O documento discute o bullying, definindo-o como atitudes agressivas verbais ou físicas contra outra pessoa de forma intencional e repetida. Apresenta diferentes formas de bullying como direto e indireto, e discute o cyberbullying. Também aborda os envolvidos no bullying, suas consequências, e a contribuição do serviço social no combate a esse problema.

2. Bullying é um termo da língua inglesa ( bully = “
valentão”) que se refere a todas as formas de
atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais
e repetitivas, que ocorrem sem motivação
evidente e são exercidos por um ou mais
indivíduos, causando dor e angústia, com o
objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem
ter a responsabilidade ou capacidade de se
defender, sendo realizadas dentro de uma relação
desigual de forças ou poder. Na língua
portuguesa, os termos utilizados para referir-se ao
Bullying são maus tratos entre pares ou
vitimização entre partes.

3. FORMAS
 Bullying Direto: É aquele em que o
bullie ( agressor) ataca a vítima estando
presente em frente da mesma, e é mais
comum entre agressores masculinos.
Exemplos: ataque físico contra vítima,
ameaça ou intimidação à vítima,
perseguir a vítima no caminho para
casa.

4. BULLYING DIRETO

5. FORMAS
Bullying Indireto: É caracterizado por forçar
a vítima ao isolamento, tortura psicológica, e
exclusão social. Este isolamento é obtido
através de uma grande variedade de
técnicas.
Exemplo: espalhar fofocas, recusa-se em
socializar com a vítima, intimida outras
pessoas que desejam socializar com a vítima,
crítica o modo de vestir e aspecto físico da
vítima ( cor, religião,...)

6. BULLYING INDIRETO

7. O QUE É CYBERBULLYING ?
 É um tipo de violência contra uma pessoa
praticada através da internet ou de outras
tecnologias relacionadas.
Praticar cyberbullying significa usar o espaço
virtual para intimidar hostilizar uma pessoa
como ( colega de escola , professores, ou
mesmo pessoas desconhecidas), difamando,
insultando, ou atacando covardemente. O
cyberbullying é uma continuação do bullying
mediante ao uso dos meios de tecnologias e
de comunicação.

9. BULLYING E SEUS FIGURANTES
 Agressor (líder, bullie) – Quem comanda o grupo;
 Seguidores – Que reforçam o bullying e
estimulam o comportamento do agressor;
 Testemunhas (Espectadores) – Que apenas
observam o bullying;
 Defensores – Aqueles que ajudam as vítimas;
 Vítimas – São objetos das agressões;
 Bullying - victims (agressores - vítimas) – São
aqueles que atuam tanto como vítimas e como
agressores;

10. BULLYING E SUAS CONSEQUÊNCIAS
 Baixa da auto- estima;
 Medo;
 Angústia;
 Pesadelo;
 Ansiedade, dificuldades de relacionamento interpessoal;
 Dificuldade de concentração;
 Diminuição do rendimento escolar;
 Choro;
 Ataques de pânico sem motivo;
 Auto mutilação;
 Depressão;
 Stress;
 Insônia;
 Suicídio;

11. O BULLYING É UM FENÔMENO
RECENTE ?
Não. Ele sempre existiu. No entanto, o primeiro
a relacionar a palavra a um fenômeno foi Dan
Olweus ,professor da Universidade da Noruega,
no fim da década de 1970. Ao estudar as
tendências suicidas entre adolescentes, o
pesquisador descobriu que a maioria desses
jovens tinha sofrido algum tipo de ameaça e
que, portanto, o bullying era um mal a
combater.

12. BULLYING É CRIME ?
Bullying não deve ser considerado como crime, dizem especialistas. A
proposta do novo Código Penal de tipificar como crime a prática de
bullying recebeu críticas da área da criança e do adolescente. “isso é
criminalizar a adolescência”, diz a assessora de Políticas Públicas da
Fundação Abrinq, Katerina Volcov. As organizações defendem que a
proposta seja retirada do texto do novo Código Penal. “ o bullying tem
que ser tratado de forma pedagógica, dentro do espaço escolar”. De
acordo com a Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (pense), do
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 21% dos casos de
bullying ocorrem nas salas de aula, mesmo com os professores
presentes. Classificado como “intimidação vexatória” pela proposta do
novo Código Penal, o bullying- ato de agredir fisicamente ou
verbalmente algum menor de idade , de forma intencional e
continuada – poderá ser considerado infração se for praticado por
adolescentes. O autor da prática, de acordo com o Estatuto da Criança
e Adolescente, receberá medidas socioeducativas, como prestação de
serviços , acompanhamento e internações e poderá resultar em
quatro anos de prisão quando o autor for maior de idade.

13. CONTRIBUIÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL
NO COMBATE AO BULLYING
O Assistente social é capaz de contribuir para o
entendimento da essência desse fenômeno e de
traçar estratégias de intervenção visando ao
cumprimento dos direitos das crianças e
adolescentes previstos no Estatuto da Criança e
adolescente ECA (BRASIL, 1999). Por meio desse
tipo de intervenção ele pode contribuir, de
modo mais amplo, para uma transformação na
sociedade.

15. INTEGRAGRANTES DO GRUPO
Lucilieida
Missilinha
Mônica
Rosângela
Samia
Sílvia
Thays