Spring me
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Spring me No início do mês de maio, os alunos de Inglês do 3º ciclo celebraram a chegada da Primavera de uma forma criativa com a atividade Spring Me.
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14 de junho dia eco-escolas e sarau cultural
O documento descreve as atividades de um Dia Eco-Escolas e de um Sarau Cultural na escola. Pela manhã, haverá uma ecofeira, jogos tradicionais e apresentações relacionadas à sustentabilidade. À tarde, o Sarau Cultural terá exposições, dramatizações, declamações de poesia, dança e outras performances.
Dia do ambiente
O documento apresenta um eco-código para o Dia Mundial do Ambiente com instruções para separar resíduos, poupar água, reduzir consumo de carne e plantar árvores para preservar o meio ambiente.
Dia mundial energia
O documento fornece dicas para economizar energia na escola, como desligar monitores quando não estiverem em uso, levantar estores para aproveitar a luz natural, desligar luzes após aulas e retirar fichas de tomadas desnecessárias.
Pinheiros
Os alunos da 4a classe transplantaram pinheiros que haviam semeado e cuidado durante o ano letivo, colocando com cuidado as mudas nos novos vasos que decoraram, para cada um poder cuidar de seu pinheiro.
Clube de história, um clube com histórias
O documento descreve uma visita de estudo realizada por um Clube de História a Londres de 1 a 5 de março de 2016, com foco no tema da Segunda Guerra Mundial. A visita incluiu locais como o Museu Britânico, o Museu da Guerra Imperial, o Bunker de Winston Churchill e o navio HMS Belfast, entre outros pontos de interesse histórico e cultural da cidade.
Festa de natal
Alunos e funcionários da Escola Básica de Miranda comemoraram o Natal com várias atividades. As turmas do 1o ao 4o ano e representantes da gestão participaram das festividades de final de ano.
Dia Mundial da Filosofia - 2015
O documento discute o Dia Mundial da Filosofia, estabelecido pela UNESCO em 2002 para promover a importância do ensino e do diálogo filosófico. O objetivo é encorajar a reflexão crítica, a liberdade de expressão e sistemas filosóficos que promovam a paz e a justiça. Vários livros sobre filosofia são sugeridos para explorar esses temas.
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O antes e o depois do 25 de abril - educação
Este documento descreve as diferenças na educação em Portugal antes e depois do 25 de abril de 1974, quando ocorreu a Revolução dos Cravos. Antes da revolução, o ensino era mais rígido e repressivo, com uso obrigatório de uniforme, castigos físicos, e ensino de valores do regime autoritário. Após a revolução, o ensino tornou-se mais liberal e proibiu castigos, focando-se mais na liberdade de aprendizagem.
25 de abril - a revolução dos cravos
O documento descreve como o Movimento das Forças Armadas (MFA) derrubou o regime autoritário em Portugal em 1974, estabelecendo um governo provisório e objetivando uma transição para a democracia. O ano de 1975 foi marcado por conflitos entre forças revolucionárias e eleitorais, até que um golpe em Novembro trouxe paz e liberdade ao povo português.
A primeira república portuguesa e a grande guerra
O documento descreve a Primeira República Portuguesa e sua participação na Primeira Guerra Mundial entre 1914-1918. Detalha a proclamação da república em 1910, o governo provisório que se formou, e a normalidade constitucional que se estabeleceu. Também discute a participação portuguesa na guerra, tanto em África quanto na Europa, e os efeitos do conflito em Portugal e no projeto republicano.
Entrega dos brinquedos hora da magia
Doações foram feitas para crianças com deficiência em uma escola e para uma menina de 17 anos em um hospital de pediatria, com o objetivo de entreter as crianças e levá-las a imaginar lugares diferentes.
Desafio hora da magia
As turmas PIEF participaram num desafio solidário. O 9oG ganhou o 2o prémio e o 8oF ganhou o 3o prémio no desafio, demonstrando solidariedade.
Loucura
O documento resume uma palestra sobre o tema "O que é a loucura? Do asilo à comunidade". A palestra será realizada em 15 de março de 2013 pela Dra. Cláudia Nogueira e abordará a evolução do conceito de loucura ao longo do tempo e das diferentes áreas como filosofia, direito, medicina e psicanálise, bem como os diferentes tipos de doenças mentais. O documento também apresenta definições de loucura e citações sobre o tema de diferentes autores.
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
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Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
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A evolução da história da física na visão de Albert Einstein.
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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