Este documento descreve as instruções para a realização de um concurso público da Universidade Federal do Rio de Janeiro para o cargo de Técnico em Audiovisual em 2009. O documento fornece detalhes sobre o recebimento dos materiais de prova, assinatura do cartão de respostas, procedimentos durante a prova e cronograma de divulgação de resultados.
Preparação para a Admissão ao Curso de Formação de Guardas (GNR)
Se pretender receber a correção ou outras provas contacte info@growtalent.pt
https://www.growtalent.pt/
Este documento descreve um concurso público para provimento de cargos de Técnico de Atividade Judiciária Sem Especialidade realizado pelo Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro em março de 2012. O candidato recebeu um caderno de prova contendo 90 questões objetivas de conhecimentos teóricos sobre diversos assuntos e instruções sobre como responder à prova.
I. O documento é um caderno de prova para o concurso público de Técnico de Atividade Judiciária do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro.
II. A prova contém 90 questões objetivas sobre conhecimentos teóricos e instruções sobre como preencher a folha de respostas.
III. O caderno é composto por duas seções, a primeira contém questões de Português e a segunda contém questões de Direito.
I. O documento é um caderno de prova para concurso público para o cargo de Técnico de Atividade Judiciária Sem Especialidade no Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro.
II. A prova contém 90 questões objetivas de conhecimentos teóricos sobre português, direito e outras matérias.
III. O candidato deve ler atentamente cada questão, escolher a resposta certa e marcá-la na folha de respostas, seguindo as instruções para a realização da prova de forma correta.
Este documento descreve um concurso público para provimento de cargos de Técnico de Atividade Judiciária Sem Especialidade realizado pelo Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro em março de 2012. A prova objetiva de conhecimentos teóricos continha 90 questões sobre diversas matérias como português. O texto fornece instruções sobre como preencher a folha de respostas e a duração da prova.
I. O documento é um caderno de prova para concurso público para o cargo de Técnico Judiciário da área de Apoio Especializado, especialidade Programação de Sistemas.
II. O caderno contém 80 questões de conhecimentos básicos e específicos e instruções para a realização da prova.
III. As questões vão desde gramática, interpretação de texto até raciocínio lógico-matemático.
1. O texto descreve um concurso público para o cargo de Analista Judiciário Sem Especialidade realizado pelo Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro em março de 2012.
2. O candidato recebeu um caderno de prova contendo 90 questões objetivas sobre conhecimentos teóricos e instruções sobre como responder à prova.
3. A prova teria duração de 4 horas e 30 minutos para o candidato responder todas as questões e preencher a folha de respostas.
O documento é um caderno de prova para concurso público para o cargo de Técnico de Atividade Judiciária. Contém 90 questões sobre Português e Conhecimentos Gerais. As instruções orientam os candidatos a ler cuidadosamente cada questão e marcar a resposta certa na folha de respostas fornecida.
Preparação para a Admissão ao Curso de Formação de Guardas (GNR)
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Este documento descreve um concurso público para provimento de cargos de Técnico de Atividade Judiciária Sem Especialidade realizado pelo Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro em março de 2012. O candidato recebeu um caderno de prova contendo 90 questões objetivas de conhecimentos teóricos sobre diversos assuntos e instruções sobre como responder à prova.
I. O documento é um caderno de prova para o concurso público de Técnico de Atividade Judiciária do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro.
II. A prova contém 90 questões objetivas sobre conhecimentos teóricos e instruções sobre como preencher a folha de respostas.
III. O caderno é composto por duas seções, a primeira contém questões de Português e a segunda contém questões de Direito.
I. O documento é um caderno de prova para concurso público para o cargo de Técnico de Atividade Judiciária Sem Especialidade no Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro.
II. A prova contém 90 questões objetivas de conhecimentos teóricos sobre português, direito e outras matérias.
III. O candidato deve ler atentamente cada questão, escolher a resposta certa e marcá-la na folha de respostas, seguindo as instruções para a realização da prova de forma correta.
Este documento descreve um concurso público para provimento de cargos de Técnico de Atividade Judiciária Sem Especialidade realizado pelo Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro em março de 2012. A prova objetiva de conhecimentos teóricos continha 90 questões sobre diversas matérias como português. O texto fornece instruções sobre como preencher a folha de respostas e a duração da prova.
I. O documento é um caderno de prova para concurso público para o cargo de Técnico Judiciário da área de Apoio Especializado, especialidade Programação de Sistemas.
II. O caderno contém 80 questões de conhecimentos básicos e específicos e instruções para a realização da prova.
III. As questões vão desde gramática, interpretação de texto até raciocínio lógico-matemático.
1. O texto descreve um concurso público para o cargo de Analista Judiciário Sem Especialidade realizado pelo Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro em março de 2012.
2. O candidato recebeu um caderno de prova contendo 90 questões objetivas sobre conhecimentos teóricos e instruções sobre como responder à prova.
3. A prova teria duração de 4 horas e 30 minutos para o candidato responder todas as questões e preencher a folha de respostas.
O documento é um caderno de prova para concurso público para o cargo de Técnico de Atividade Judiciária. Contém 90 questões sobre Português e Conhecimentos Gerais. As instruções orientam os candidatos a ler cuidadosamente cada questão e marcar a resposta certa na folha de respostas fornecida.
O documento descreve um concurso público para analista judiciário sem especialidade realizado pelo Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro em março de 2012. O candidato recebeu um caderno de prova contendo 90 questões objetivas sobre conhecimentos teóricos e instruções sobre como responder à prova.
O documento apresenta um texto sobre o humor da Belle Époque brasileira e as expectativas e frustrações geradas pela abolição e pela República. O texto discute como esses eventos históricos levaram os intelectuais a cultivarem valores cosmopolitas e europeus, embora de forma limitada e paradoxal.
Prova tipo 01 Analista Judiciário sem especialidade TJ-RJ 2012Concurso Virtual
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova objetiva para o cargo de Analista Judiciário do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro. O texto informa que a prova contém 90 questões numeradas de 1 a 90 e deve ser respondida em até 4 horas e 30 minutos. As instruções orientam os candidatos a marcarem as respostas na folha de respostas de acordo com o número da questão no caderno e a não permitirem qualquer consulta durante a realização da prova.
Prova Analista Sem Especialidade-tipo-004 - TJ-RJConcurso Virtual
O documento descreve um concurso público para analista judiciário sem especialidade realizado pelo Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro em março de 2012. O candidato recebeu um caderno de prova contendo 90 questões objetivas sobre conhecimentos teóricos divididas em grupos, com instruções sobre como responder.
O documento descreve um concurso público para o cargo de Analista Judiciário Sem Especialidade realizado pelo Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro em março de 2012. O candidato deveria realizar uma prova objetiva de 90 questões sobre conhecimentos teóricos em Português. As instruções orientavam os candidatos a marcar as respostas na folha de respostas e não permitiam consulta durante a prova.
O documento apresenta orientações para a realização de uma prova de processo seletivo para cursos técnicos de nível médio no Instituto Federal do Maranhão. São fornecidas instruções sobre a estrutura da prova, o preenchimento do cartão resposta, o tempo de duração e a proibição de determinados objetos na sala. Também traz exemplos de como marcar as respostas no cartão.
Este documento contém 27 questões sobre análise sintática de orações e identificação de elementos gramaticais como sujeito, predicado, objeto etc. As questões abordam tópicos como predicado nominal vs verbal, sujeito determinado vs indeterminado, função de pronomes e termos na oração.
O poema descreve o poder da palavra, tanto em seu aspecto criador e libertador quanto destruidor e opressor. Faz uso de figuras de linguagem como hipérbole para enfatizar a capacidade da palavra de moldar a vida e a história.
Este documento contém 21 questões de múltipla escolha sobre análise sintática de orações e identificação de elementos gramaticais como sujeito, predicado, objeto etc. As questões abordam tópicos como: 1) Identificação de orações com predicado nominal ou verbal; 2) Determinação do sujeito em orações com verbos impessoais ou indeterminados; 3) Função sintática exercida por pronomes ou advérbios.
O texto apresenta um resumo de um exame de seleção para os campi Cedro e Juazeiro do Norte do IFCE. Inclui questões de língua portuguesa, matemática, física, química e biologia sobre diferentes tópicos como gramática, interpretação de texto, geometria, estatística, termodinâmica, estrutura atômica e processos biológicos.
1) O documento apresenta exercícios de português para concursos públicos, abordando questões de regência verbal, concordância nominal e verbal, pontuação e estrutura sintática.
2) As questões incluem escolha de alternativas corretas para preencher lacunas em frases, identificação de erros gramaticais e de pontuação, e seleção da alternativa correta para substituir termos em frases.
3) Os exercícios visam avaliar conhecimentos de regras gramaticais e habilidades de anál
Textos digitalizados do blog fundação carlos chagasAntônio Fernandes
Um documentário sobre o tráfico de aves silvestres no Brasil abordará o assunto de forma educativa, apresentando cenas de flagrantes do crime e entrevistas. O filme teve o projeto aprovado pela Ancine e busca patrocínio, enquanto ONGs orientaram sua produção, com o objetivo de contribuir para a educação.
O documento apresenta exercícios sobre estrutura da palavra e processos de formação de palavras em português, com questões de múltipla escolha sobre radicais, sufixos, prefixos e outros elementos morfológicos. As questões abordam tópicos como derivação, composição, aglutinação e variação de radicais.
1) O texto discute a competitividade entre as polícias civil e militar da Bahia, onde cada uma tenta receber o crédito pelas ações realizadas.
2) Dois tenentes-coronéis da PM estudaram esse fenômeno, chamando-o de "Complexo de Zorro", e apresentaram seu trabalho para conclusão de curso superior.
3) A imprensa costuma ser chamada pelas polícias para dar visibilidade às suas ações e mostrar à população qual delas realizou determinada operação.
Este documento apresenta um caderno de prova para concurso público de Analista Judiciário da especialidade Execução de Mandados no Estado do Rio de Janeiro, contendo instruções, 70 questões objetivas e uma prova discursiva sobre um estudo de caso.
O documento discute a permanência da palavra escrita mesmo diante da revolução digital. Apregoa que a escrita não só permanece como floresce com a nova tecnologia, como evidenciado pelo aumento das mensagens eletrônicas.
1) O texto descreve um empreendimento imobiliário chamado Edifício Cidade, localizado em Jacarecanga, Ceará.
2) O edifício oferece diversos serviços e comodidades aos moradores, como creche, consultórios médicos e odontológicos.
3) O texto tem o objetivo de promover a venda dos apartamentos, enfatizando suas qualidades e as vantagens de morar no local.
O documento discute a expressão "E isso em pleno século XX!" que era usada para expressar indignação com situações consideradas inaceitáveis para a época. O texto argumenta que há pretensão e ingenuidade nessa expressão, ao desprezar os séculos anteriores e ter fé no progresso contínuo.
Pã era o deus grego-romano dos bosques, campos e pastores. Ele era temido por aqueles que atravessavam as matas à noite devido aos medos e superstições causados pela escuridão e solidão. Qualquer pavor sem causa aparente era atribuído a Pã.
O documento descreve um concurso público para analista judiciário sem especialidade realizado pelo Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro em março de 2012. O candidato recebeu um caderno de prova contendo 90 questões objetivas sobre conhecimentos teóricos e instruções sobre como responder à prova.
O documento apresenta um texto sobre o humor da Belle Époque brasileira e as expectativas e frustrações geradas pela abolição e pela República. O texto discute como esses eventos históricos levaram os intelectuais a cultivarem valores cosmopolitas e europeus, embora de forma limitada e paradoxal.
Prova tipo 01 Analista Judiciário sem especialidade TJ-RJ 2012Concurso Virtual
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova objetiva para o cargo de Analista Judiciário do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro. O texto informa que a prova contém 90 questões numeradas de 1 a 90 e deve ser respondida em até 4 horas e 30 minutos. As instruções orientam os candidatos a marcarem as respostas na folha de respostas de acordo com o número da questão no caderno e a não permitirem qualquer consulta durante a realização da prova.
Prova Analista Sem Especialidade-tipo-004 - TJ-RJConcurso Virtual
O documento descreve um concurso público para analista judiciário sem especialidade realizado pelo Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro em março de 2012. O candidato recebeu um caderno de prova contendo 90 questões objetivas sobre conhecimentos teóricos divididas em grupos, com instruções sobre como responder.
O documento descreve um concurso público para o cargo de Analista Judiciário Sem Especialidade realizado pelo Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro em março de 2012. O candidato deveria realizar uma prova objetiva de 90 questões sobre conhecimentos teóricos em Português. As instruções orientavam os candidatos a marcar as respostas na folha de respostas e não permitiam consulta durante a prova.
O documento apresenta orientações para a realização de uma prova de processo seletivo para cursos técnicos de nível médio no Instituto Federal do Maranhão. São fornecidas instruções sobre a estrutura da prova, o preenchimento do cartão resposta, o tempo de duração e a proibição de determinados objetos na sala. Também traz exemplos de como marcar as respostas no cartão.
Este documento contém 27 questões sobre análise sintática de orações e identificação de elementos gramaticais como sujeito, predicado, objeto etc. As questões abordam tópicos como predicado nominal vs verbal, sujeito determinado vs indeterminado, função de pronomes e termos na oração.
O poema descreve o poder da palavra, tanto em seu aspecto criador e libertador quanto destruidor e opressor. Faz uso de figuras de linguagem como hipérbole para enfatizar a capacidade da palavra de moldar a vida e a história.
Este documento contém 21 questões de múltipla escolha sobre análise sintática de orações e identificação de elementos gramaticais como sujeito, predicado, objeto etc. As questões abordam tópicos como: 1) Identificação de orações com predicado nominal ou verbal; 2) Determinação do sujeito em orações com verbos impessoais ou indeterminados; 3) Função sintática exercida por pronomes ou advérbios.
O texto apresenta um resumo de um exame de seleção para os campi Cedro e Juazeiro do Norte do IFCE. Inclui questões de língua portuguesa, matemática, física, química e biologia sobre diferentes tópicos como gramática, interpretação de texto, geometria, estatística, termodinâmica, estrutura atômica e processos biológicos.
1) O documento apresenta exercícios de português para concursos públicos, abordando questões de regência verbal, concordância nominal e verbal, pontuação e estrutura sintática.
2) As questões incluem escolha de alternativas corretas para preencher lacunas em frases, identificação de erros gramaticais e de pontuação, e seleção da alternativa correta para substituir termos em frases.
3) Os exercícios visam avaliar conhecimentos de regras gramaticais e habilidades de anál
Textos digitalizados do blog fundação carlos chagasAntônio Fernandes
Um documentário sobre o tráfico de aves silvestres no Brasil abordará o assunto de forma educativa, apresentando cenas de flagrantes do crime e entrevistas. O filme teve o projeto aprovado pela Ancine e busca patrocínio, enquanto ONGs orientaram sua produção, com o objetivo de contribuir para a educação.
O documento apresenta exercícios sobre estrutura da palavra e processos de formação de palavras em português, com questões de múltipla escolha sobre radicais, sufixos, prefixos e outros elementos morfológicos. As questões abordam tópicos como derivação, composição, aglutinação e variação de radicais.
1) O texto discute a competitividade entre as polícias civil e militar da Bahia, onde cada uma tenta receber o crédito pelas ações realizadas.
2) Dois tenentes-coronéis da PM estudaram esse fenômeno, chamando-o de "Complexo de Zorro", e apresentaram seu trabalho para conclusão de curso superior.
3) A imprensa costuma ser chamada pelas polícias para dar visibilidade às suas ações e mostrar à população qual delas realizou determinada operação.
Este documento apresenta um caderno de prova para concurso público de Analista Judiciário da especialidade Execução de Mandados no Estado do Rio de Janeiro, contendo instruções, 70 questões objetivas e uma prova discursiva sobre um estudo de caso.
O documento discute a permanência da palavra escrita mesmo diante da revolução digital. Apregoa que a escrita não só permanece como floresce com a nova tecnologia, como evidenciado pelo aumento das mensagens eletrônicas.
1) O texto descreve um empreendimento imobiliário chamado Edifício Cidade, localizado em Jacarecanga, Ceará.
2) O edifício oferece diversos serviços e comodidades aos moradores, como creche, consultórios médicos e odontológicos.
3) O texto tem o objetivo de promover a venda dos apartamentos, enfatizando suas qualidades e as vantagens de morar no local.
O documento discute a expressão "E isso em pleno século XX!" que era usada para expressar indignação com situações consideradas inaceitáveis para a época. O texto argumenta que há pretensão e ingenuidade nessa expressão, ao desprezar os séculos anteriores e ter fé no progresso contínuo.
Pã era o deus grego-romano dos bosques, campos e pastores. Ele era temido por aqueles que atravessavam as matas à noite devido aos medos e superstições causados pela escuridão e solidão. Qualquer pavor sem causa aparente era atribuído a Pã.
O documento conta a história de Dona Benta, uma idosa que vive no Sítio do Picapau Amarelo com sua neta Lúcia, apelidada de Narizinho. Narizinho gosta de brincar com sua boneca Emília e passear à beira do ribeirão, sendo chamada para voltar para casa por Tia Nastácia.
O documento contém 15 questões de múltipla escolha sobre língua portuguesa, raciocínio lógico e atualidades. As questões abordam tópicos como análise sintática e semântica de textos, interpretação de charges, lógica proposicional e de argumentação, e índices de inflação no Brasil.
O documento discute questões sobre a língua portuguesa, incluindo um anúncio sobre as belezas naturais da Paraíba que pode causar dependência, um gesto comum em estradas pedindo carona, e o caminho que um policial deve tomar para chegar ao seu local de trabalho.
O documento apresenta 5 questões de múltipla escolha sobre um texto em inglês sobre a cidade de Florianópolis no Brasil. O texto descreve como a cidade cresceu rapidamente nas últimas décadas, mas manteve uma alta qualidade de vida graças a restrições à indústria pesada e investimentos em educação. As questões testam a compreensão do texto sobre o crescimento populacional e econômico da cidade.
1) O documento resume as respostas corretas para um teste sobre o Humanismo e a literatura portuguesa dos séculos XV e XVI.
2) Inclui também uma análise crítica de um discurso do "Velho do Restelo" em Os Lusíadas que se opõe aos ideais das grandes navegações portuguesas.
3) Aborda questões sobre a poesia trovadoresca, Gil Vicente e Fernão Lopes.
I. O documento contém orientações para alunos sobre um simulado de Língua Portuguesa e História com 40 questões.
II. Inclui instruções como verificar se há todas as questões, marcar a alternativa correta no cartão-resposta e não comunicar com outros durante o teste.
III. Avisa que a prova terá questões com 5 alternativas identificadas por letras e cobre conteúdos de Língua Portuguesa e História.
Este texto contém 15 perguntas sobre um documento não fornecido. As perguntas abordam tópicos como compreensão de texto, interpretação de charges e quadrinhos, identificação de palavras e expressões e reconhecimento de opiniões expressas em dois textos sobre o técnico da seleção brasileira Dunga.
O documento resume:
1) Cientistas clonaram com sucesso 50 camundongos através de uma nova técnica eficiente de clonagem.
2) Isso gerou temores de que a técnica possa ser usada para clonar seres humanos no futuro.
3) A clonagem de camundongos foi considerada revolucionária por revistas científicas importantes.
O documento descreve (1) a clonagem de 50 camundongos por cientistas da Universidade do Havaí usando uma nova técnica eficiente, (2) o temor de que a técnica possa levar à clonagem humana, (3) a confirmação pela revista Nature da clonagem dos camundongos.
1) O documento apresenta instruções sobre uma prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, contendo 25 questões objetivas e uma folha de respostas.
2) É destacada a importância de seguir as instruções para preencher corretamente a folha de respostas.
3) Há uma questão sobre o conteúdo de um trecho da crônica "Sexa", de Luis Fernando Verissimo.
(1) O documento apresenta uma prova de avaliação de conhecimentos e capacidades composta por 16 páginas e 120 minutos de duração. (2) A prova inclui itens de escolha múltipla e um item de resposta extensa sobre um texto literário. (3) São fornecidas instruções sobre como responder aos diferentes tipos de itens.
O documento discute questões sobre a obra Dom Casmurro de Machado de Assis. A primeira questão destaca que a narrativa é feita pelo velho narrador e não por Capitu, e que o autor é Machado de Assis e não um romântico. A segunda questão lista alternativas para como o leitor deveria interpretar a obra levando em conta esses pontos.
1) O documento anuncia um concurso público para admissão ao curso de formação de soldados da Polícia Militar de Minas Gerais.
2) São fornecidas instruções aos candidatos sobre o preenchimento da prova objetiva, com 40 questões e duração de 3 horas.
3) O candidato deve assinar a folha de respostas ao final da prova.
1. O documento anuncia um concurso público para admissão ao curso de formação de soldados da Polícia Militar de Minas Gerais para 2014, com instruções aos candidatos sobre a prova objetiva.
1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
CONCURSO PÚBLICO 2009 TAUD
TÉCNICO EM AUDIOVISUAL
Nome: Inscrição:
INSTRUÇÕES
1. Você recebeu do fiscal:
a. Este caderno de questões contendo 50 (cinquenta) questões de múltipla escolha da Prova Objetiva;
b. Um cartão de respostas, personalizado, para efetuar a marcação das respostas;
2. Verifique se o cargo especificado no topo da capa deste caderno de questões corresponde ao cargo no qual você está inscrito e que consta do seu
cartão de respostas. Caso não corresponda, peça imediatamente para o fiscal trocar o seu caderno de questões;
3. Preencha acima, neste caderno de questões, o seu nome e o seu número de inscrição;
4. Verifique se os seus dados estão corretos no cartão de respostas. Caso necessário, solicite ao fiscal que efetue as correções na Ata de Aplicação de Prova.
5. Transcreva a frase abaixo, utilizando letra cursiva, no espaço reservado no canto superior direito do seu cartão de respostas.
“Só é lutador quem sabe lutar consigo mesmo.”
Carlos Drummond de Andrade
6. Assine o seu cartão de respostas no local apropriado para tal;
7. O cartão de respostas NÃO pode ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer registro fora dos locais destinados às respostas.
8. SOMENTE APÓS SER AUTORIZADO O INÍCIO DA PROVA, verifique no caderno de questões se a numeração das questões e a paginação
estão corretas;
9. Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa no seu cartão de respostas.
10. A maneira correta de assinalar a alternativa no seu cartão de respostas é cobrindo, fortemente, com caneta esferográfica azul ou preta, o espaço
a ela correspondente, conforme o exemplo a seguir:
A B C D E
11. Você dispõe de quatro horas para fazer a prova. Faça tudo com tranquilidade, mas controle o seu tempo. Esse tempo inclui a marcação do cartão de respostas;
12. Após o início da prova, um fiscal efetuará a coleta da impressão digital de cada candidato;
13. Somente após uma hora do início da prova, você poderá retirar-se da sala de prova, devolvendo seu caderno de questões e o seu cartão de
respostas ao fiscal;
14. Você só poderá levar este caderno de questões depois de decorridas, no mínimo, três horas e meia de prova, desde que permaneça em sala até
este momento. O seu cartão de respostas deverá ser obrigatoriamente devolvido ao fiscal;
15. Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala só poderão ser liberados juntos;
16. Após o término de sua prova, entregue obrigatoriamente ao fiscal, o seu cartão de respostas devidamente assinado e o seu caderno de questões;
17. Não se esqueça de solicitar ao fiscal seu documento de identidade quando da entrega do seu material de prova;
18. Se você precisar de algum esclarecimento, solicite a presença do responsável pelo local.
CRONOGRAMA
Divulgação, na página do Concurso na Internet, do gabarito oficial preliminar da Prova Objetiva 21/09/2009
Prazo para interposição, na página do Concurso na Internet, de recurso contra a Prova Objetiva 22/09/2009 e 23/09/2009
Divulgação do resultado do julgamento dos recursos e o resultado preliminar da Prova Objetiva 16/10/2009
Página do Concurso na Internet: www.nce.ufrj.br/concursos
3. Universidade Federal do Rio de Janeiro Concurso Público 2009
LÍNGUA PORTUGUESA (D) indica uma expressão politicamente incorreta;
(E) denuncia a imagem da favela para os próprios favelados.
TEXTO 1
4 - Arranha-céu faz o plural da mesma forma que:
A FAVELA NÃO É CULPADA
Bernardete Toneto, Segurança pública (A) guarda-civil;
(B) segunda-feira;
A ocupação dos morros pelas organizações criminosas (C) tenente-coronel;
levou à criação de um estereótipo: favela é lugar de bandido. Será? (D) fruta-pão;
“Barracão de zinco, sem telhado, sem pintura, lá no morro (E) caça-fantasma.
barracão é bangalô. Lá não existe felicidade de arranha-céu, pois
quem mora lá no morro já vive pertinho do céu.” Os versos do 5 - “...vive pertinho do céu”; o valor do diminutivo no vocábulo
samba “Ave-Maria no Morro”, composto em 1942 por Herivelto sublinhado se repete em:
Martins, revela uma época em que a favela era sinônimo de beleza
e melancolia. Da mesma forma que a visão era errada nas décadas (A) A favela é um lugarzinho bonito;
de 1930 a 1950, hoje também as favelas - em especial as do Rio de (B) Os barracõezinhos das favelas cariocas são coloridos;
Janeiro - não são reduto do crime organizado, como noticiam os (C) A subida para os morros está coberta de papeizinhos;
meios de comunicação social e faz supor a nossa vã filosofia. (D) A polícia chegou rapidinho ao morro;
Até a primeira metade do século XX, muitas músicas (E) A lourinha ganhou o concurso de beleza.
enalteciam o morro como lugar de amizade e solidariedade. O
romantismo era tão grande que os compositores Cartola e Carlos 6 - Segundo o segundo parágrafo do texto, a semelhança entre a
Cachaça (ambos moradores do Morro da Magueira, no Rio de Janeiro) imagem da favela do samba de Herivelto e a imagem das favelas
e Hermínio Bello de Carvalho compuseram o samba “Alvorada”, cuja de hoje é:
letra proclama: “Alvorada lá no morro que beleza. Ninguém chora,
não há tristeza, ninguém sente dissabor. O sol colorido é tão lindo, e (A) a beleza melancólica;
a natureza sorrindo, tingindo, tingindo a alvorada”. (B) a visão idealizada;
A poesia foi uma forma de camuflar a realidade. A primeira (C) a consideração preconceituosa;
favela carioca foi a do Morro da Providência, antigo Morro da Favela. (D) a conceituação falsa;
A ideia da época era limpar as regiões centrais da cidade, dando um (E) o estereótipo romântico.
ar de modernidade à capital da República. Por isso, em 1893, os
pobres que viviam em cortiços, como o da Cabeça de Porco, foram 7 - A frase abaixo em que o verbo destacado apresenta regência
enviados para os morros sem nenhum tipo de atendimento e de diferente da dos demais é:
infraestrutura habitacional. Logo depois chegariam os soldados
que haviam lutado na Guerra de Canudos, no sertão nordestino. (A) ”Lá não existe felicidade de arranha-céu...”;
Assim, o Rio de Janeiro passou a ser sinônimo de (B) “...pois quem mora lá no morro...”;
favelas, consideradas guetos de pobres e da marginalidade. (C) “...já vive pertinho do céu.”;
(D) “Ninguém chora...”;
1 - A alternativa abaixo em que o termo sublinhado representa o (E) “...não há tristeza...”.
paciente (e não o agente) do termo anterior é:
8 - “logo depois chegariam os soldados que haviam lutado na
(A) “A ocupação dos morros”; Guerra de Canudos, no sertão nordestino”. Com essa frase o
(B) “lugar de bandido”; autor do texto mostra que:
(C) “Barracão de zinco”;
(D) “felicidade de arranha-céu”; (A) desde cedo, as favelas foram local de confronto;
(E) “Os versos do samba”. (B) as autoridades nunca compreenderam socialmente as
favelas;
2 - “...levou à criação de um estereótipo...”; a alternativa em que (C) as favelas foram fruto de uma necessidade de moradias;
o emprego do acento grave indicativo da crase está correto é: (D) a polícia sempre se preocupou com a segurança nas favelas;
(E) as comunidades sempre consideraram as favelas como
(A) A música citada no texto é dedicada à favelas do Rio; espaço fora da lei.
(B) As organizações pretendem ajudar às favelas;
(C) Doaram àquela favela um conjunto de computadores; 9 - Ao dizer que o Morro da Providência se chamava
(D) Observaram às favelas pelas janelas dos edifícios; anteriormente Morro da Favela e ao dar o nome de um cortiço
(E) À favela, ela foi cercada pela polícia. da época, Cabeça de Porco, o autor do texto documenta o
seguinte fato linguístico:
3 - A afirmação “favela é lugar de bandido” é considerada um
estereótipo porque: (A) a mudança entre nome próprio/nome comum;
(B) a explicação do significado dos substantivos comuns;
(A) expressa um pensamento resultado de pesquisas sociais; (C) a presença da língua formal nas classes menos favorecidas;
(B) revela uma generalização equivocada; (D) a preocupação com a correção gramatical;
(C) mostra um espaço social desprestigiado; (E) o preconceito linguístico contra a variante coloquial.
3
4. Universidade Federal do Rio de Janeiro Concurso Público 2009
10 - “O romantismo era tão grande que os compositores Cartola RJU – Lei 8.112/90
e Carlos Cachaça (ambos moradores do morro da Mangueira, no
Rio de Janeiro) e Hermínio Bello de Carvalho compuseram o 16 - Para o provimento de cargos públicos federais, regulado
samba “Alvorada...”. O segmento sublinhado traz a ideia de: pela Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, a combinação de
fatores legais está caracterizada na seguinte alternativa:
(A) causa;
(B) consequência; A) Ter requisitos básicos para a investidura em cargo público,
(C) comparação; entre outros, a nacionalidade brasileira, o gozo dos direitos
(D) concessão; políticos e a idade mínima de vinte e um anos.
(E) finalidade. B) A posse em cargo público é ato pessoal e intransferível,
sendo proibida a sua realização mediante procuração.
11 - “Os versos do samba ‘Ave-Maria no Morro”, composto em C) A posse deverá ocorrer no prazo de 30 (trinta) dias contados
1942 por Herivelto Martins, revela uma época...”A frase abaixo da publicação do ato de provimento, sob pena de ser o ato
em que a vírgula é empregada pelo mesmo motivo por que é tornado sem efeito.
utilizada nessa frase do texto é: D) Os concursos públicos podem ter validade de até 2 (dois)
anos, possíveis duas prorrogações, por igual período.
(A) “A primeira favela carioca foi a do Morro da Providência, E) A contar da posse em cargo público, o servidor tem o prazo
antigo Morro da Favela.”; de 10 (dez) dias para entrar em exercício.
(B) “Ninguém chora, não há tristeza ninguém sente dissabor.”;
(C) “Lá não existe felicidade de arranha-céu, pois quem mora lá 17 - Nos limites estabelecidos pela Lei Estatutária dos Servidores
no morro...”; Públicos Civis da União, a Licença para tratar de interesse
(D) “Por isso, em 1893, os pobres que viviam em cortiços...”; particular dar-se-á da seguinte forma:
(E) “O sol colorido é tão lindo, é tão lindo”...”.
A) sem remuneração, a critério da Administração.
B) sem remuneração, pela manifestação de vontade do servidor.
12 - Com a frase “Lá não existe felicidade de arranha-céu...”, o
C) sem remuneração, durante o período que mediar entre a sua
compositor do samba quer dizer que, na favela: escolha em convenção partidária.
D) com remuneração, para acompanhar cônjuge ou companheiro
(A) a vida é bem mais difícil que na cidade; que foi deslocado para outro ponto do território nacional.
(B) as casas são muito mais pobres que os edifícios do asfalto; E) com remuneração, por motivo de doença do cônjuge ou
(C) a felicidade é fruto de uma visão de vida diferente; companheiro.
(D) ninguém pode ser feliz;
(E) a felicidade é um sonho inatingível. 18 - Ao ser eleito, a licença a favor do servidor público regido
pelo RJU (Lei 8112/90) para o exercício de atividade política será:
13 - “Ninguém chora, não há tristeza, ninguém sente dissabor”; nesse
segmento da letra do samba”Alvorada”, considerada a realidade da A) Não-remunerada, até o limite de três meses.
favela atual, temos uma figura de linguagem denominada: B) Remunerada, até o limite de três meses, entre o registro de
sua candidatura e o décimo dia seguinte ao da eleição.
(A) metáfora; C) Remunerada, desde a escolha em convenção partidária, até
(B) hipérbato; o décimo dia seguinte ao da eleição.
(C) metonímia; D) Não-remunerada, entre o dia da escolha em convenção
(D) hipérbole; partidária até o décimo dia seguinte ao da eleição.
(E) eufemismo. E) Remunerada, até o limite de quatro meses, entre a escolha
em convenção partidária e a data da eleição.
14 - “A poesia foi uma forma de camuflar a realidade”. A frase do
texto que confirma essa afirmativa é: 19 - Os atos de demissão e de cassação de aposentadoria, em
ação disciplinar, conforme expressa disposição contida na
Lei nº 8.112/90, prescrevem-se em:
(A) favela é lugar de bandido;
(B) “A primeira favela carioca foi a do Morro da Providência,
A) 120 dias.
antigo Morro da Favela”; B) 180 dias.
(C) “Barracão de zinco, sem telhado, sem pintura, lá no morro...”; C) 2 anos.
(D) “O sol colorido é tão lindo, é tão lindo...”; D) 3 anos.
(E) “Assim, o Rio de Janeiro passou a ser sinônimo de favelas...”. E) 5 anos.
15 - Num documento ao Ministro da Educação, o pronome de 20 - Pela Lei 8.112/90, conceder-se-á indenização de transporte
tratamento a ser utilizado (e a correspondente forma abreviada) ao servidor que realizar despesas com a utilização de:
deve ser o de:
A) transporte rodoviário municipal, trem e metrô.
(A) Vossa Excelência – V. Exª; B) transporte rodoviário intermunicipal, trem e metrô.
(B) Vossa Excelência – V. Excia.; C) transporte rodoviário municipal ou intermunicipal, trem e metrô.
(C) Vossa Senhoria – V. Sª; D) meio próprio de locomoção para a execução de serviços externos
(D) Vossa Senhoria – V. S.; E) transporte rodoviário municipal ou intermunicipal, trem,
(E) Vossa Magnificência – V. M. metrô e barca.
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5. Universidade Federal do Rio de Janeiro Concurso Público 2009
INFORMÁTICA 24 - O MS Word é uma ferramenta poderosa, podendo trabalhar
com figuras e tabelas. Uma seqüência para inserir uma figura e
21 - Dentre os produtos que compõem a suíte Microsoft Office, outra para criar uma tabela, são repectivamente:
temos, dentre outros, um processador de textos, um programa
de planilhas de cálculo e um gerenciador de e-mails, (A) Inserir → Figura; Tabela → Criar → Tabela;
denominados, respectivamente: (B) Editar → Figura; Ferramentas → Inserir → Tabela;
(C) Inserir → Figura; Tabela → Inserir → Tabela;
(A) Word, Access e Outlook; (D) Ferramentas → Inserir → Figura; Ferramentas → Criar → Tabela:
(B) Excel, Outlook e Word; (E) Editar → Figura; Tabela → Inserir → Tabela;
(C) Word, Excel e Explorer;
(D) Access, Excel e Explorer; 25 - No Windows XP, a ferramenta que serve para reorganizar os
(E) Word, Excel e Outlook. arquivos dentro do disco rígido, melhorando a velocidade de
leitura dos arquivos, é o:
22 - (A) Windows Explorer;
(B) Desfragmentador de discos;
(C) NTFS;
(D) ScanDisk;
(E) Disk Manager.
26 - Para acessar a Internet, é necessário o uso de um navegador
(browser). Os navegadores mais utilizados atualmente são:
(A) Windows Explorer e Firefox;
(B) Internet Explorer e Firefox;
(C) Internet Explorer e Adobe Acrobat;
(D) MS Outlook e Firefox;
(E) MS Outlook e Internet Explorer.
27 - Um tipo de fraude eletrônica, caracterizada por tentativas de
adquirir informações sigilosas, tais como senhas e números de
cartão de crédito, é conhecida como:
A figura acima mostra uma parte da pasta “Meu computador” do (A) Spam;
Windows XP. Baseado na figura, podemos dizer que, em relação (B) Vírus;
às suas unidades de armazenamento, este computador: (C) Worm;
(D) Phishing;
(A) possui dois discos rígidos com uma partição cada; (E) Cavalo de Troia.
(B) tem pelo menos uma unidade de disquete;
(C) pode ter dois discos rígidos com uma partição cada ou um 28 - Uma das vantagens do correio eletrônico é a possibilidade
único disco rígido com duas partições; de enviar arquivos anexos à mensagem. Por exemplo, uma maneira
(D) não tem gravador de DVD; de anexar uma foto (arquivo foto5.jpg) a uma mensagem a ser
(E) possui um único disco rígido com duas partições. enviada no MS Outlook, é:
23 - A figura abaixo mostra três botões da barra de ferramentas (A) Inserir → Arquivo → localizar e selecionar o arquivo
do MS Word. A função de cada botão, da esquerda para a foto5.jpg → Inserir;
direita, e as teclas de atalho correspondentes são: (B) Arquivo → Inserir → localizar e dar duplo clique no arquivo
foto5.jpg ;
(C) Anexar → Arquivo → localizar e selecionar o arquivo
foto5.jpg → OK;
(D) Inserir → Arquivo → localizar e selecionar o arquivo
foto5.jpg → OK;
(E) Anexar → Arquivo → localizar e dar duplo clique no arquivo
(A) Apagar – Ctrl + A; Copiar - Ctrl + C; Colar – Ctrl + V; foto5.jpg.
(B) Recortar - Ctrl + X; Copiar - Ctrl + C; Colar – Ctrl + V;
(C) Recortar - Ctrl + R; Colar - Ctrl + V; Copiar – Ctrl + C;
(D) Apagar - Ctrl + A; Copiar - Ctrl + G; Colar – Ctrl + C;
(E) Recortar - Ctrl + R; Colar - Ctrl + V; Copiar – Ctrl + C.
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6. Universidade Federal do Rio de Janeiro Concurso Público 2009
29 - Considere a planilha Excel abaixo: 33 - Das cópias, de uma mesma música, relacionadas nas opções
abaixo, aquela que ocupa menos espaço de memória é a que tem
som captado originalmente em DAT com:
(A) 22KHz / 8bits / mono copiado para CD de dados com 22KHz /
8bits / mono;
(B) 44KHz / 16bits / mono copiado para CD de dados com 22KHz /
16bits / mono;
(C) 11KHz / 8bits / mono copiado para CD de dados com 22KHz /
8bits / estéreo;
(D) 22KHz / 8bits / estéreo copiado para CD de dados com 22KHz /
8bits / estéreo;
(E) 32KHz / 8bits / mono copiado para CD de dados com 32KHz /
8bits / mono.
34 - Os equipamentos DAT, Mini DV e DVD Player estão
relacionados respectivamente aos seguintes processos:
(A) gravar áudio, gravar áudio e vídeo, reproduzir áudio e vídeo;
(B) reproduzir áudio, reproduzir áudio e vídeo, reproduzir e
Se copiarmos o conteúdo da célula G7 para a célula H7, teremos gravar áudio, vídeo e foto;
na célula H7 o seguinte valor: (C) gravar áudio em mais de duas pistas em separado, gravar
áudio e vídeo, reproduzir áudio e vídeo;
(A) 8 (D) gravar áudio e vídeo, gravar áudio, reproduzir áudio e vídeo;
(B) 19 (E) reproduzir áudio, gravar áudio e vídeo, gravar áudio, vídeo
(C) 20 e foto.
(D) 28
(E) 40 35 - Foi solicitado ao Técnico em Audiovisual que ligasse dois
refletores, com lâmpadas de mesma potência, em uma tomada do
30 - O programa gerenciador de arquivos do Windows XP, através
auditório. Para que esses refletores funcionassem
do qual podemos copiar, mover, apagar, renomear arquivos e
pastas das unidades de armazenamento, é o: adequadamente foi necessária respectivamente a seguinte
combinação de especificação de voltagem, do par de lâmpadas,
(A) Internet Explorer; tipo de ligação e tomada elétrica:
(B) Painel de controle;
(C) File Manager; (A) 110 V, ligação paralelo, tomada 220 V;
(D) Windows Explorer; (B) 220 V, ligação série, tomada 220 V;
(E) Windows Update. (C) 110 V, ligação série, tomada 220 V;
(D) 220 V, ligação paralelo, tomada 110 V;
(E) 110 V, ligação série, tomada 110 V.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
36 - A qualidade da gravação de uma cópia de uma música
31 - Um Técnico em Audiovisual gravou um material em formato depende respectivamente da forma como esse som foi captado
de vídeo 16X9 que será exibido futuramente numa tela de TV originalmente e de como foi copiado. Considerando que o som
que só aceita configuração 4X3. Nesse caso a imagem ficará da foi captado originalmente em DAT, das alternativas abaixo, aquela
seguinte forma: que possui, respectivamente, a combinação de captação e
copiagem de melhor qualidade é a gravação com:
(A) comprimida no sentido vertical;
(B) com duas barras pretas laterais; (A) 22KHz / 8bits / estéreo copiado para CD de dados com 96KHz /
(C) com barras pretas superior e inferior; 32bits / estéreo;
(D) esticada no sentido vertical; (B) 96KHz / 32bits / estéreo copiado para CD de dados com
(E) esticada no sentido horizontal. 48KHz / 16bits / estéreo;
(C) 11KHz / 8bits / estéreo copiado para CD de dados com 48KHz /
32 - Um fotógrafo precisa tirar fotos em um lugar apertado, com
16bits / estéreo;
pouco espaço para recuar e buscar o melhor enquadramento.
Para fotografar nestas condições, usando uma lente de distância (D) 22KHz / 8bits / estéreo copiado para CD de dados com 48KHz /
focal fixa, ele utilizaria, em uma câmera 35mm, a lente do tipo: 32bits / estéreo;
(E) 192KHz / 16bits / estéreo copiado para CD de dados com
(A) zoom 35mm a 80mm ; 32KHz / 16bits / estéreo.
(B) 25mm;
(C) 80mm olho de peixe;
(D) 135mm;
(E) 50mm.
.
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7. Universidade Federal do Rio de Janeiro Concurso Público 2009
37 - Um profissional ao tentar aplicar, numa edição não-linear, a (A) duas conversões – NTSC para PAL-M e PAL-M para
transição de um plano para outro, teve um problema, o programa SECAM;
não aceitou aplicar a transição. Esse problema ocorreu por causa (B) uma conversão – SECAM para NTSC;
da imagem do plano: (C) duas conversões – PAL-G para PAL-M e PAL-M para NTSC;
(D) uma conversão – NTSC para PAL-G;
(A) seguinte estar muito saturada e não aceita fusão; (E) duas conversões – NTSC para PAL-M e PAL-M para NTSC.
(B) anterior estar em fade out não aceitando fusão;
(C) seguinte estar cortada na metade; 43 - Num evento, com uma mesa de debates, o cinegrafista
(D) anterior estar corrompida no final; manteve a câmera com o foco automático, balanço de branco
(E) anterior e do posterior não possuir margem para aplicar o manual e diafragma manual. Ao passarem pessoas do evento,
efeito. entre a câmera e a mesa, a imagem ficou:
38 - Quando o Técnico em Audiovisual recebe um vídeo gravado (A) mais clara, porque o diafragma compensa a diferença;
com color bar e sinal de áudio de 1KHz esses componentes (B) em foco, porque as pessoas que passam e a mesa estão na
permitem ao Técnico: posição infinito da lente;
(C) estável, mas mudou a temperatura de cor;
(A) sincronizar a câmera e o gravador DAT; (D) fora de foco, porque a câmera não focaliza mais de uma
(B) sincronizar áudio e vídeo; pessoa no mesmo plano;
(C) alinhar as entradas da mesa com a player; (E) mais escura, porque o diafragma compensa a diferença.
(D) ajustar a imagem e o som para exibição;
(E) comparar nível de vídeo com nível de áudio. 44 - Ao realizar uma reportagem, a equipe de técnicos de vídeo
tinha pouco tempo para realizar gravações em diferentes locais.
39 - Um Técnico estava em um auditório que tinha microfone e Ao deslocar-se de um dos locais para outro, não foi preciso
caixa de som; quando foi ligar o sistema de som, ocorreu uma corrigir o balanço de branco porque:
forte microfonia. Nesse caso, para sanar o problema o técnico
precisa: (A) tanto a luz incandescente quanto a luz fluorescente são
artificiais;
(A) reorientar e ajustar volume do equipamento; (B) a diferença entre a luz do sol e da lâmpada de 10.000 w é
(B) desligar a caixa de som; desprezível;
(C) abafar o microfone com espuma ou com a mão; (C) a luz do dia no por do sol é próxima de uma lâmpada
(D) trocar o cabo de áudio; incandescente de 200 w;
(E) melhorar a equalização do som. (D) as luzes fluorescente e incandescente tinham potencias
equivalentes;
40 - Observe os conectores abaixo: (E) as luzes fluorescentes eram do modelo luz do dia de 5.600 K.
45 - Um Técnico de Audiovisual teve que reproduzir um DVD no
computador e apareceu uma mensagem afirmando que aquele
DVD estava configurado para região 1. Caso o Técnico precisasse
reproduzir um DVD nacional, seria necessário um aparelho que
Esses conectores correspondem, respectivamente: reproduzisse DVDs de região:
(A) P2, banana e canon; (A) - 5;
(B) P1, BNC e XRL3; (B) - 3;
(C) banana, S-VHS e canon; (C) - 2;
(D) S-VHS, RCA e BNC; (D) - 4;
(E) RCA, BNC e S-VHS. (E) - 6.
41 - Um Técnico teve que conectar um aparelho de DVD em uma 46 - Foi solicitado ao profissional de audiovisual que preparasse
TV de 56 polegadas. Para que seja garantida a melhor qualidade os equipamentos para uma apresentação contendo um filme
de imagem, o técnico deverá utilizar a seguinte conexão: 16mm, uma série de fotografias em slides, com molduras de
plástico, e transparências em acetato. Para essa apresentação,
(A) Vídeo composto Super-VHS; seriam necessário os seguintes equipamentos:
(B) Vídeo composto RCA;
(C) Componente RGB; (A) projetor de filmes, computador com software de
(D) VGA; apresentação de slides e datashow;
(E) DVI. (B) projetor 16mm, retroprojetor e datashow;
(C) projetor 16mm, projetor de slides e retroprojetor;
42 - Um programa de TV americano é retransmitido para o Brasil (D) projetor de slides, computador e datashow;
e gravado num aparelho de vídeo doméstico; em seguida, é (E) projetor de filmes, computador e retroprojetor.
enviado através de cópia compatível para o Japão. Nesse caso,
será necessário utilizar:
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8. Universidade Federal do Rio de Janeiro Concurso Público 2009
47 - Em uma gravação de mais de 65 minutos, o cinegrafista (A)
configurou sua câmera mini DV para o modo de gravação mais
adequado. Para não precisar mudar de fita durante a gravação,
foi necessário configurar a câmera para o modo:
(A) SP;
(B) LP;
(C) DVCAM;
(D) SLP;
(E) EP.
48 - Numa gravação em um apartamento com muito ruído de rua,
a voz dos quatro convidados precisa ser captada, mas não é
necessário estarem separados. O técnico de som então decide
usar, para manter a melhor fidelidade do som original, o seguinte
equipamento:
(A) quatro microfones de lapela com bastante abafador na lapela,
divididos em dois cabos “Y”, dois em cada canal da câmera;
(B) quatro microfones de lapela apenas com windscreen, num
míxer de externa mixados em apenas um canal da câmera;
(C) quatro microfones de lapela com abafador, num míxer de (B)
externa mixados em um canal e um shotgun em overall no
outro canal;
(D) dois microfones de lapela, um entre cada dois convidados,
um em cada canal da câmera a fim de garantir que nenhum
microfone interfira no funcionamento do outro;
(E) apenas um shotgun, orientando o assistente de som a
manipular a vara de boom, de frma rápida e silenciosa, no
ambiente.
49 - Um diretor exige duas tomadas no set de filmagem, uma com
220volts e outra com 110. Depois que o eletricista entrega o
serviço, o técnico testa as tomadas com uma chave teste-néon e
verifica que estão corretas quando a chave acende:
(A) em todos os terminais de todas as tomadas;
(B) em apenas um terminal na tomada de 220;
(C) apenas no aterramento, mostrando que as tomadas estão
energizadas;
(D) em dois terminais na tomada 220 e um terminal na tomada
110;
(E) na tomada 110 e pisca na tomada 220 por não suportar a (C
tensão alta.
50 - Quando o profissional realiza uma gravação de fita minidv
para DVD, a sequência mais adequada para se conectar os
aparelhos é:
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10. INFORMAÇÕES ADICIONAIS
Núcleo de Computação Eletrônica
Divisão de Concursos
Endereço: Av. Athos da Silveira Ramos, 274 - Ed. do CCMN, Bloco C e E
Ilha do Fundão - Cidade Universitária - Rio de Janeiro/RJ
Caixa Postal: 2324 - CEP 20010-974
Central de Atendimento: (21) 2598-3333
Informações: Dias úteis, de 8 h às 17 h (horário de Brasília)
Site: www.nce.ufrj.br/concursos
Email: concursoufrj09@nce.ufrj.br