O documento apresenta um seminário teológico sobre o Antigo Testamento, abordando tópicos como introdução à teologia bíblica, introdução ao Pentateuco e ao livro de Gênesis. O curso tem o objetivo de fornecer uma visão panorâmica do Antigo Testamento sob a perspectiva do tempo, da geografia e das personagens principais.
Este documento apresenta o plano de ensino da disciplina "Interpretação Bíblica da História" no curso de Psicologia da Universidade Adventista de São Paulo. O curso discutirá a atuação de Deus na história e eventos futuros com base na Bíblia ao longo de 36 aulas presenciais. Serão abordados temas como profecias bíblicas, escatologia e crenças sobre o fim do mundo de diferentes religiões.
O documento descreve os principais períodos da filosofia grega antiga e as questões investigadas em cada um. O período pré-socrático focou na origem do mundo e transformações da natureza. O período socrático investigou questões humanas. O período sistemático reuniu e sistematizou os pensamentos anteriores e mostrou que a filosofia pode estudar tudo. O período helenístico focou na ética, conhecimento humano e relações entre humanos e natureza.
Os principais pontos abordados são:
1) Os primeiros filósofos pré-socráticos se concentraram na investigação da natureza para explicar o mundo natural racionalmente, sem recorrer ao sobrenatural.
2) Eles buscavam princípios fundamentais como origem dos fenômenos naturais e sua ligação causal, inaugurando o pensamento filosófico-científico.
3) Sua herança conceitual influenciou o desenvolvimento posterior das ciências, como a teoria atômica de Demócrito.
O documento discute o dilema do método histórico-crítico na interpretação bíblica. O método surgiu há 250 anos como resultado do Iluminismo e racionalismo, mas tem pressupostos ideológicos que refletem a rejeição da autoridade e infalibilidade das Escrituras. O método também tenta separar o cânon normativo do formal de forma impossível. Isso criou uma brecha entre a academia e a Igreja. O método esquece que a razão natural não pode reagir adequadamente à revelação divina
O documento discute os conceitos básicos da história e sua relação com a educação. Ele apresenta 1) a importância do estudo da história, 2) as fontes que os historiadores usam para analisar diferentes períodos, como pré-história e história, e 3) os principais períodos da linha do tempo, como Idade Antiga, Idade Média e Idade Moderna. O documento também fornece detalhes sobre a origem dos termos "educação" e "pedagogia" e os diferentes tipos de conhecimento.
Logos endiathetos e prophorikos na formação da cristologia patrísticaRui Duarte
Este documento discute a influência da teoria do duplo logos (λόγος ἐνδιάθετος e λόγος προφορικός) desenvolvida pelos estoicos na formação da cristologia patrística, especialmente através do pensamento de Fílon de Alexandria. O autor analisa passagens de autores como Teófilo de Antioquia, Hipólito de Roma, Justino Mártir e Atenágoras de Atenas para
_Apostila_Modulo_424_Apostila_INTRODUÇÃO A TEOLOGIA.pdfARTVALE
1. A teologia é o estudo das relações entre Deus e o universo, baseado na Bíblia. 2. A teologia inclui o estudo da natureza de Deus, suas obras e relação com os seres humanos. 3. Existem diversas divisões da teologia como exegética, histórica, dogmática e sistemática.
O documento apresenta um seminário teológico sobre o Antigo Testamento, abordando tópicos como introdução à teologia bíblica, introdução ao Pentateuco e ao livro de Gênesis. O curso tem o objetivo de fornecer uma visão panorâmica do Antigo Testamento sob a perspectiva do tempo, da geografia e das personagens principais.
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Os principais pontos abordados são:
1) Os primeiros filósofos pré-socráticos se concentraram na investigação da natureza para explicar o mundo natural racionalmente, sem recorrer ao sobrenatural.
2) Eles buscavam princípios fundamentais como origem dos fenômenos naturais e sua ligação causal, inaugurando o pensamento filosófico-científico.
3) Sua herança conceitual influenciou o desenvolvimento posterior das ciências, como a teoria atômica de Demócrito.
O documento discute o dilema do método histórico-crítico na interpretação bíblica. O método surgiu há 250 anos como resultado do Iluminismo e racionalismo, mas tem pressupostos ideológicos que refletem a rejeição da autoridade e infalibilidade das Escrituras. O método também tenta separar o cânon normativo do formal de forma impossível. Isso criou uma brecha entre a academia e a Igreja. O método esquece que a razão natural não pode reagir adequadamente à revelação divina
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1. A teologia é o estudo das relações entre Deus e o universo, baseado na Bíblia. 2. A teologia inclui o estudo da natureza de Deus, suas obras e relação com os seres humanos. 3. Existem diversas divisões da teologia como exegética, histórica, dogmática e sistemática.
O documento discute os conceitos de hermenêutica bíblica e exegese, definindo-os como a ciência e arte da interpretação da Bíblia. Explora os diferentes tipos de exegese, como a rabínica, católica e protestante, e os princípios básicos para a interpretação bíblica, incluindo considerar o contexto, linguagem figurativa e regras lexicais e sintáticas.
O documento apresenta uma aula sobre o livro de Gênesis no Antigo Testamento. Ele discute a estrutura do Pentateuco e do Tanakh, além de fornecer um resumo dos principais temas e eventos cobertos no livro de Gênesis, como a criação do mundo, o pecado original do homem, as origens da civilização e da nação de Israel.
O artigo discute como o Cristianismo sempre concebeu a fé como tendo fundamentos históricos, desde sua origem. A Bíblia apresenta a história como tendo significado teológico e valor qualitativo, mostrando que Deus se revelou na história humana. Isso significa que o Cristianismo pode ter evidências históricas que ratificam sua veracidade.
Este documento apresenta um curso introdutório sobre a história da igreja cristã, dividido em dez aulas abordando os principais períodos e eventos. A introdução define o objetivo de fornecer um panorama amplo do assunto para posterior estudo detalhado. A primeira aula discute definições de história, a importância de seu estudo para os cristãos, e a divisão da história da igreja em períodos.
O documento discute a exegese bíblica, fornecendo:
1) Uma introdução sobre a importância dos pregadores dominarem a exegese;
2) Uma definição de exegese como a aplicação de métodos para compreender textos;
3) Dez princípios básicos para a interpretação bíblica, como considerar o contexto e unidade dos textos.
O documento discute o desenvolvimento do método histórico-crítico para a interpretação bíblica desde o Renascimento até os dias atuais. Ele destaca como o contexto histórico e cultural influenciou a abordagem exegetica, desde a ênfase na gramática do texto e contexto histórico até o desenvolvimento da hermenéutica e a noção de "fusão de horizontes".
O documento apresenta uma introdução sobre a natureza e método da Teologia Bíblica do Antigo Testamento segundo Geerhardus Vos. Ele discute que a Teologia Bíblica lida com o processo da autorevelação de Deus registrada na Bíblia e que seu método envolve descobrir os conceitos teológicos do AT através do princípio da progressão histórica, mostrando o crescimento orgânico das verdades da revelação.
O documento discute os métodos e abordagens da pesquisa filosófica e histórica. A pesquisa filosófica envolve argumentos baseados na razão para defender uma tese ideal, enquanto a pesquisa histórica busca estabelecer fatos por meio de dados. Ambas as pesquisas requerem uma metodologia sólida e o cuidado para evitar vieses.
Este documento fornece um resumo sobre os livros históricos do Antigo Testamento. Ele discute o que é a disciplina dos livros históricos, sua organização na Bíblia Hebraica, informações técnicas sobre os livros e examina conceitos como narrativa, texto, história e personagens. Também diferencia os livros históricos do Pentateuco e discute a autoria e períodos dos livros históricos.
Platonismo e cristianismo: Irreconciabilidade radical ou elementos comuns?Pr. Régerson Molitor
O encontro do pensamento cristão com o “platonismo” não foi apenas uma simples recepção “formal” e “exterior” de imagens, conceitos, metáforas, sem que nenhum conteúdo originário tenha entrado no novo contexto. A metafísica platônica determinou profundamente a compreensão teológica do cristianismo, como podemos constatar a partir de dois exemplos: 1) O problema da imutabilidade de Deus e 2) o da relação entre as três pessoas da Trindade.
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2. Texto
(pesquisa)
Grego e
Hebraico
(Traduza)
Aparato
Crítico
(Fonte, Autor)
Texto e
Gênero
(Delimitar)
Estrutura e
Segmento
Espaço-
Tempo
(1º ciclo)
Quem faz o que
para quem?
(Narrativa)
Teologia
Discurso
(2º ciclo)
Síntese
1ª Fase
Fontes
(Intertextualidade)
(discursividade)
P.Temático
Semiótica
(Teol. do autor)
Sociedade
e Cultura
(3º ciclo)
Psicológica
(4º ciclo)
O MÉTODO
SÊMIO-DISCURSIVO
F
O
R
M
A
C
O
N
T
E
U
D
O
Contexto
Missional
Aplicação
Síntese’
Final
Fase
Preliminar
4. ANÁLISE ESPAÇO-TEMPORAL (1º ciclo)
QUEM
SUJEITOS
FAZ O QUE
VERBOS
PARA QUEM
COMPLEMENTOS
D
I
A
C
R
O
N
I
A
SINCRONIA
5. PRÁTICA NO TEXTO DE OSÉIAS 6:6
D
I
A
C
R
O
N
I
A
SINCRONIA
QUEM FAZ O QUE PARA QUEM
O que Deus Fará Efraim e Judá
De Judé e Efraim Amam Superficialmente
Deus Abateu
Matou
Sairão
Pelos profetas
Pelas palavras
Os Juízos
Deus Quer Misericórdia
Conhecimento
Não quer Sacrifício
Holocaustos
Judá e Efraim Transgrediram
Se portaram
Aliança
Aleivosamente
1. Problemática: Como fazer análise de conteúdo do texto bíblico – metodologia científica
2. Significação e Experimentação:Porque a análise narrativa é importante para o ministério: prática de leitura e interpretação. (atualidade de pesquisas)
3. Reflexão: Porque é importante fazer análise de conteúdo? (análise narrativa)