documento contém 20 perguntas sobre vários textos curtos. As perguntas abordam conceitos como sílaba tônica, ditongos, separação silábica e classificação de substantivos. Os textos tratam de temas como histórias infantis, fábulas e anúncios publicitários.
Um corvo encontrou um queijo e posou-se numa árvore para comê-lo. Uma raposa aproximou-se atraída pelo cheiro e elogiou o corvo para que cantasse e deixasse cair o queijo. Quando o corvo abriu o bico para cantar, o queijo caiu e a raposa apanhou-o. A lição é que o vaidoso se rebaixa face a quem o quer bajular.
O texto narra a história de um homem que foi salvo por um mestre após ser ferido. Quando o homem se recupera, planeja se vingar de seu agressor. O mestre alerta o homem que antes de cobrar os outros pelos males sofridos, ele deve considerar o que deve aos outros por seus próprios atos e pelos benefícios recebidos.
O texto apresenta um diálogo cômico entre um genro e sua sogra, no qual o genro deseja gentilmente que a sogra fosse uma estrela distante para ficar longe dela.
Chapeuzinho Vermelho descobre queimadas na floresta e encontra um lobo assustado fugindo do fogo. Ela leva o lobo para casa da vó para se recuperar. Ao contarem o que viram, a vó liga para o guarda florestal, mas ele tenta encobrir a verdade. Eles investigam e descobrem latifundiários desmatando ilegalmente com a ajuda do guarda. Todos são presos, mas a luta pela proteção da natureza continua.
A história reconta a versão moderna de Chapeuzinho Vermelho, onde Bella esquece o caminho para visitar sua avó no asilo e pede informações a uma mulher fantasiada de lobo mau e a um rapaz que trabalha no asilo. Felizmente, o rapaz a acompanha com segurança até o asilo, onde sua família já a esperava preocupada. No dia seguinte, uma menina é assaltada pela mesma mulher lobo, mas um caçador de recompensas captura a criminosa.
Avaliação de fábula o ratinho do campo e o ratinho da cidadeRose Tavares
O texto é uma fábula que conta a história de um rato do campo que é convidado por um rato da cidade a morar com ele na cidade. Eles se empanturram de comida, mas logo são assustados por dois gatos. O rato do campo decide voltar para seu campo, preferindo sua vida tranquila às delícias e sustos da cidade. A moral é que mais vale uma vida sossegada do que uma mesa farta.
1) O texto descreve um simulado de português com questões sobre diferentes textos. 2) As questões abordam tópicos como a compreensão de histórias curtas, charges, propagandas e receitas. 3) O objetivo é avaliar a capacidade de ler e compreender diferentes gêneros textuais.
O sapo pede ajuda à princesa dizendo estar sob um feitiço que só pode ser quebrado por um beijo dela. Após receber o beijo, ele revela ser apenas uma brincadeira e a princesa fica com nojo da baba de sapo.
O texto relata a história de uma boneca chamada Guilhermina e sua dona. Em três frases:
A dona da boneca Guilhermina descreve sua boneca como muito bonita e boazinha, que faz tudo o que é mandado. No entanto, à noite Guilhermina reclama um pouco e às vezes acorda com sede. A dona cuida carinhosamente da boneca, trocando sua fralda e dando água quando necessário.
O documento apresenta um teste sobre o personagem Maluquinho aplicado em uma escola municipal. O teste contém questões sobre o personagem, o filme baseado nele e sobre o autor Ziraldo. As questões abordam detalhes da personalidade travessa e criativa do Maluquinho, da sinopse do filme e da carreira e vida do autor.
O documento contém 12 questões sobre diferentes textos literários e uma tirinha. As questões abordam temas como a Páscoa, fábulas como "O Leão e o Ratinho", a personagem Maluquinho e poemas.
O documento contém 10 questões de múltipla escolha sobre textos e tirinhas. As questões abordam temas como viagens, animais, receitas e poemas para identificar informações explícitas e implícitas nos textos.
Uma lista de cores e seus respectivos códigos numéricos é fornecida, juntamente com uma série de operações matemáticas simples para serem resolvidas. O documento pede também para preencher os campos de nome e data de nascimento.
As três frases resumem as fábulas apresentadas no documento:
1) As fábulas contam histórias de animais que ensinam lições morais, como respeitar os outros e não julgar pela aparência.
2) Muitas fábulas mostram como os animais menores podem se sair melhor do que os maiores, como na história da formiga e do elefante.
3) Outras fábulas mostram a importância de não confiar em promessas vazias ou em estranhos, como na história do lobo e do co
Este documento contém um simulado de língua portuguesa com 10 perguntas sobre textos curtos. As perguntas abordam tópicos como identificar a personagem principal de uma história, entender o propósito de um texto e associar frases a imagens.
Hermes narra sua vida desde que nasceu em um beco até ser adotado por uma família amorosa. Ele conta sobre sua amizade com o cão Platão e sobre como se tornou cada vez mais domesticado. Após a partida de Platão, Hermes passa a cuidar da cachorrinha recém-adotada Laila.
A menina odiava livros por estarem por toda a casa. Quando os livros caíram, personagens saíram deles e bagunçaram a casa. Lendo em voz alta, a menina fez com que cada personagem voltasse para seu livro. Quando os pais chegaram, se surpreenderam ao ver a menina lendo.
The sick onça (jaguar) fell from a tree and was seriously ill in bed for many days, unable to hunt and suffering from hunger. She devised a plan to ask Iara the messenger to tell the animals that she was dying and demanded they come visit her. Animals like the deer, capybara, and wild pig came to visit. However, the clever jabuti looked at the ground and only saw incoming tracks, not any outgoing tracks. Realizing something was wrong, he decided to pray for the onça instead of visiting, and was the only one who escaped.
O documento explica o que é um poema, definindo-o como um gênero textual que organiza palavras em versos e estrofes. Um verso é cada linha de um poema e uma estrofe é o conjunto de vários versos. O texto também fornece um exemplo de poema para ilustrar estas definições.
O texto conta a história de Zezito, dono de uma pipa verde e rosa chamada Pepita. Zezito preparou Pepita para competir em um grande campeonato de pipas. No dia do campeonato, muitas pessoas e pipas de todos os tipos apareceram. Pepita voou mais alto que todas as outras pipas e disse adeus a Zezito, prometendo fazer um grande voo.
O documento contém 20 perguntas sobre vários textos curtos. As perguntas abordam conceitos como sílaba tônica, ditongos, separação silábica e classificação de substantivos. Os textos tratam de temas como histórias infantis, fábulas e anúncios publicitários.
Um corvo encontrou um queijo e posou-se numa árvore para comê-lo. Uma raposa aproximou-se atraída pelo cheiro e elogiou o corvo para que cantasse e deixasse cair o queijo. Quando o corvo abriu o bico para cantar, o queijo caiu e a raposa apanhou-o. A lição é que o vaidoso se rebaixa face a quem o quer bajular.
O texto narra a história de um homem que foi salvo por um mestre após ser ferido. Quando o homem se recupera, planeja se vingar de seu agressor. O mestre alerta o homem que antes de cobrar os outros pelos males sofridos, ele deve considerar o que deve aos outros por seus próprios atos e pelos benefícios recebidos.
O texto apresenta um diálogo cômico entre um genro e sua sogra, no qual o genro deseja gentilmente que a sogra fosse uma estrela distante para ficar longe dela.
Chapeuzinho Vermelho descobre queimadas na floresta e encontra um lobo assustado fugindo do fogo. Ela leva o lobo para casa da vó para se recuperar. Ao contarem o que viram, a vó liga para o guarda florestal, mas ele tenta encobrir a verdade. Eles investigam e descobrem latifundiários desmatando ilegalmente com a ajuda do guarda. Todos são presos, mas a luta pela proteção da natureza continua.
A história reconta a versão moderna de Chapeuzinho Vermelho, onde Bella esquece o caminho para visitar sua avó no asilo e pede informações a uma mulher fantasiada de lobo mau e a um rapaz que trabalha no asilo. Felizmente, o rapaz a acompanha com segurança até o asilo, onde sua família já a esperava preocupada. No dia seguinte, uma menina é assaltada pela mesma mulher lobo, mas um caçador de recompensas captura a criminosa.
Uma menina do conto Capuchinho Vermelho sai do seu livro com a ajuda de um menino chamado João para visitar o século XXI. Ela fica maravilhada com as novidades como carros e supermercados, mas sente falta das florestas. Durante uma viagem à história dela, os dois amigos ajudam uma mãe ursa presa e aprendem mais sobre a natureza.
Fatores Pragmáticos intencionalidade e intertextualidade.pptSimoneMelo78
O documento discute a intertextualidade e intencionalidade nas diferentes versões do conto "Chapeuzinho Vermelho". Apresenta as versões de Charles Perrault e dos Irmãos Grimm, destacando como cada autor teve uma intenção diferente ao contar a história. Também mostra como o conto foi adaptado para outros gêneros e mídias ao longo do tempo.
O documento apresenta um livro digital com histórias folclóricas contadas por alunos de uma escola em Taguatinga. Muitos alunos não tiveram contato com esse tipo de história em suas famílias e criaram suas próprias versões. A professora ficou triste por muitas histórias poderem se perder, mas elogia o esforço dos alunos em concluir o projeto. O livro reúne versões de lendas urbanas, contos de fadas e histórias originais dos estudantes.
Chapeuzinho Vermelho leva biscoitos para sua vovó na floresta, mas encontra um lobo no caminho. O lobo chega antes na casa da vovó e se disfarça de vovó para enganar Chapeuzinho, mas ela percebe a trama. Chapeuzinho pede socorro e caçadores salvam ela e a vovó, matando o lobo.
Chapeuzinho Vermelho leva biscoitos para sua vó, mas encontra um lobo no caminho. O lobo chega antes na casa da vó e se disfarça de vó para enganar Chapeuzinho Vermelho. Caçadores ouvem os gritos de socorro de Chapeuzinho e matam o lobo, salvando a vó que estava trancada no porão.
Chapeuzinho Vermelho leva biscoitos para sua vó, mas encontra um lobo no caminho. O lobo chega antes na casa da vó e se disfarça de vó para enganar Chapeuzinho Vermelho. Caçadores ouvem os gritos de socorro de Chapeuzinho e matam o lobo, salvando a vó que estava trancada no porão.
Chapeuzinho Vermelho leva biscoitos para sua vovó na floresta, mas encontra um lobo no caminho. O lobo chega antes na casa da vovó e se disfarça de vovó para enganar Chapeuzinho, mas ela percebe a trama. Chapeuzinho pede socorro e caçadores salvam ela e a vovó, matando o lobo.
...E foi assim que eu resolvi escrever as histórias contadas pela minha família pois, tenho esperança que meu filho e todos vocês contem também para seus filhos e garantam que a força da vida e a lembrança do passado jamais sejam esquecidas.
Susete Mendes
O conto descreve a história de uma menina chamada Fita-Verde que vai à casa de sua avó levando um cesto e um pote, como manda sua mãe. Ao chegar, Fita-Verde descobre que sua avó está doente e morre logo em seguida. Com isso, a menina passa a ter uma nova visão da realidade e do conceito de morte.
A menina do capuchinho vermelho no século xxiFernanda Sousa
A Menina do Capuchinho Vermelho visita o século XXI e fica admirada com as novidades tecnológicas como a televisão, mas assustada com os perigos dos carros. Ela e o João visitam a avó e depois vão a uma reserva de lobos, onde a menina fica amiga dos lobos.
A história conta a jornada de Chapeuzinho Vermelho levando doces para sua avó doente. No caminho, ela conversa com um lobo disfarçado que acaba por devorar a avó. Chapeuzinho consegue escapar do lobo e é salva por caçadores, que matam o lobo e resgatam a avó viva em seu estômago.
O documento discute a importância dos contos infantis na pré-escola. Ele destaca que os contos podem ensinar valores, princípios e soluções para problemas, além de desenvolver a capacidade de comunicação e expressão das crianças. O objetivo é analisar como os contos podem contribuir para o aprendizado e desenvolvimento das crianças.
Um lobo bate a cabeça em uma árvore e fica bonzinho. Ele encontra Chapeuzinho Vermelho no bosque e tenta abocanhá-la, mas não consegue. Apenas consegue cumprimentá-la e pedir para acompanhá-la.
A história conta a jornada de uma menina com um chapelinho vermelho para entregar um bolo à sua avó. No caminho, ela encontra um lobo que diz que chegará primeiro à casa da avó. Quando a menina chega, descobre que o lobo se fez passar pela avó para comê-la, mas a avó, uma fada, salva a menina e transforma o lobo.
Leitura e criação a partir da obra Casa de Consertos de Eloí E. Bocheco ( Mel...Eloí Bocheco
O documento descreve a rotina da Casa de Consertos de brinquedos da Vó Sofia, onde a narradora Olímpia passa suas férias. A Casa recebe pedidos de conserto de brinquedos de diversas partes e ajuda a restaurar a alegria das crianças. Um homem ligou querendo consertar o mundo e Vó Sofia sugeriu que ele mobilizasse outras pessoas empenhadas nessa causa.
Esta webquest propõe aos estudantes que recriem o final do conto de fadas "Capuchinho Vermelho" usando sua imaginação. A tarefa fornece um resumo da história original e instrui os estudantes a ler o excerto e criar seu próprio desfecho para a história. A avaliação se concentrará na clareza da escrita e na adequação da resposta à tarefa proposta.
Este documento apresenta uma webquest sobre o conto de fadas Capuchinho Vermelho, desafiando os leitores a ler um excerto da história e criar um novo final. Fornece instruções sobre como ler a história original e usar a imaginação para desenvolver um desfecho alternativo, avaliando a clareza da escrita e adequação à tarefa proposta.
1. Texto narrativo: Uma menina chamada Chapeuzinho Azul - 5º ano
Uma menina chamada Chapeuzinho Azul
Aposto que você adivinhou que essa menina conhecida pelo apelido de Chapeuzinho Azul era
irmã daquela outra menina conhecida pelo apelido de Chapeuzinho Vermelho. As duas meninas
ganharam seus chapeuzinhos no mesmo dia. Foi no Dia da Criança de mil, seiscentos e me esqueci.
Elas gostaram tanto de ganhar seus chapeuzinhos que até se esqueceram de ficar bravas porque
não tinham ganhado as bonecas que tanto queriam.Esses chapeuzinhos na verdade eram duas
capinhas com capuz, mas todo mundo conhece a história da menina que ganhou a roupinha vermelha
como “Chapeuzinho Vermelho”, então vamos fingir que as capinhas com capuz eram chapeuzinhos,
está bem?
Naquele dia em que a menina do chapeuzinho vermelho saiu de casa para levar doces para a
vovozinha que estava doente e se encontrou com o lobo etc. e tal, a irmã dela ficou em casa. Ela
passou o dia todo no quarto porque estava com gripe. Ninguém nunca ouviu falar na Chapeuzinho
Azul porque ela nunca teve um dia tão agitado como o da irmã dela. Ninguém nunca ouviu falar
também do pai das duas meninas porque quando a Chapeuzinho Vermelho foi pela estrada afora
bem sozinha, o pai dela estava na cidade, que ficava não muito ali por perto. Ele saía de casa todo
dia bem cedinho e só voltava de noite. Porque trabalhava, junto com muitos outros homens, na
construção de uma ponte que estava sendo feita sobre um grande rio. Nunca ficou sabendo
também que a Chapeuzinho Vermelho tinha uma outra avó. Isso é fácil de imaginar, porque afinal
as crianças geralmente têm duas avós, a mãe da mãe e a mãe do pai. Essa outra avó era mãe do pai.
Aquela que quase virou comida de lobo era a mãe da mãe.
Essa outra avó das Chapeuzinhos se chamava Iolanda, mas todo mundo a chamava de Vó
Gorda, você pode imaginar por quê, né?!! Mas, ela não se importava com esse apelido, e até achava
graça. Então, a Vó Gorda saiu lá da casinha dela com uma cestinha de doces para levar para a
Chapeuzinho Azul que, como eu já contei, estava gripada, coitadinha.
No caminho para a casa da netinha, a avó se encontrou com um lobo. Um lobo tão Lobo Mau
quanto aquele que enganou a Chapeuzinho Vermelho. E esse outro Lobo Mau tentou enganar a Vó
Gorda, dizendo para ela ir pelo caminho da floresta. Mas como ela não era boba, foi pelo caminho
mais curto e chegou antes do Lobo Mau. E quando ele chegou pronto para comer a Chapeuzinho
Azul e a avó dela, deu de cara com o pai das meninas, que já tinha voltado do trabalho. Ele estava
esperando pelo lobo na frente da casa com sua espingarda em punho. Lá dentro a Chapeuzinho
Azul, a mãe dela e a Vó Gorda espiavam pela janela e riam.
O lobo, que era tão Lobo Mau quanto o outro, mas também tão esperto quanto a Vó Gorda,
quando viu a espingarda, deu um tchauzinho de longe e deu no pé. Na noite desse mesmo dia, a
Chapeuzinho Vermelho chegou acompanhada pelo caçador e contou sua aventura. Foi por isso que
os pais das meninas nunca mais deixaram as duas andarem sozinhas pela floresta. Depois do
jantar, as duas irmãs pediram para comer os doces que a Vó Gorda tinha trazido em sua cestinha.
Mas ela deu uma gargalhada e confessou que tinha ficado com fome no caminho e foi beliscando,
beliscando, beliscando e, quando chegou, a cesta já estava vazia.
(De Flávio de Souza, livro: Que história é essa? 2. São Paulo, Companhia das Letrinhas, 2000)
____________________________________________________ Fim
Responda as questões a seguir, de acordo com o texto que você acabou de ler.
QUESTÃO 1 MARQUE, com um X, a alternativa CORRETA.
2. A história que você acabou de ler é
A) um poema C) uma lenda
B) um conto D) uma história em quadrinhos
QUESTÃO 2 EXPLIQUE o significado das palavras/expressões destacadas, de acordo com o
texto.
a) “E quando ele chegou pronto para comer a Chapeuzinho Azul e a avó dela, deu de cara com o pai
das meninas, que já tinha voltado do trabalho.”
______________________________________________________________
b) “O lobo, que era tão Lobo Mau quanto o outro, mas também tão esperto quanto a Vó Gorda,
quando viu a espingarda, deu um tchauzinho de longe e deu no pé.”
c) “Mas ela deu uma gargalhada e confessou que tinha ficado com fome no caminho e foi
beliscando, beliscando, beliscando e, quando chegou, a cesta já estava vazia.”
_____________________________________________________________
d) “Aposto que você adivinhou que essa menina conhecida pelo apelido de Chapeuzinho Azul
era irmã daquela outra menina conhecida pelo apelido de Chapeuzinho Vermelho.”
____________________________________________________________
QUESTÃO 3 No Dia das Crianças de mil, seiscentos e me esqueci as irmãs ganharam
A) bonecas C) cestas de doces
B) chapeuzinhos D) chocolates
QUESTÃO 4 No texto, o autor concluiu que as meninas gostaram muito do presente que
elas ganharam.
O autor chegou a esta conclusão porque as meninas
A) agradeceram muitas vezes a pessoa que lhes dera o presente.
B) deram pulos de alegria, beijaram e abraçaram quem as deu o presente.
C) esqueceram de ficar bravas porque não tinham ganhado as bonecas que tanto
queriam.
D) usaram o presente logo que ganharam.
QUESTÃO 5 Chapeuzinho Azul e o pai das meninas não ficaram conhecidos na história
de Chapeuzinho Vermelho por que
COLOQUE V se as explicações forem verdadeiras e F se forem falsas.
3. ___ A menina enganava as pessoas e ficou de castigo no quarto.
___ O pai tinha falecido e não pode participar das aventuras da filha.
___ Chapeuzinho Azul passou o dia em casa porque estava gripada.
___ O pai da menina trabalhava na cidade que não era perto da casa deles.
QUESTÃO 6 LEIA e COMPARE algumas informações da história contada no texto e a
história tradicional de Chapeuzinho Vermelho.
INFORMAÇÕES Chapeuzinho Azul Chapeuzinho Vermelho
Quais os personagens que
mais participam da
história?
Chapeuzinho Azul, Vó Gorda,
o pai da menina e o Lobo
Mau.
Chapeuzinho Vermelho, sua
mãe, uma avó, o caçador e o
Lobo Mau.
Quem leva doces para
quem?
A avó Iolanda leva doces
para Chapeuzinho Azul.
Chapeuzinho Vermelho leva
doces para a avó doente.
Quem encontra com o lobo
primeiro?
Vó Gorda Chapeuzinho Vermelho
O que aconteceu com a
avó?
Foi para a casa da neta pelo
caminho mais curto e não foi
atacada pelo lobo.
Foi engolida pelo lobo e
depois salva pelo caçador.
O que aconteceu com o
lobo?
Quando viu a espingarda,
deu no pé.
Foi morto pelo caçador.
CONSULTE a tabela da página anterior e CITE uma semelhança e uma diferença entre as
duas histórias comparadas (Chapeuzinho Azul e Chapeuzinho Vermelho)
SEMELHANÇA DIFERENÇA
QUESTÃO 7 LEIA o trecho.
“Essa outra avó das Chapeuzinhos se chamava Iolanda, mas todo mundo a chamava de Vó
Gorda, você pode imaginar por quê, né?!! Ela não se importava com esse apelido...”
MARQUE, com um X, qual era a atitude da avó das Chapeuzinhos que demonstrava que ela
não se importava com o apelido de Vó Gorda.
A) fingia que não escutava.
B) achava graça.
C) criava outros apelidos também.
D) ignorava as pessoas.
QUESTÃO 8 LEIA outro trecho (adaptado).
4. “No caminho para a casa da netinha, a avó se encontrou com um lobo. (...) E esse Lobo Mau
tentou enganar a Vó Gorda (...) e ainda chegou pronto para comer a Chapeuzinho Azul,
mas...”
PINTE a alternativa que indica o que impediu o lobo Mau de comer a Chapeuzinho Azul.
o caçador apareceu e atirou no lobo.
a mãe da menina preparou um lanche envenenado e deu a ele.
o pai da menina esperou o lobo com uma espingarda em punho.
o celular dele tocou o lembrando de um compromisso inadiável.
QUESTÃO 9 Segundo o texto, os pais das meninas nunca mais deixaram as duas andarem
sozinhas pela floresta porque
A) descobriram que as duas filhas viveram aventuras com lobos.
B) haviam obras que dificultavam o deslocamento por lá.
C) haviam caçadores perigosos circulando na região.
D) achavam que floresta não era lugar de menina brincar.
QUESTÃO 10 “Depois do jantar, as duas irmãs pediram para comer os doces que a Vó
Gorda tinha trazido em sua cestinha.”
As meninas não puderam comer os doces da avó porque
A) a avó deu os doces para o Lobo Mau.
B) os doces estragaram.
C) o caçador recebeu a cesta de doces como premiação pelos seus atos.
D) a avó ficou com fome e comeu os doces pelo caminho.