O documento descreve um Centro de Inclusão Digital em Nova Rosalândia, Tocantins, com o objetivo de fornecer acesso público e gratuito à tecnologia para desenvolvimento educacional e social da comunidade. Ele lista os componentes do centro e detalha suas atividades, como encontros, discussões sobre certezas e dúvidas sobre computadores, e mapas conceituais. Também discute a importância da inclusão digital para combater desigualdades sociais exacerbados pela sociedade da informação.

1. Centro de Inclusão
Digital
Inclusão Digital
Componentes:
Dulcirene Alves de Oliveira
Lígia Rodrigues Dias de Brito
Maria Ilza da Conceição de Souza
Maria de Lourdes Lopes Pereira Martins
Sara Sammer Rodrigues Dias de Souza
Nova Rosalândia – Tocantins

2. Inclusão Digital
Objetivos: O Centro de Inclusão Digital, tem como
objetivo disponibilizar acesso público e gratuito às
tecnologias da informação e comunicação para o
desenvolvimento educacional, pessoal e social da
comunidade de Nova Rosalândia.

3. Inclusão Digital
Certezas Dúvidas
O computador é Será que alguns anoso
uma ferramenta computador vai
pedagógica. substituir o professor.

4. Mapa conceitual

5. Inclusão Digital
26/08/2011
1° Encontro Presencial de Abertura do Curso
Introdução a Educação Digital
10/10/2011
A tutora Maerlene fez explanação do trabalho a ser
desenvolvido.
18/10/2011
Preparação do trabalho (certezas e dúvidas)
23/10/2011
Conclusão da primeira etapa do Projeto

6. Inclusão Digital
03/11/2011
Mapa Conceitual
10/11/2011

7. Inclusão Digital

8. Inclusão Digital
A sociedade da Informação trouxe inúmeros impactos de
ordem sócio-econômico-cultural, onde o conhecimento e
a aprendizagem se transformaram em riqueza, muitas
vezes mais valiosa que o dinheiro. Nesse sentido, o
processo de exclusão social, que tem se agravado ao
longo das últimas décadas, será ainda maior se não
houver políticas públicas e ações de combate ao
aprofundamento das desigualdades sociais, que também
são conseqüência das novas tecnologias.

9. Inclusão Digital
Pesquisas realizadas através do Instituto de Estudos e
Pesquisas Educacionais – INEP refletem a deficiência do
currículo escolar e a não capacidade de aprendizagem
dos alunos, principalmente pelo fato de estarem
excluídos digitalmente. Os resultados confirmam a
precariedade das escolas e da qualidade do ensino que
vem sendo oferecido aos alunos de classes sociais
menos favorecidas

10. Inclusão Digital
Portanto, neste sentido, é de suma importância a
mobilização de esforços coordenados pelos governos;
Federal, Estadual, Municipal e Entidades Civis, para a
criação de condições ao fortalecimentos da
consciência social, compreendemos que a tecnologia
pode se configurar no agravamento dos conflitos
existentes, ou pode transformar-se em uma
ferramenta poderosa no processo de democratização
do saber.

11. Inclusão Digital