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Métodos de
Estudos Bíblicos no
Antigo Testamento
Texto
(pesquisa)
Grego e
Hebraico
(Traduza)
Aparato
Crítico
(Fonte, Autor)
Texto e
Gênero
(Delimitar)
Estrutura e
Segmento
Espaço-
Tempo
(1º ciclo)
Quem faz o que
para quem?
(Narrativa)
Teologia
Discurso
(2º ciclo)
Síntese
1ª Fase
Fontes
(Intertextualidade)
(discursividade)
P.Temático
Semiótica
(Teol. do autor)
Sociedade
e Cultura
(3º ciclo)
Psicológica
(4º ciclo)
O MÉTODO
SÊMIO-DISCURSIVO
F
O
R
M
A
C
O
N
T
E
U
D
O
Contexto
Missional
Aplicação
Síntese’
Final
Fase
Preliminar
ANÁLISE DE CONTEÚDO
1. Como fazer uma análise de conteúdo de um texto bíblico?
ANÁLISE ESPAÇO-TEMPORAL (1º ciclo)
QUEM
SUJEITOS
FAZ O QUE
VERBOS
PARA QUEM
COMPLEMENTOS
D
I
A
C
R
O
N
I
A
SINCRONIA
PRÁTICA NO TEXTO DE OSÉIAS 6:6
D
I
A
C
R
O
N
I
A
SINCRONIA
QUEM FAZ O QUE PARA QUEM
O que Deus Fará Efraim e Judá
De Judé e Efraim Amam Superficialmente
Deus Abateu
Matou
Sairão
Pelos profetas
Pelas palavras
Os Juízos
Deus Quer Misericórdia
Conhecimento
Não quer Sacrifício
Holocaustos
Judá e Efraim Transgrediram
Se portaram
Aliança
Aleivosamente
PERCURSO TEMÁTICO
NEGATIVO POSITIVO
TRANSGRESSÃO JUÍZO
NÃO QUER QUER
SUPERFICIALIDADE INTEGRIDADE
RITUALIDADE AMOR
CONCLUSÃO
1. SEGMENTE O TEXTO
2. FAÇA ANÁLISE NARRATIVA
3. APONTAMENTOS DIACRÔNICOS E SINCRÔNICOS
4. QUADRILÁTERO SEMIÓTICO
1. PERCURSO TEMÁTICO
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  • 1. Métodos de Estudos Bíblicos no Antigo Testamento
  • 2. Texto (pesquisa) Grego e Hebraico (Traduza) Aparato Crítico (Fonte, Autor) Texto e Gênero (Delimitar) Estrutura e Segmento Espaço- Tempo (1º ciclo) Quem faz o que para quem? (Narrativa) Teologia Discurso (2º ciclo) Síntese 1ª Fase Fontes (Intertextualidade) (discursividade) P.Temático Semiótica (Teol. do autor) Sociedade e Cultura (3º ciclo) Psicológica (4º ciclo) O MÉTODO SÊMIO-DISCURSIVO F O R M A C O N T E U D O Contexto Missional Aplicação Síntese’ Final Fase Preliminar
  • 3. ANÁLISE DE CONTEÚDO 1. Como fazer uma análise de conteúdo de um texto bíblico?
  • 4. ANÁLISE ESPAÇO-TEMPORAL (1º ciclo) QUEM SUJEITOS FAZ O QUE VERBOS PARA QUEM COMPLEMENTOS D I A C R O N I A SINCRONIA
  • 5. PRÁTICA NO TEXTO DE OSÉIAS 6:6 D I A C R O N I A SINCRONIA QUEM FAZ O QUE PARA QUEM O que Deus Fará Efraim e Judá De Judé e Efraim Amam Superficialmente Deus Abateu Matou Sairão Pelos profetas Pelas palavras Os Juízos Deus Quer Misericórdia Conhecimento Não quer Sacrifício Holocaustos Judá e Efraim Transgrediram Se portaram Aliança Aleivosamente
  • 6. PERCURSO TEMÁTICO NEGATIVO POSITIVO TRANSGRESSÃO JUÍZO NÃO QUER QUER SUPERFICIALIDADE INTEGRIDADE RITUALIDADE AMOR
  • 7. CONCLUSÃO 1. SEGMENTE O TEXTO 2. FAÇA ANÁLISE NARRATIVA 3. APONTAMENTOS DIACRÔNICOS E SINCRÔNICOS 4. QUADRILÁTERO SEMIÓTICO 1. PERCURSO TEMÁTICO

Notas do Editor

  1. Apresentação do método e do conteúdo da aula
  2. 1. Problemática: Como fazer análise de conteúdo do texto bíblico – metodologia científica 2. Significação e Experimentação:Porque a análise narrativa é importante para o ministério: prática de leitura e interpretação. (atualidade de pesquisas) 3. Reflexão: Porque é importante fazer análise de conteúdo? (análise narrativa)
  3. Conceitualização e ação
  4. Conceitualização e ação
  5. Conceitualização e ação
  6. FECHAMENTO - DESAFIOS