O documento fornece instruções sobre os itens que devem ser incluídos nos roteiros de animações educativas, incluindo título, ambientação, personagens, objetos, enredo, efeitos sonoros e trilha sonora.
O documento discute curta-metragem, cinema documental e suas definições. Apresenta o histórico das curtas-metragens e documentários e faz uma breve comparação entre os gêneros. Explica o processo de produção de um filme, dividido em pré-produção, produção e pós-produção.
A narrativa cinematográfica - André Gaudreault e François Jost - capítulos 3 e 4crislautert
Slide desenvolvido para o grupo de pesquisa Narrativas Midiáticas Audiovisuais Reconfiguradas. Orientação da professora Fabiana Quatrin Piccinin. Universidade de Santa Cruz do Sul - Unisc.
O documento discute os aspectos técnicos e criativos da direção de programas de televisão, abordando tópicos como pós-produção, efeitos especiais, storyboard, planejamento de gravação, tipos de planos, ângulos de câmera e formatos digitais.
O documento descreve as etapas e funções-chave na produção de um filme ou vídeo, incluindo o roteiro, pré-produção, direção, produção, pós-produção e distribuição. As principais funções de produção incluem o produtor, produtor executivo, diretor de produção e seus assistentes, diretor, roteirista e equipe técnica responsável por som, fotografia e continuidade.
Aula: Introdução à linguagem audiovisual
Disciplina: Linguagem Audiovisual
Prof. Me. Thiago Assumpção
Publicidade e Propaganda
Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB)
2022.2
O documento discute os ciclos de caminhada em animação, incluindo verificar o balanço e timing do personagem de acordo com sua personalidade, e como ciclos de caminhada diferem entre humanos, animais e em situações como correr. Exemplos de ciclos de caminhada em filmes são fornecidos no final.
O documento discute o uso do pronome reflexo em português europeu através de várias frases exemplificando situações como levantar, vestir, deitar, lembrar e sentar acompanhadas das respectivas formas no passado e presente com pronome reflexo.
O documento discute as linguagens audiovisuais, definindo-as como conjuntos de signos utilizados para comunicação que combinam elementos visuais como fotografia e elementos sonoros como voz e música. A mensagem audiovisual é constituída pela integração semântica dessas linguagens visuais e sonoras.
O documento discute curta-metragem, cinema documental e suas definições. Apresenta o histórico das curtas-metragens e documentários e faz uma breve comparação entre os gêneros. Explica o processo de produção de um filme, dividido em pré-produção, produção e pós-produção.
A narrativa cinematográfica - André Gaudreault e François Jost - capítulos 3 e 4crislautert
Slide desenvolvido para o grupo de pesquisa Narrativas Midiáticas Audiovisuais Reconfiguradas. Orientação da professora Fabiana Quatrin Piccinin. Universidade de Santa Cruz do Sul - Unisc.
O documento discute os aspectos técnicos e criativos da direção de programas de televisão, abordando tópicos como pós-produção, efeitos especiais, storyboard, planejamento de gravação, tipos de planos, ângulos de câmera e formatos digitais.
O documento descreve as etapas e funções-chave na produção de um filme ou vídeo, incluindo o roteiro, pré-produção, direção, produção, pós-produção e distribuição. As principais funções de produção incluem o produtor, produtor executivo, diretor de produção e seus assistentes, diretor, roteirista e equipe técnica responsável por som, fotografia e continuidade.
Aula: Introdução à linguagem audiovisual
Disciplina: Linguagem Audiovisual
Prof. Me. Thiago Assumpção
Publicidade e Propaganda
Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB)
2022.2
O documento discute os ciclos de caminhada em animação, incluindo verificar o balanço e timing do personagem de acordo com sua personalidade, e como ciclos de caminhada diferem entre humanos, animais e em situações como correr. Exemplos de ciclos de caminhada em filmes são fornecidos no final.
O documento discute o uso do pronome reflexo em português europeu através de várias frases exemplificando situações como levantar, vestir, deitar, lembrar e sentar acompanhadas das respectivas formas no passado e presente com pronome reflexo.
O documento discute as linguagens audiovisuais, definindo-as como conjuntos de signos utilizados para comunicação que combinam elementos visuais como fotografia e elementos sonoros como voz e música. A mensagem audiovisual é constituída pela integração semântica dessas linguagens visuais e sonoras.
Animação 1 - Roteiro (3) Documento de Criação de Narrativa / Personagemprofealbattaiola
Este documento fornece instruções sobre o formato para o desenvolvimento de um argumento para um trabalho de animação, incluindo seções sobre o argumento, ficha de personagem e model sheet. Deve conter: 1) Identificação da equipe, 2) Storyline, 3) Argumento, 4) Ficha de personagem, 5) Model sheet do personagem principal.
O documento discute o surgimento do cinema e seu valor como fonte histórica. Apresenta como o cinema passou a ser reconhecido como instrumento para a história a partir da década de 1920, crescendo na década de 1950. Também discute a importância de se levar em conta vários elementos na análise de um filme como fonte histórica.
O documento fornece instruções sobre como criar um roteiro de documentário, incluindo a definição do assunto e objetivo, pesquisa sobre o tema, estrutura com começo, meio e fim, dicas para entrevistas e edição, e a importância de imagens sobre palavras. Deve-se ter flexibilidade para captar a vida real e pensamentos das pessoas envolvidas.
O documento resume a história da videoarte desde sua origem na década de 1960 como uma forma de arte contrária à televisão comercial, passando pelas gerações subsequentes que exploraram novas formas como videoinstalações, até chegar à videoarte contemporânea que questiona a representação através da tecnologia.
O documento discute os elementos formais da linha e do ponto na composição artística, incluindo suas propriedades básicas e como são usados. Também fornece exemplos históricos e contemporâneos de como esses elementos são empregados em diferentes movimentos artísticos.
Este documento apresenta os conceitos fundamentais sobre narrativa em 3 frases:
1) Apresenta os elementos essenciais de uma narrativa como enredo, personagens, tempo, espaço e narrador.
2) Discutem os principais gêneros narrativos como romance, novela, conto e crônica e seus elementos estruturais.
3) Explica a estrutura básica de um enredo com exposição, complicação, clímax e desfecho.
O documento descreve as principais etapas e funções da produção cinematográfica, incluindo a pré-produção, produção e pós-produção. Nas três etapas, várias funções são essenciais como direção, produção, fotografia, arte, som, montagem e finalização. Cada função tem responsabilidades específicas para garantir o sucesso de um filme.
A pré-produção audiovisual inclui o desenvolvimento do roteiro, escolha da equipe, planejamento financeiro e logístico e consultorias. O roteiro é a forma escrita da produção e é geralmente seguido por storyboards e plantas baixas para visualizar e planejar a produção. A equipe é selecionada e o planejamento inclui cronograma, locações e equipamentos. Consultorias e ensaios também fazem parte desta etapa inicial e crucial.
O documento descreve vários tipos de teatro de fantoches ao redor do mundo, incluindo suas origens e técnicas de manipulação. É detalhado o teatro de fantoches no Brasil, Japão, Itália, Taiwan, Vietnã e Europa, assim como as principais técnicas como luva, bonecos habitáveis, títeres de vara e bonecos de fio. O conceito de cenário no teatro de fantoches também é explicado.
1. O documento discute os conceitos de plano, campo, ângulos de câmera e distância focal no cinema.
2. São definidos os tipos de planos de acordo com a escala de planos francesa, incluindo plano geral, conjunto, médio, americano, próximo, primeiro plano e detalhe.
3. Também são explicados os conceitos de ângulo de câmera, com exemplos de ângulo ascendente e descendente, e movimentos de câmera como travellings e panorâmicas.
O documento define termos técnicos fundamentais da linguagem cinematográfica, como tomada, enquadramento, cena, seqüência, roteiro, argumento e continuidade. Também explica conceitos de planificação como plano geral, médio, americano e close-up, além de ângulos, movimentos de câmera e elementos do som e montagem.
O documento define fotografia como a gravação mecânica ou digital de uma imagem em um material sensível à luz. Explora os conceitos-chave de imagem e luz, essenciais para a fotografia, e como a exposição à luz é responsável pela formação da imagem no material fotográfico.
Auxilia o diretor de arte e o diretor de fotografia.
- Cenógrafo: Responsável pela decoração e ambientação dos
cenários.
- Figurinista: Cuida dos figurinos e vestuário dos atores.
- Maquiador: Responsável pela caracterização dos atores.
- Efeitos especiais: Cria efeitos visuais, pirotécnicos e
mecânicos.
- Designer gráfico: Cria identidade visual, logotipos, pacotes
gráficos.
- Ilustrador: Desenvolve ilustra
O documento fornece informações sobre fotografia, incluindo os tipos de câmeras digitais, componentes e funcionamento das câmeras, luz e composição fotográfica. Resume os principais tipos de câmeras digitais disponíveis no mercado, como celulares, compactas, bridge e SLR. Também descreve brevemente os componentes básicos de uma câmera, como objetiva, diafragma, obturador, visor e sensor.
O documento discute a evolução da direção de arte e fotografia no cinema, desde os primórdios até os dias atuais. Aborda importantes filmes que marcaram essas áreas, como Metropolis, Enouraçado Potemkin, filmes de Fellini, Kubrick e Lucas, e o papel fundamental desses profissionais para criar mundos visuais no cinema.
Descrição do conceito e tipos de storyboard a serem utilizados na implementação da narrativa do Animatic referente à disciplina de Animação 1 - Dep. de Design UFPR.
Os irmãos Lumière inventaram o cinematógrafo e realizaram o primeiro filme da história. Ao longo dos anos, o cinema evoluiu de peças de teatro filmadas para filmes sonoros em Hollywood. Grandes diretores como David Griffith e Orson Welles ajudaram a estabelecer o cinema como uma forma de arte.
Teoria da comunicação generos e formatos atualizadoAnselmo Brandi
O documento discute os gêneros e formatos da televisão. Ele explica que as emissoras comerciais precisam atender às necessidades dos anunciantes, enquanto as emissoras educativas buscam atender às necessidades do público. Também descreve como as emissoras comerciais se baseiam nos dados de audiência para decidir a programação de cada gênero em determinados horários.
1ª ot prof. de ciências 22 05-12 - finalnrtejacarei
O documento descreve um encontro de professores de ciências para discutir estratégias de ensino para turmas de recuperação intensiva. O objetivo é selecionar conteúdos e habilidades apropriadas para esses alunos e discutir o uso de tecnologias e recursos existentes como webquests. A agenda inclui reflexões sobre o perfil dos alunos, revisão de sequências didáticas e oficinas para elaboração de webquests.
O documento fornece instruções sobre os itens que devem ser incluídos nos roteiros de animações educativas, incluindo título, ambientação, personagens, objetos, enredo, efeitos sonoros e trilha sonora.
Animação 1 - Roteiro (3) Documento de Criação de Narrativa / Personagemprofealbattaiola
Este documento fornece instruções sobre o formato para o desenvolvimento de um argumento para um trabalho de animação, incluindo seções sobre o argumento, ficha de personagem e model sheet. Deve conter: 1) Identificação da equipe, 2) Storyline, 3) Argumento, 4) Ficha de personagem, 5) Model sheet do personagem principal.
O documento discute o surgimento do cinema e seu valor como fonte histórica. Apresenta como o cinema passou a ser reconhecido como instrumento para a história a partir da década de 1920, crescendo na década de 1950. Também discute a importância de se levar em conta vários elementos na análise de um filme como fonte histórica.
O documento fornece instruções sobre como criar um roteiro de documentário, incluindo a definição do assunto e objetivo, pesquisa sobre o tema, estrutura com começo, meio e fim, dicas para entrevistas e edição, e a importância de imagens sobre palavras. Deve-se ter flexibilidade para captar a vida real e pensamentos das pessoas envolvidas.
O documento resume a história da videoarte desde sua origem na década de 1960 como uma forma de arte contrária à televisão comercial, passando pelas gerações subsequentes que exploraram novas formas como videoinstalações, até chegar à videoarte contemporânea que questiona a representação através da tecnologia.
O documento discute os elementos formais da linha e do ponto na composição artística, incluindo suas propriedades básicas e como são usados. Também fornece exemplos históricos e contemporâneos de como esses elementos são empregados em diferentes movimentos artísticos.
Este documento apresenta os conceitos fundamentais sobre narrativa em 3 frases:
1) Apresenta os elementos essenciais de uma narrativa como enredo, personagens, tempo, espaço e narrador.
2) Discutem os principais gêneros narrativos como romance, novela, conto e crônica e seus elementos estruturais.
3) Explica a estrutura básica de um enredo com exposição, complicação, clímax e desfecho.
O documento descreve as principais etapas e funções da produção cinematográfica, incluindo a pré-produção, produção e pós-produção. Nas três etapas, várias funções são essenciais como direção, produção, fotografia, arte, som, montagem e finalização. Cada função tem responsabilidades específicas para garantir o sucesso de um filme.
A pré-produção audiovisual inclui o desenvolvimento do roteiro, escolha da equipe, planejamento financeiro e logístico e consultorias. O roteiro é a forma escrita da produção e é geralmente seguido por storyboards e plantas baixas para visualizar e planejar a produção. A equipe é selecionada e o planejamento inclui cronograma, locações e equipamentos. Consultorias e ensaios também fazem parte desta etapa inicial e crucial.
O documento descreve vários tipos de teatro de fantoches ao redor do mundo, incluindo suas origens e técnicas de manipulação. É detalhado o teatro de fantoches no Brasil, Japão, Itália, Taiwan, Vietnã e Europa, assim como as principais técnicas como luva, bonecos habitáveis, títeres de vara e bonecos de fio. O conceito de cenário no teatro de fantoches também é explicado.
1. O documento discute os conceitos de plano, campo, ângulos de câmera e distância focal no cinema.
2. São definidos os tipos de planos de acordo com a escala de planos francesa, incluindo plano geral, conjunto, médio, americano, próximo, primeiro plano e detalhe.
3. Também são explicados os conceitos de ângulo de câmera, com exemplos de ângulo ascendente e descendente, e movimentos de câmera como travellings e panorâmicas.
O documento define termos técnicos fundamentais da linguagem cinematográfica, como tomada, enquadramento, cena, seqüência, roteiro, argumento e continuidade. Também explica conceitos de planificação como plano geral, médio, americano e close-up, além de ângulos, movimentos de câmera e elementos do som e montagem.
O documento define fotografia como a gravação mecânica ou digital de uma imagem em um material sensível à luz. Explora os conceitos-chave de imagem e luz, essenciais para a fotografia, e como a exposição à luz é responsável pela formação da imagem no material fotográfico.
Auxilia o diretor de arte e o diretor de fotografia.
- Cenógrafo: Responsável pela decoração e ambientação dos
cenários.
- Figurinista: Cuida dos figurinos e vestuário dos atores.
- Maquiador: Responsável pela caracterização dos atores.
- Efeitos especiais: Cria efeitos visuais, pirotécnicos e
mecânicos.
- Designer gráfico: Cria identidade visual, logotipos, pacotes
gráficos.
- Ilustrador: Desenvolve ilustra
O documento fornece informações sobre fotografia, incluindo os tipos de câmeras digitais, componentes e funcionamento das câmeras, luz e composição fotográfica. Resume os principais tipos de câmeras digitais disponíveis no mercado, como celulares, compactas, bridge e SLR. Também descreve brevemente os componentes básicos de uma câmera, como objetiva, diafragma, obturador, visor e sensor.
O documento discute a evolução da direção de arte e fotografia no cinema, desde os primórdios até os dias atuais. Aborda importantes filmes que marcaram essas áreas, como Metropolis, Enouraçado Potemkin, filmes de Fellini, Kubrick e Lucas, e o papel fundamental desses profissionais para criar mundos visuais no cinema.
Descrição do conceito e tipos de storyboard a serem utilizados na implementação da narrativa do Animatic referente à disciplina de Animação 1 - Dep. de Design UFPR.
Os irmãos Lumière inventaram o cinematógrafo e realizaram o primeiro filme da história. Ao longo dos anos, o cinema evoluiu de peças de teatro filmadas para filmes sonoros em Hollywood. Grandes diretores como David Griffith e Orson Welles ajudaram a estabelecer o cinema como uma forma de arte.
Teoria da comunicação generos e formatos atualizadoAnselmo Brandi
O documento discute os gêneros e formatos da televisão. Ele explica que as emissoras comerciais precisam atender às necessidades dos anunciantes, enquanto as emissoras educativas buscam atender às necessidades do público. Também descreve como as emissoras comerciais se baseiam nos dados de audiência para decidir a programação de cada gênero em determinados horários.
1ª ot prof. de ciências 22 05-12 - finalnrtejacarei
O documento descreve um encontro de professores de ciências para discutir estratégias de ensino para turmas de recuperação intensiva. O objetivo é selecionar conteúdos e habilidades apropriadas para esses alunos e discutir o uso de tecnologias e recursos existentes como webquests. A agenda inclui reflexões sobre o perfil dos alunos, revisão de sequências didáticas e oficinas para elaboração de webquests.
O documento fornece instruções sobre os itens que devem ser incluídos nos roteiros de animações educativas, incluindo título, ambientação, personagens, objetos, enredo, efeitos sonoros e trilha sonora.
O documento descreve o cronograma de uma oficina sobre mídias digitais que será realizada em uma escola. A oficina será dividida em grupos que irão produzir animações sobre temas relacionados a mídias digitais e depois compartilhá-las em blogs. O cronograma inclui a criação de blogs, elaboração de roteiros, produção de cenários e animações, publicação dos vídeos online e socialização dos resultados.
O documento lista vários programas para edição de vídeos para Windows, incluindo o Windows Live Movie Maker e o Portable Windows Movie Maker, além de links para tutoriais sobre como usar o Windows Movie Maker.
A reunião apresentou o Programa Acessa Escola e o sistema GSI BLUE CONTROL para educadores universitários, discutindo suas funções e dando tempo para exploração, com espaço para perguntas e encerramento com café.
Este documento fornece instruções para estagiários sobre como gerenciar uma sala de internet em uma escola. Explica que o software BlueControl deve ser usado para liberar o acesso aos computadores para usuários autorizados, organizar filas de espera e registrar incidentes. Também descreve como identificar e ligar os equipamentos da sala, como o switch e a estação administrativa, e como fazer login no BlueControl para começar a gerenciar a sala.
Apenas usuários cadastrados como "Demais Usuários" podem usar a sala de internet nos finais de semana. Estagiários de ensino médio só podem usar como "Demais Usuários". Todos devem assinar um Termo de Adesão para validar o cadastro como "Demais Usuários" e ter permissão de acesso.
O usuário chega e solicita identificação. Seu cadastro é verificado e, se não estiver cadastrado, ele assina um termo de adesão e é informado sobre as regras antes de preencher seu cadastro. Após o cadastro, seu atendimento é registrado e ele é direcionado a um computador.
O documento é curto e simples, consistindo de uma única palavra "NÃO" na primeira linha e "SIM" na segunda. Isso sugere uma resposta negativa à pergunta inicial, seguida de uma afirmativa.
Este documento fornece instruções para explorar as ferramentas SlideShare e Google Docs. Os alunos devem acessar apresentações sobre essas ferramentas, explorar seus recursos e compartilhar impressões. Eles também devem criar uma conta Google e formulário no Google Docs e incorporá-lo em seu blog. A avaliação do encontro será feita por e-mail, com comentários sobre a participação, mediação, ferramentas e conceitos abordados.
Tutorial sobre o youtube feito para auxiliar no segundo encontro do módulo "Ferramentas da Web 2.0 e Educação" do curso "Blogs Pedagógicos" da DER Jacareí.
O documento discute uma avaliação diagnóstica para responder três perguntas sobre o que o autor sabe, gostaria de saber e como gostaria de aprender sobre a web 2.0 e sua aplicação na educação.
O documento descreve os principais conceitos da Web 2.0, incluindo a mudança para a Internet como uma plataforma que aproveita a inteligência coletiva através de aplicativos que melhoram com o uso. Ele também discute características como conteúdo gerado pelo usuário, personalização, remixagem e avaliação.
'Material da OT Acessa Escola (convocação 44/2009) - Apresentação com as Orie...nrtejacarei
Apresentação utilizada na Orientação Técnica realizada com os Diretores das Escolas que participam do programa Acessa Escola em nossa Diretoria sobre o processo de seleção/escolha de vagas dos candidatos à estágio do Programa classificados no concurso.
O documento fornece instruções passo a passo para instalação e uso básico do programa Skype. Explica que o Skype permite chamadas gratuitas entre usuários e para telefones fixos e celulares a taxas mais baixas que as tradicionais. Detalha como baixar, instalar e criar uma conta no Skype, adicionar contatos, fazer chamadas, enviar mensagens instantâneas e compartilhar arquivos.
O documento descreve o Programa Acessa Escola, um programa do governo de São Paulo que visa promover a inclusão digital nas escolas estaduais por meio da instalação de salas de internet e computadores. O programa capacita estudantes para auxiliar na gestão das salas e oferece acesso gratuito à internet para a comunidade escolar.
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
A linguagem C# aproveita conceitos de muitas outras linguagens,
mas especialmente de C++ e Java. Sua sintaxe é relativamente fácil, o que
diminui o tempo de aprendizado. Todos os programas desenvolvidos devem
ser compilados, gerando um arquivo com a extensão DLL ou EXE. Isso torna a
execução dos programas mais rápida se comparados com as linguagens de
script (VBScript , JavaScript) que atualmente utilizamos na internet
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
ATIVIDADE 1 - ADSIS - ESTRUTURA DE DADOS II - 52_2024.docx2m Assessoria
Em determinadas ocasiões, dependendo dos requisitos de uma aplicação, pode ser preciso percorrer todos os elementos de uma árvore para, por exemplo, exibir todo o seu conteúdo ao usuário. De acordo com a ordem de visitação dos nós, o usuário pode ter visões distintas de uma mesma árvore.
Imagine que, para percorrer uma árvore, tomemos o nó raiz como nó inicial e, a partir dele, comecemos a visitar todos os nós adjacentes a ele para, só então, começar a investigar os outros nós da árvore. Por outro lado, imagine que tomamos um nó folha como ponto de partida e caminhemos em direção à raiz, visitando apenas o ramo da árvore que leva o nó folha à raiz. São maneiras distintas de se visualizar a mesma árvore.
Tome a árvore binária a seguir como base para realizar percursos que partirão sempre da raiz (nó 1).
Figura 1 - Árvore binária
Fonte: OLIVEIRA, P. M. de; PEREIRA, R. de L. Estruturas de Dados II. Maringá: UniCesumar, 2019. p. .
Com base na árvore anterior, responda quais seriam as ordens de visitação, partindo da raiz:
a) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Pré-Ordem.
b) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Em-Ordem.
c) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Pós-Ordem.
Obs.: como resposta, informar apenas os caminhos percorridos em cada Situação:
a) Pré-ordem: X - Y - Z.
b) Em-ordem: X - Y - Z.
c) Pós-ordem: X - Y - Z.
ATENÇÃO!
- Você poderá elaborar sua resposta em um arquivo de texto .txt e, após revisado, copiar e colar no campo destinado à resposta na própria atividade em seu STUDEO.
- Plágios e cópias indevidas serão penalizados com nota zero.
- As perguntas devem ser respondidas de forma adequada, ou seja, precisam ser coerentes.
- Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu todas as perguntas e não se esqueceu nenhum detalhe. Após o envio, não são permitidas alterações. Por favor, não insista.
- Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, isso invalida seu processo avaliativo. A interpretação da atividade faz parte da avaliação.
- Atenção ao prazo de entrega da atividade. Sugerimos que envie sua atividade antes do prazo final para evitar transtornos e lentidão nos servidores. Evite o envio de atividade em cima do prazo.
Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
1. MÍDIAS EM @ÇÃO
OFICINA DE INFORMÁTICA EDUCACIONAL
ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL
OS ROTEIROS DEVEM CONTER OS SEGUINTES ITENS:
Título
(como se chama a minha animação?)
Ambientação da cena
(onde se passa a minha animação, em que horário?)
Personagens
(quem participa da minha animação?)
Objetos de cena
(o que será utilizado na minha animação?)
Enredo
(o que acontece na minha animação?)
Sonoplastia
(que efeitos sonoros serão utilizados na minha animação?)
Trilha sonora
(que músicas serão utilizadas na minha animação?)