O documento descreve a situação de pobreza na Argentina, onde poucos se beneficiam do crescimento econômico. Relata histórias de pessoas como Isabel, que vende milho para pombos para sustentar a família, e de artesãos que lutam para vender seus produtos. Também discute os desafios que ainda existem no país, como o alto número de crimes e a falta de oportunidades para os mais pobres.
Este documento apresenta um prefácio e uma dedicatória de um livro de crônicas. No prefácio, o autor homenageia o poeta José Coriolano de Souza Lima. Na dedicatória, o autor dedica o livro a uma extensa lista de grupos marginalizados e excluídos ao longo da história.
Familia Escrava Em Fazendas AbsenteíStas Prguest5eb864
1) O documento analisa as famílias escravas em fazendas de proprietários ausentes em Curitiba (1797) e Castro (1835), onde os escravos administravam as fazendas sem a supervisão dos senhores.
2) Essas fazendas diferiam do modelo caribenho, com os escravos tendo mais controle sobre suas vidas do que em fazendas administradas por brancos.
3) Um exemplo mostra como a distância dos senhores permitiu que um oficial tomasse posse de uma fazenda da Ordem do Carmo sem permissão.
1) O documento descreve como grandes empresas de fast food obtiveram terras baratas em um país asiático para plantar batatas, desalojando agricultores locais. Isso forçou os agricultores a migrarem para favelas nas cidades em busca de trabalho.
2) O governo ofereceu isenções fiscais às empresas para atrair investimentos, mas isso reduziu os recursos para serviços públicos como educação nas favelas. Muitas crianças não podiam ir à escola por falta de documentos comprovando seu nascimento.
Este documento aborda diversos temas históricos em curtas notícias e artigos. Inclui reportagens sobre festas dos mortos no México, a independência do Brasil e a Revolução Francesa, além de entrevistas sobre história e modernismo brasileiro.
FamíLia E Trabalho Escravo Sociedade E Poder Em SãO José Dos Pinhaisguest5eb864
1) O documento discute a presença de escravos em São José dos Pinhais no século XIX, quando a economia local era baseada na erva-mate e agricultura de subsistência.
2) Havia poucos escravos na região, com a maioria dos proprietários tendo 5 ou menos cativos. Isso levou a uma sociedade mais hierarquizada entre os livres.
3) O valor médio dos escravos aumentou ao longo do século XIX, refletindo o fim do tráfico negreiro e a expansão da produção agrí
O documento é um boletim informativo de uma loja maçônica que contém: 1) um almanaque de datas históricas, 2) um desabafo sobre as enchentes em Santa Catarina, 3) um artigo sobre inteligência e razão, 4) perguntas e respostas sobre maçonaria, 5) destaque sobre livros recomendados.
O documento discute a cobertura da imprensa brasileira sobre o governo Lula. Critica a imprensa por dar mais atenção a ataques contra o governo do que à verdade e por se aliar a uma minoria contrária ao Estado. Também questiona o título alarmista de uma matéria sobre um imposto a investidores.
Este documento apresenta um prefácio e uma dedicatória de um livro de crônicas. No prefácio, o autor homenageia o poeta José Coriolano de Souza Lima. Na dedicatória, o autor dedica o livro a uma extensa lista de grupos marginalizados e excluídos ao longo da história.
Familia Escrava Em Fazendas AbsenteíStas Prguest5eb864
1) O documento analisa as famílias escravas em fazendas de proprietários ausentes em Curitiba (1797) e Castro (1835), onde os escravos administravam as fazendas sem a supervisão dos senhores.
2) Essas fazendas diferiam do modelo caribenho, com os escravos tendo mais controle sobre suas vidas do que em fazendas administradas por brancos.
3) Um exemplo mostra como a distância dos senhores permitiu que um oficial tomasse posse de uma fazenda da Ordem do Carmo sem permissão.
1) O documento descreve como grandes empresas de fast food obtiveram terras baratas em um país asiático para plantar batatas, desalojando agricultores locais. Isso forçou os agricultores a migrarem para favelas nas cidades em busca de trabalho.
2) O governo ofereceu isenções fiscais às empresas para atrair investimentos, mas isso reduziu os recursos para serviços públicos como educação nas favelas. Muitas crianças não podiam ir à escola por falta de documentos comprovando seu nascimento.
Este documento aborda diversos temas históricos em curtas notícias e artigos. Inclui reportagens sobre festas dos mortos no México, a independência do Brasil e a Revolução Francesa, além de entrevistas sobre história e modernismo brasileiro.
FamíLia E Trabalho Escravo Sociedade E Poder Em SãO José Dos Pinhaisguest5eb864
1) O documento discute a presença de escravos em São José dos Pinhais no século XIX, quando a economia local era baseada na erva-mate e agricultura de subsistência.
2) Havia poucos escravos na região, com a maioria dos proprietários tendo 5 ou menos cativos. Isso levou a uma sociedade mais hierarquizada entre os livres.
3) O valor médio dos escravos aumentou ao longo do século XIX, refletindo o fim do tráfico negreiro e a expansão da produção agrí
O documento é um boletim informativo de uma loja maçônica que contém: 1) um almanaque de datas históricas, 2) um desabafo sobre as enchentes em Santa Catarina, 3) um artigo sobre inteligência e razão, 4) perguntas e respostas sobre maçonaria, 5) destaque sobre livros recomendados.
O documento discute a cobertura da imprensa brasileira sobre o governo Lula. Critica a imprensa por dar mais atenção a ataques contra o governo do que à verdade e por se aliar a uma minoria contrária ao Estado. Também questiona o título alarmista de uma matéria sobre um imposto a investidores.
O documento discute o plágio acadêmico, com coordenadores de cursos da Unijorge comentando sobre o assunto. Eles afirmam que o plágio é crime e prejudica o aprendizado do aluno, sugerindo que os estudantes devem se esforçar para produzir trabalhos originais através de pesquisa. A tecnologia facilita o plágio, mas também ajuda a detectá-lo, e a reprovação é vista como solução caso o aluno insista no ato.
JClic permite realizar siete tipos básicos de actividades. Este documento describe cinco de ellos: asociaciones que buscan relaciones entre conjuntos de información, juegos de memoria para encontrar parejas ocultas, actividades de exploración e identificación usando un conjunto de información, puzzles para reconstruir información desordenada, y sopas de letras y crucigramas interactivos.
El documento proporciona información sobre redes de computadoras. Explica que una red de computadoras conecta equipos informáticos mediante dispositivos físicos para compartir información y recursos. Describe los tipos principales de redes como LAN, WAN y MAN y los dispositivos como switches, routers y hubs. También discute las ventajas de las redes de computadoras como compartir hardware y programas de forma colaborativa.
O documento descreve como configurar uma rede em uma empresa fictícia chamada Mobília S.A para integrar redes com fio e sem fio. A empresa tem três departamentos (Contabilidade, RH e Vendas) que precisam se comunicar através da rede. O departamento de RH usará uma rede sem fio e os outros dois usarão redes com fio. O documento fornece instruções passo a passo para configurar o roteador sem fio, switch, pontos de acesso e servidores DHCP para permitir a comunicação entre os departamentos.
Este documento presenta evidencias bíblicas para el principio de "día por año" en la interpretación de profecías. Argumenta que en la profecía apocalíptica, como en el libro de Daniel, los días a menudo representan años. Apoya esto citando ejemplos de las Escrituras donde "días" se usa para referirse a períodos de tiempo equivalentes a años. Concluye que el principio de "día por año" se deriva de la correspondencia establecida entre días y años en las narraciones y poesía del Antig
El documento presenta información sobre el método científico y el diseño experimental. Explica que el método científico es un proceso ordenado para la búsqueda de conocimiento que implica observación, formulación de hipótesis, experimentación y validación por la comunidad científica. También describe los componentes de un diseño experimental como la asignación aleatoria de grupos, la medición de variables independientes y dependientes, y la recolección y análisis de datos para probar hipótesis.
Realizado en el XIII Encuentro Iberoamericano de Protección de Datos, principalmente orientado a la directiva de seguridad para la Ley peruana 29733, las referencias internacionales ISO/IEC utilizadas y el aporte del ISO/IEC JTC1/SC27/WG5 en materia de Protección de Datos Personales.
Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim fundaron YouTube en 2005 en California después de experimentar dificultades para compartir videos tomados en una fiesta. YouTube comenzó como un sitio para compartir videos y rápidamente ganó popularidad cuando los usuarios comenzaron a publicar todo tipo de contenido, atrajo inversiones y se convirtió en un medio popular para difundir videos.
Sensibilizacion Autoevaluacion 29 de abril del 2014jn24ever
El documento presenta el proceso de autoevaluación de programas de formación profesional del SENA. Explica que la autoevaluación es un proceso permanente de revisión y mejora continua de la calidad, con la participación de la comunidad académica. Detalla las fases e instrumentos del modelo de autoevaluación del SENA, el cual evalúa 10 factores a través de 130 aspectos, con el fin de mejorar los programas y renovar su registro calificado o lograr su acreditación.
El reggae se desarrolló en Jamaica a mediados de la década de 1950 como una fusión de los ritmos afro-antillanos y el rhythm and blues estadounidense. Se fue diferenciando a través de géneros como el ska, rocksteady y otros, destacándose el énfasis en el off-beat. A fines de la década de 1960 surgió el reggae con su énfasis en el bajo y la batería, influenciado también por el soul y el rock. Las letras comenzaron a reflejar temas sociales y críticas a la
O documento apresenta um curso de Programação Orientada a Objetos com Java ministrado pelo instrutor Daniel Bernardo. O curso é destinado a estudantes, programadores e empresas interessadas em aprender Java. Ele é dividido em 6 aulas que cobrem conceitos de OO, Java e APIs importantes como Swing e JDBC.
Posicionamiento: La Batalla por su mentestephyvago
El resumen analiza los capítulos 6 y 7 del libro "Posicionamiento: La batalla por su mente" sobre las estrategias para llegar a ser un líder de mercado o aprovechar un hueco como segundo competidor. El capítulo 6 explica que es difícil llegar a ser líder teniendo antecedentes de otras marcas, mientras que el 7 analiza cómo una marca en segundo plano puede introducirse de forma agresiva enfocándose en las debilidades del líder. Como ejemplo, se describe a Bonafont como la marca líder de agua enfocada en mujeres versus
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente como creadores de contenido en lugar de ser solo espectadores pasivos. Los usuarios pueden interactuar y colaborar entre sí en comunidades virtuales mediante herramientas como blogs, redes sociales y wikis. La Web 2.0 también se caracteriza por aplicaciones web dinámicas que permiten el etiquetado colectivo y la actualización continua de contenido.
Este documento explica qué son Creative Commons y sus diferentes licencias. Creative Commons ofrece licencias que permiten conservar los derechos de autor mientras se permite el uso de la obra bajo ciertas condiciones, como el reconocimiento de la autoría. Explica las 6 licencias principales que varían en si permiten usos comerciales, la creación de obras derivadas y la necesidad de compartir la obra resultante bajo la misma licencia. También incluye ejemplos de cómo aplicar cada licencia.
El documento habla sobre la evolución humana y el proceso de evolución biológica de la especie humana desde sus ancestros hasta el estado actual. Explica que este proceso requiere un análisis interdisciplinar de ciencias como la genética, antropología física y paleontología.
O documento discute a importância de registrar a história do Jardim de Infância 114 Sul para comemorar seus 50 anos e dar às crianças a percepção de que os adultos de hoje também foram crianças naquela escola no passado. Ele propõe entrevistar membros da comunidade escolar e produzir uma linha do tempo com fotos para ajudar as crianças a visualizarem e compreenderem a história da escola.
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus características. Define la Web 2.0 como un entorno en el que los usuarios son el elemento principal, produciendo y compartiendo contenido en sitios web. Menciona algunas herramientas de la Web 2.0 como Wikipedia, Blogger y YouTube. También discute cómo la Web 2.0 y sus herramientas pueden mejorar el aprendizaje a través de actividades didácticas planificadas cuidadosamente.
El documento presenta una bitácora de evaluación de tres sitios web sobre el reciclaje. La bitácora analiza las características de cada sitio como su autoridad, propósito, contenido y confiabilidad para responder la pregunta de por qué se debe reciclar y cómo aprender a reciclar.
O documento apresenta informações sobre a ficha técnica de um livro chamado "Guia Politicamente Incorreto da Economia Brasileira". Detalha os nomes dos responsáveis pela revisão, capa, checagem de dados e ilustrações do livro, além de dados sobre catalogação e edição.
CA UFSC Excertos rupturas e continuidades XIX e XXISimone de Novaes
1) No século XIX, o café se tornou o principal produto de exportação brasileiro, representando 3/4 das exportações do país, depois de se espalhar pelo estado de São Paulo vindo da região de Vassouras no início do século.
2) No século XXI, a soja e a carne bovina e de frango foram os principais responsáveis pelo crescimento das exportações agrícolas brasileiras, que se tornou o 3o maior exportador agrícola mundial.
3) No final do século XIX, clubes e assoc
O documento discute o plágio acadêmico, com coordenadores de cursos da Unijorge comentando sobre o assunto. Eles afirmam que o plágio é crime e prejudica o aprendizado do aluno, sugerindo que os estudantes devem se esforçar para produzir trabalhos originais através de pesquisa. A tecnologia facilita o plágio, mas também ajuda a detectá-lo, e a reprovação é vista como solução caso o aluno insista no ato.
JClic permite realizar siete tipos básicos de actividades. Este documento describe cinco de ellos: asociaciones que buscan relaciones entre conjuntos de información, juegos de memoria para encontrar parejas ocultas, actividades de exploración e identificación usando un conjunto de información, puzzles para reconstruir información desordenada, y sopas de letras y crucigramas interactivos.
El documento proporciona información sobre redes de computadoras. Explica que una red de computadoras conecta equipos informáticos mediante dispositivos físicos para compartir información y recursos. Describe los tipos principales de redes como LAN, WAN y MAN y los dispositivos como switches, routers y hubs. También discute las ventajas de las redes de computadoras como compartir hardware y programas de forma colaborativa.
O documento descreve como configurar uma rede em uma empresa fictícia chamada Mobília S.A para integrar redes com fio e sem fio. A empresa tem três departamentos (Contabilidade, RH e Vendas) que precisam se comunicar através da rede. O departamento de RH usará uma rede sem fio e os outros dois usarão redes com fio. O documento fornece instruções passo a passo para configurar o roteador sem fio, switch, pontos de acesso e servidores DHCP para permitir a comunicação entre os departamentos.
Este documento presenta evidencias bíblicas para el principio de "día por año" en la interpretación de profecías. Argumenta que en la profecía apocalíptica, como en el libro de Daniel, los días a menudo representan años. Apoya esto citando ejemplos de las Escrituras donde "días" se usa para referirse a períodos de tiempo equivalentes a años. Concluye que el principio de "día por año" se deriva de la correspondencia establecida entre días y años en las narraciones y poesía del Antig
El documento presenta información sobre el método científico y el diseño experimental. Explica que el método científico es un proceso ordenado para la búsqueda de conocimiento que implica observación, formulación de hipótesis, experimentación y validación por la comunidad científica. También describe los componentes de un diseño experimental como la asignación aleatoria de grupos, la medición de variables independientes y dependientes, y la recolección y análisis de datos para probar hipótesis.
Realizado en el XIII Encuentro Iberoamericano de Protección de Datos, principalmente orientado a la directiva de seguridad para la Ley peruana 29733, las referencias internacionales ISO/IEC utilizadas y el aporte del ISO/IEC JTC1/SC27/WG5 en materia de Protección de Datos Personales.
Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim fundaron YouTube en 2005 en California después de experimentar dificultades para compartir videos tomados en una fiesta. YouTube comenzó como un sitio para compartir videos y rápidamente ganó popularidad cuando los usuarios comenzaron a publicar todo tipo de contenido, atrajo inversiones y se convirtió en un medio popular para difundir videos.
Sensibilizacion Autoevaluacion 29 de abril del 2014jn24ever
El documento presenta el proceso de autoevaluación de programas de formación profesional del SENA. Explica que la autoevaluación es un proceso permanente de revisión y mejora continua de la calidad, con la participación de la comunidad académica. Detalla las fases e instrumentos del modelo de autoevaluación del SENA, el cual evalúa 10 factores a través de 130 aspectos, con el fin de mejorar los programas y renovar su registro calificado o lograr su acreditación.
El reggae se desarrolló en Jamaica a mediados de la década de 1950 como una fusión de los ritmos afro-antillanos y el rhythm and blues estadounidense. Se fue diferenciando a través de géneros como el ska, rocksteady y otros, destacándose el énfasis en el off-beat. A fines de la década de 1960 surgió el reggae con su énfasis en el bajo y la batería, influenciado también por el soul y el rock. Las letras comenzaron a reflejar temas sociales y críticas a la
O documento apresenta um curso de Programação Orientada a Objetos com Java ministrado pelo instrutor Daniel Bernardo. O curso é destinado a estudantes, programadores e empresas interessadas em aprender Java. Ele é dividido em 6 aulas que cobrem conceitos de OO, Java e APIs importantes como Swing e JDBC.
Posicionamiento: La Batalla por su mentestephyvago
El resumen analiza los capítulos 6 y 7 del libro "Posicionamiento: La batalla por su mente" sobre las estrategias para llegar a ser un líder de mercado o aprovechar un hueco como segundo competidor. El capítulo 6 explica que es difícil llegar a ser líder teniendo antecedentes de otras marcas, mientras que el 7 analiza cómo una marca en segundo plano puede introducirse de forma agresiva enfocándose en las debilidades del líder. Como ejemplo, se describe a Bonafont como la marca líder de agua enfocada en mujeres versus
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente como creadores de contenido en lugar de ser solo espectadores pasivos. Los usuarios pueden interactuar y colaborar entre sí en comunidades virtuales mediante herramientas como blogs, redes sociales y wikis. La Web 2.0 también se caracteriza por aplicaciones web dinámicas que permiten el etiquetado colectivo y la actualización continua de contenido.
Este documento explica qué son Creative Commons y sus diferentes licencias. Creative Commons ofrece licencias que permiten conservar los derechos de autor mientras se permite el uso de la obra bajo ciertas condiciones, como el reconocimiento de la autoría. Explica las 6 licencias principales que varían en si permiten usos comerciales, la creación de obras derivadas y la necesidad de compartir la obra resultante bajo la misma licencia. También incluye ejemplos de cómo aplicar cada licencia.
El documento habla sobre la evolución humana y el proceso de evolución biológica de la especie humana desde sus ancestros hasta el estado actual. Explica que este proceso requiere un análisis interdisciplinar de ciencias como la genética, antropología física y paleontología.
O documento discute a importância de registrar a história do Jardim de Infância 114 Sul para comemorar seus 50 anos e dar às crianças a percepção de que os adultos de hoje também foram crianças naquela escola no passado. Ele propõe entrevistar membros da comunidade escolar e produzir uma linha do tempo com fotos para ajudar as crianças a visualizarem e compreenderem a história da escola.
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus características. Define la Web 2.0 como un entorno en el que los usuarios son el elemento principal, produciendo y compartiendo contenido en sitios web. Menciona algunas herramientas de la Web 2.0 como Wikipedia, Blogger y YouTube. También discute cómo la Web 2.0 y sus herramientas pueden mejorar el aprendizaje a través de actividades didácticas planificadas cuidadosamente.
El documento presenta una bitácora de evaluación de tres sitios web sobre el reciclaje. La bitácora analiza las características de cada sitio como su autoridad, propósito, contenido y confiabilidad para responder la pregunta de por qué se debe reciclar y cómo aprender a reciclar.
O documento apresenta informações sobre a ficha técnica de um livro chamado "Guia Politicamente Incorreto da Economia Brasileira". Detalha os nomes dos responsáveis pela revisão, capa, checagem de dados e ilustrações do livro, além de dados sobre catalogação e edição.
CA UFSC Excertos rupturas e continuidades XIX e XXISimone de Novaes
1) No século XIX, o café se tornou o principal produto de exportação brasileiro, representando 3/4 das exportações do país, depois de se espalhar pelo estado de São Paulo vindo da região de Vassouras no início do século.
2) No século XXI, a soja e a carne bovina e de frango foram os principais responsáveis pelo crescimento das exportações agrícolas brasileiras, que se tornou o 3o maior exportador agrícola mundial.
3) No final do século XIX, clubes e assoc
O documento discute como as cidades brasileiras eram no passado, quando os comerciantes vendiam seus produtos de porta em porta, em contraste com as mudanças trazidas pela modernização. Também reflete sobre o vício em cápsulas e remédios para tentar parar o envelhecimento e manter a aparência da juventude. Por fim, critica como o Brasil finge ser mais desenvolvido do que realmente é, escondendo problemas como a pobreza e violência.
O documento discute:
1) A cidade de Beaver Falls, na Pensilvânia, quer proibir cachorros e outros animais domésticos no centro da cidade para revitalizar a área e reduzir problemas de limpeza e segurança.
2) A proposta é criticada por moradores que acham que não resolve os problemas reais da cidade e por uma empresa de consultoria que diz que animais não causam problemas em outras cidades.
3) A história do bairro de Santa Cândida em Curitiba entre 1960-1980, com o crescimento
Este documento é um informativo maçônico chamado JB News que contém:
1) Um editorial sobre o significado do Natal e a indignação com a corrupção política no Brasil.
2) Um artigo sobre políticos corruptos que roubaram recursos públicos serem julgados.
3) Um texto sobre a geometria como uma das artes liberais e sua importância histórica para os maçons.
O documento apresenta uma avaliação de português do 1o ano com 8 questões sobre textos literários. As questões abordam temas como a falsificação de medicamentos, a obra do escritor Moacyr Scliar e as enchentes da infância do autor Rubem Braga.
1) O documento descreve um dia quente e abafado na cidade de São Luís do Maranhão, com pouca atividade nas ruas devido ao calor.
2) A única exceção é a Praia Grande e Rua da Estrela, que estão movimentadas com comércio e negociações.
3) Corretores examinam escravos para venda, enquanto comerciantes negociam produtos e fazem transações nos armazéns e leilões.
Este livro apresenta histórias do bairro de Jaraguá em Maceió contadas a partir da tradição oral e de documentos históricos. O autor usa a narrativa para dar vida às memórias do povo de Jaraguá de forma a atrair o leitor, ainda que algumas histórias possam ter detalhes ficcionais. As histórias retratam tanto a elite quanto os humildes do bairro ao longo do século XX, abordando temas como a evolução urbana, a vida social e os tipos humanos que hab
O documento descreve a vida dos escravos no Brasil pós-abolição da escravidão em 1888. Muitos escravos libertos foram dispensados sem terra, comida ou dinheiro e tiveram dificuldades para encontrar trabalho. A sociedade branca tentou manter os negros em posições subordinadas na hierarquia social. As cidades se tornaram um refúgio para muitos negros, onde podiam encontrar trabalhos informais e manter suas culturas.
O documento descreve a situação política, econômica e social do Brasil no período da Velha República, caracterizado pela oligarquia e domínio de famílias poderosas. A economia dependia das exportações de produtos como café, borracha e cacau, porém sofreu com a concorrência internacional. Enquanto isso, a maioria da população vivia na pobreza e marginalização, o que levou a revoltas como a de Canudos contra o latifúndio.
Este documento fornece uma introdução sobre Che Guevara e apresenta algumas contradições entre sua vida e a admiração que ele inspira atualmente. O texto argumenta que Che lutou contra bandeiras como a paz, os direitos humanos e o bem-estar dos mais pobres, apesar de ser amplamente admirado por esses ideais.
1. O texto descreve a história de um homem chamado Horácio Pena Paranhos que sofria preconceito por causa de seu apelido "Porquinho", devido a sua aparência física, herdada de seus ancestrais. 2. Apesar disso, Horácio era um excelente aluno. 3. Para lidar com o bullying, ele aprendeu judô e enfrentou aqueles que o provocavam, conquistando respeito, mas também isolamento.
O documento resume notícias culturais e artísticas de Niterói, como lançamentos de livros, exposições de arte e apresentações musicais. Além disso, discute filmes em cartaz e a programação do mês de maio no cinema, elogiando algumas produções nacionais e internacionais. Por fim, aborda a saída de empresas e pessoas qualificadas do Brasil devido à instabilidade política e econômica.
O documento relata sobre:
1) A instabilidade política e econômica no Brasil que está levando muitos brasileiros a deixarem o país em busca de mais segurança e oportunidades.
2) Uma lei aprovada que libertará 80 mil presos condenados por crimes menores, aumentando os riscos de insegurança pública.
3) A insatisfação de empresários com a alta carga tributária e burocracia no Brasil que estão fazendo empresas transferirem suas operações para outros países.
Este documento é um informativo maçônico chamado JB News. Ele contém seções sobre eventos históricos do dia, artigos sobre temas maçônicos e não-maçônicos, e informações sobre lojas e membros maçônicos. O editor é Irônimo Jeronimo Borges e o informativo é publicado em Florianópolis.
O documento descreve as transformações sociais, culturais e econômicas ocorridas na Europa e Estados Unidos nos anos 1920, após a Primeira Guerra Mundial. Houve um período de euforia e busca por divertimentos, marcado pelo surgimento de novos hábitos como frequentar cabarés e ouvir jazz. Nos EUA, especificamente, este período foi chamado de "loucos anos 20" devido ao crescimento econômico e do consumo. A mulher também conquistou mais direitos e liberdades nesta época.
Três frases:
(1) O jornal publica notícias locais como a visita do presidente do Tribunal de Contas do Paraná à cidade de Wenceslau Braz e a inauguração de um campus do IFPR em Jaguariaíva.
(2) Também destaca a condenação de um homem por latrocínio e reportagem sobre uma equipe de futsal campeã nos anos 1990.
(3) O jornal traz ainda uma coluna de opinião criticando visões de esquerda e defendendo a economia de mercado.
Este documento fornece informações sobre um informativo maçônico chamado JB News. Ele contém seções sobre eventos históricos, fatos maçônicos do dia, e artigos escritos por maçons sobre tópicos como cultura e a egrégora maçônica.
O documento apresenta informações sobre a literatura de cordel nordestina, incluindo sua origem, estrutura, temas e características. Contém exemplos de poemas populares brasileiros e informações sobre o cangaço e a xilogravura popular no Brasil.
O documento apresenta vários poemas e textos sobre a cultura e literatura popular brasileira. Inclui poemas sobre o país Brasil, a situação dos trabalhadores rurais e a figura histórica do cangaceiro, além de resumir brevemente o que é a literatura de cordel nordestina.
1. Pobres & Nojentas - set/out de 2006 3
P
P
www.geocities.com/pobresenojentas
eDITORIAL
obres & Nojentas
completa três edi-
çõesconsolidando,
aos poucos, um
olhar singular para a re-
alidade de mulheres e
homens que fazem a luta
no cotidiano, porque a
caminhada, afinal, é do
ser humano. Nesta edi-
ção, jornalistas e cro-
nistas - observadores e
historiadores do cotidia-
no - se debruçam sobre
a realidade brasileira e
latino-americana.
Aos poucos, chegam
mensagens eletrônicas
de leitores de todo o país
com comentários que
nos motivam a continu-
ar. O nome da revista, às
vezes, intriga quem re-
cebe a revista nas mãos
ou a vê exposta numa
banca. Nojenta? Mas,
não perdemos a opor-
tunidade de explicar:
nojenta, sim, mas no
sentido de “metida”, de
mulher crítica, que toma
posição contra o mal que
se torna cada vez mais
forte no mundo.
Esta edição vem com a
primavera,comassementes
rebentando nas veredas e
jardins – flores e frutos de
um tempo novo, no qual
cabe a nós imprimir desejos
e práticas que construam
mundoselugaresespaçosos
edesejososdeacolhertodas
asvidas.Ou,aomenos,ima-
ginar que isso é possível. E,
essa possibilidade de cons-
truir e imaginar é trazida
para a revista.
Da Argentina chegam
histórias como a de Isabel,
que vende milho para os tu-
ristas alimentarem os pom-
bos, das duas irmãs artesãs,
do poeta que vende postais,
buscando um futuro melhor
para as crianças. Do Chile,
atravessando o rude deser-
to do Norte, desenha-se a
narrativa dos likan antay, o
povo atacamenho. E as vi-
dasdaqui,ascoisasegentes
do Brasil, num dia-a-dia de
construção do novo, cujo
bem é medido pela altivez
e delicadeza das conversas
trazidas para os textos.
Elaine Tavares
Míriam Santini de Abreu
Editoras
cARTAS
Agradeçoporapresentar-meaPobres&Nojentas-que,nomeu
modo de ver, de “nojenta em si” não tem nada: tem é de Porreta!
Parabéns pela mais que oportuna iniciativa! Ganha o humano,
e diz, sem gritar mas também sem deixar dúvida, que um outro
mundo é possível, e que já está sendo gestado, ninado, inventado!
Parabéns e sucesso!
Justina Inês Sponchiado - Pedagoga, Mestre em Educação pela
PUC/SP, Técnica emAssuntos Educacionais no CED/UFSC
2. 4 Pobres & Nojentas - set/out de 2006
AmericaLatina
A longa noite
da ditadura
Pobres na Argentina lutam para
embarcar no crescimento econômico
Por Míriam de Abreu
Isabel
atende para
turistas na
Praça de Maio
Fotos:MíriamSantinideAbreu
Tarde de março na Pla-
za de Mayo, no centro de
Buenos Aires, Argentina.
Uma turista se aproxima da
vendedora que oferece grãos
de milho por um peso, pouco
menos de um real, emba-
lados em compridos sacos
plásticos:
- É para comer?
- Sí, pero son para las
palomas!
A venda de grãos para os
visitantes atraírem as pombas
ajuda Isabel Gonzalez, 66
anos, a alimentar a família.
Sentada num banquinho de
madeira, a mulher, de rosto
redondo e lenço no pescoço
combinando com o colete
xadrez, se destaca entre as
dezenas de outros lenços
brancos pintados no chão,
simbolizando as mães que
perderam filhos ao longo da
ditadura.
Em 24 de março, os ar-
gentinos foram às ruas para
marcar os 30 anos do golpe
de Estado que instaurou um
dos mais violentos regimes
militares na América Latina
(1976 a 1983). Calcula-se
que 30 mil pessoas desapare-
ceram. Corpos de opositores
do regime eram jogados no
rio da Prata em dois vôos
semanais conhecidos como
“vôos da morte”.
Com a volta da demo-
cracia, a Argentina experi-
mentou, como o Brasil, crise
intercalada com momentos
de crescimento econômico.
O final dos anos 80 foi de
hiperinflação – 6.000%; em
1991, o governo atrelou
o peso argentino ao dólar.
A recessão, o aumento da
pobreza e a falta de perspec-
tivas explodiram às vésperas
do Natal de 2001, ano em que
o governo parou de pagar
a dívida externa. Num país
onde grande parte das lide-
ranças foi assassinada duran-
te a ditadura, a população foi
para as ruas em gigantescos
“panelaços”, como ficaram
conhecidos os protestos. A
violenta repressão parou a
Argentina.
O atual presidente é
Néstor Kirchner, que derro-
tou Carlos Menen no segun-
do turno da eleição de 2003,
período difícil na Argentina,
com cinco presidentes ao
longo de dois anos, todos
derrubados pelos protestos
populares. Desde a posse,
Kirchner teve atitudes que
assombraram o Fundo Mo-
netário Internacional (FMI) e
investidores estrangeiros. Ele
renegociou a dívida externa,
congelou, por um ano, o pre-
ço dos cortes mais populares
de carne – um dos principais
produtos de exportação - re-
estatizou a empresa de água
e esgoto da Grande Buenos
Aires e revogou leis que
beneficiavam repressores no
período da ditadura. O país
cresce e o presidente tem,
com três anos de mandato,
70% de aprovação popular,
como revelaram agênciasde
3. Pobres & Nojentas - set/out de 2006 5
“Babás” de cães recebem 100
pesos por mês
notícias em agosto.
Mas os ventos do cres-
cimento não sopram para
todos. A insatisfação cresce
entre boa parte da população
que é deixada de lado e faz
estalar movimentos popula-
res país afora, como o dos
“piqueteros”. Basta fazer o
trajeto entre um ponto tu-
rístico e outro para entender
o motivo. Em bairros como
Puerto Madero, os prédios de
pele de vidro e as ruas arbori-
zadas abrigam lojas de mar-
ca, gente bonita. A vida dos
“ricos e famosos” também é
luxuosa ao longo dos hotéis
e cafés da avenida 9 de Julho,
que corta o centro da capital.
Na dá para atravessá-la sem
ser abordada por homens,
mulheres e crianças pedindo
dinheiro. Vale peso ou real.
Na praça Lavalle, na
frente do encantador Teatro
Collon, o vendedor e artista
Alberto Crocce aproveita a
água da torneira de um cha-
fariz desativado para fazer a
barba. A meta do dia, conta
ele, é achar algum trabalho.
Num dos cartões-postais que
vende, sua foto divide em
duas a frase em espanhol:
“Paz no mundo e que os
meninos de rua possam ter
o necessário para crescer e
assim não ter que trabalhar”.
De repente, algazarra. Um
rapaz passa por ali puxando,
metidos em coleiras, quase
uma dezena de cães. É uma
atividade comum em Buenos
Aires porque há gente que
deseja ter bichos, mas não
encontra tempo para passear
com eles. Então, contrata
alguém. Pergunto quanto o
moço cobra por cachorro.
Ele grita:
- 100 pesos por mês!
A vida está difícil para
os pobres, com ou sem cres-
cimento econômico. Por isso
é que, diariamente, Isabel e o
filho montam a bancada na
praça mais famosa do país.
Nascida no norte da Argen-
tina, Isabel mudou-se para a
capital federal há 14 anos.
Ela diz que hoje a situação
está um pouco melhor, mas
o que falta é trabalho: “Há
montes de fábricas fechando
as portas. Vejo esses homens
emulheresmendigandopelas
ruas... É muita injustiça”. O
filho Miguel, que acompanha
a conversa, comenta: “Do
Brasil? Olha, não há rivali-
dades. Somos todos irmãos,
e somos grandes”.
As rivalidades se aguçam
num outro lugar. No bairro
Recoleta, arborizado, pon-
tilhado de prédios antigos e
lojas caras, artesãos tentam
vender seus produtos. Nos fi-
nais de semana, eles ocupam
as barracas na praça Francia,
em frente ao Cemitério da
Recoleta, onde está enterrada
Evita Perón. Moradores ricos
não gostam. Mas os artesãos
ficam, apesar da pressão e
das batidas da polícia. “Aqui
vive gente que não nos quer”,
diz Liliana Iannaccone.
Ela trabalha numa das
barracas da praça, ao lado
das irmãs Nidia e Rita Luna.
As duas nasceram na pro-
víncia de La Rioja e, desde
pequenas, tiveram que lutar
4. 6 Pobres & Nojentas - set/out de 2006
Alberto: futuro melhor para as crianças
A dor incontável dos pobres
parasealimentareteracessoà
educação.Nidiacontaquesua
mãe separou-se ainda jovem
e os filhos foram crescendo e
saindo da terra natal. Buenos
Aires foi o destino da maior
parte da família. As irmãs
conseguiram qualificação
na indústria e trabalho. “Era
1978, ano da ditadura, época
difícil porque não tínhamos
uma educação militante, mas
sabíamos da função social da
política”, conta Nidia. E havia
o medo. “Dentro do local de
trabalho, companheiros mili-
tavam e desapareciam”.
A transição política foi
vivida com entusiasmo. Pen-
sava-se, recorda a mulher,
que era o fim da injustiça e
da corrupção: “Mas, desgra-
çadamente não foi assim...
Teve dor e frustração, caíram
os salários e o emprego, e o
pior é que, depois de uma
certa idade, a pessoa não
serve mais para o sistema”.
Foi aí que as irmãs decidi-
ram usar a habilidade com
o couro e a lã para fazer
artesanato. Começou a luta,
junto a outros trabalhadores,
para se legalizar e ter direito
ao espaço da praça. Mais do
que isso, para serem aceitos
pelos artesãos que já estavam
por lá e não queriam concor-
rência.
A briga com o município
e com os vendedores “mais
antigos” promete se estender
porque depende de licenças
públicas. E as mulheres iro-
nizam: o pessoal que vende
as chamadas “manualidades”
também é mal-visto por
famílias bem-nascidas que
fazem casamentos chiques na
igreja de Nossa Senhora de
Pilar, fundada em 1732, que
fica na praça. Naquele final
de tarde, enquanto noivos e
convidados saíam sorriden-
tes de uma cerimônia, uma
mulher pedia dinheiro para
oscompradoresdeartesanato.
Com voz quase inaudível, as
pálpebras dos olhos caídas,
ela explicava aos passantes
que precisava urgentemente
de 50 pesos para pagar o alu-
guel ou seria despejada: “Eu
não quero ter que dormir na
rua, não quero...”
Em 2003, segundo a Pro-
curadoria-Geral e o governo
da Argentina, houve 508
seqüestros no país. Em 2006,
os jornais noticiaram casos
de crimes brutais e mais
seqüestros-relâmpago. Enti-
dades como a Coordenação
contra a Repressão Policial
e Institucional (Correpi) de-
nunciam que, de 25 de maio
de 2003 até 28 de julho de
2006, 505 pessoas foram
assassinadas pela forças de
segurança, a maioria jovens
pobres.
Além do bairro Recole-
ta, as agências de turismo le-
vam os visitantes ao estádio
do Boca Juniors, no bairro
La Boca. Nesses locais mais
atrativos, geralmente há ca-
sais dançando tango. Turistas
acionam câmeras e máquinas
fotográficas. Na porta de uma
loja que vende artigos para
torcedores, uma mulher de
saia e blusa simples pede
dinheiro. Ninguém presta
atenção. Peço para tirar uma
foto, mas só. Tenho poucos
minutos para ficar ali e nem
começo a entrevista. Há dor
incontável no rosto da mu-
lher. Só agradeço.
5. Pobres & Nojentas - set/out de 2006 7
Por Marcela Cornelli
Pelo corpo
fala a
comunidade
Helena, a idealizadora. Dona Maria,
a lutadora. Vera, a mestre. Claudiane
e Beatriz, as sonhadoras aprendizes.
O que uniu essas cinco mulheres? A
fé. A fé na vida, no ser humano, em
dias melhores, num futuro diferente
da difícil vida de quem vive em uma
comunidade carente, de quem enfrenta
a violência, a miséria, de quem vive à
margem de uma sociedade fria, egoísta
e vazia de amor.
Com uma forte vontade de transfor-
mar a vida ao seu redor, através da mú-
sica e da arte, Maria Helena de Lima,
a Helena, mulher que inspirou essa
história, iniciou um projeto no seio
de uma das mais violentas e pobres
comunidades da Grande Florianópolis,
onde vivem cerca de 3 mil famílias.
Helena vivia com a mãe, o pai e a irmã
numa casa no bairro Santos Dumont,
ao lado da comunidade Chico Men-
des. Formada em música, ela queria
transmitir e dividir seu dom com
crianças e adolescentes carentes de sua
comunidade e idealizou um sonho que
hoje é realidade: resgatar a identidade
e a dignidade das crianças através da
música. “Tudo começou com algumas
aulas de canto e percussão num local
cedido por um centro espírita aqui
na Chico Mendes”, recorda Maria do
Carmo Pinheiro de Lima, a Maria, mãe
de Helena, outro personagem impor-
tante dessa história de luta.
Sempre ao lado da filha, Maria
viu crescer o sonho de Helena. Em 2000,
o projeto ganhou nome e se expandiu.
O Música e Cidadania, como passou a
ser chamado, também incluiu aulas de
dança. Mais pessoas somaram-se ao
sonho. Surge então outra personagem,
a Vera Lúcia Santos, professora de dan-
Foto:HelôEspada
ça, que passa a integrar o projeto. Vera
ensinava às crianças música afro. As
adolescentes, a maioria meninas negras,
aprenderam, através da dança, a resgatar
e fortalecer suas raízes e identidade. O
projeto Música e Cidadania continuou a
crescer. Hoje é uma Organização Não-
Governamental (ONG), que conta com
ajuda e apoio de várias instituições. As
aulas também se estendem para outras
comunidades carentes como Monte
Cristo, Promorar e Procasa, todas na
Grande Florianópolis. O projeto cres-
ceu, mas seu espírito continua o mesmo
do tempo em que Helena o criou. Hoje
ela vive em Porto Alegre e segue tra-
balhando em outros programas junto
a crianças carentes da capital gaúcha,
fazendo da música, da arte e da cultu-
ra instrumentos revolucionários e de
transformação.
“O que me moveu a realizar este
Música e arte
Mulheres compartilham
expressões no projeto popular
6. 8 Pobres & Nojentas - set/out de 2006
projeto? Foi querer compartilhar aquilo
que a música e a arte me trouxeram:
novas perspectivas de vida, poder ouvir
o mundo com outros ouvidos, poder
olhar o mundo com outros olhos, poder
me expressar no mundo de forma mais
ampla, sensível, humana, colorida, vis-
tosa, cheia de movimento e de perspec-
tivas, olhar o mundo com a esperança
do olhar do eterno artista que guarda em
si uma criança”, enfatiza Helena.
“Como poucos da minha
comunidade, tive o privilégio de
poder estudar, fazer universidade de
arte e de música. Sempre quis compar-
tilhar isto com as crianças e os jovens
da minha comunidade, mostrar a eles
um mundo de possibilidades e fazer
com que descobrissem em si mesmos
uma linda possibilidade. Minha comu-
nidade é linda. O lugar em que nasci e
cresci é belo, estético, colorido, cheio
de ginga e de movimento, mesmo que
muitos só insistam em apenas ver o
lado negativo dele. Eu vejo os outros
lados”, completa Helena
Nestes sete anos do projeto, nada
foi fácil. Depois de um certo tempo, as
aulas não puderam mais ser realizadas
no local cedido pelo centro espírita. Por
achar que a música afro fazia alusão
às religiões africanas, o centro achou
que não era mais possível que as au-
las acontecessem no local. O Música
e Cidadania então passou a ter
como sede a casa da Maria, que
até hoje é uma super mãe, amiga
e conselheira de todos. A casa
precisou ser adaptada. O quarto
de Helena e uma das salas foram
transformados em um espaço
para as aulas de dança, canto e
percussão. Até hoje, antes dos
ensaios lá vem a Maria com uma
bandeja cheia de biscoitos para
“O sonho do Música e
Cidadania não é meu, é
de todos que o fizeram
e o fazem, é da Maria,
do Fernando, da Vera,
da Bia, da Claudiana,
do Carlos, do José, é do
mundo ...”
Acima, Carlos e Fernando
Fotos:ArquivoMúsicaeCidadania
as crianças. “Muitas delas não têm o
que comer em casa e chegam aqui com
muita fome”, conta. “Algumas destas
crianças já passaram por coisas que
um adulto nem imagina. Em casa há
violência e miséria. Se eu fosse con-
tar tudo o que elas me contam, você
ficaria de cabelo em pé”.
Mas não é só com fome de alimen-
tos que as crianças chegam na casa da
Maria. “Já trabalhei com crianças de
classe média alta, mas nenhuma delas
tinha energia igual às daqui. Trabalhar
com estas crianças é um aprendizado
constante também para nós, professores.
O vínculo que se cria é grande. Muitas
vezes elas ligam pra minha casa pra
contar tudo o que acontece com elas”,
relata Vera.
“Não queremos enfatizar a dura vida
destas crianças, porque todos sabem o
que elas passam. O objetivo do projeto
é superior. O que elas vivenciam aqui
as ajuda a enfrentar o sofrimento”, diz
o atual coordenador da ONG Música
e Cidadania, Fernando Alves de Aze-
vedo. “A música é um artifício para
chamarmos a atenção destas crianças e
adolescentes. Um caminho para que elas
venham até nós, se aproximem, se unam
em torno de um objetivo, uma maneira
de enfrentar os problemas vividos na
comunidade”.
Adepto da Ordem Rosa
Cruz, Fernando acredita piamente
que uma boa ação resulta em outras
boas ações, formando uma corrente do
bem. “Sei que iniciativas como essas
podem às vezes levar o poder público
a se eximir do seu papel. E o governo
acaba muitas vezes não fazendo a sua
parte. Porém, não dá pra ficar parado
olhando, indiferente. Um novo mundo
é possível, sim, e não podemos espe-
rar pelos governantes”, opina. “Não
7. Pobres & Nojentas - set/out de 2006 9
espero que políticos que ganhem as
eleições façam mais pelo social quando
estiverem no poder. Não acredito mais
nisso”, diz ele, referindo-se às eleições
deste ano.
A professora Vera compartilha da
mesma opinião. “Eu acredito em mim,
no que posso fazer pelas crianças. Não
acredito mais em políticos, em gover-
nantes. Se eles quisessem poderiam
mudar esta realidade. Não espero muito
destas eleições”, desabafa.
“O morro não tem vez,
mas se derem vez ao morro,
toda a cidade vai cantar”.
Tom Jobim
Beatriz Soares, 14 anos, vive
com uma tia na comunidade Chico
Mendes. Dona de uma voz admirá-
vel, a menina, tímida, alimenta em
sua alma um sonho: ser cantora. “O
projeto mudou minha vida. Sempre
cantava no chuveiro e sonhava so-
zinha. Agora continuo cantando no
chuveiro, mas não canto e nem sonho
mais sozinha”.
Claudiana Maria da Rosa tem 14
anos. Vive com os pais numa casa
pequena e simples da Comunidade
Chico Mendes, que abriga mais 13
pessoas. “Eu adoro dançar. Quero
ser uma dançarina ou talvez modelo”,
diz. Dona Maria interrompe a fala da
menina e lembra que, quando ela che-
gou ao projeto, era muito impulsiva,
tinha rompantes e sempre pensava em
desistir diante das dificuldades. Hoje,
Claudiana repassa o aprendizado para
crianças menores e nem pensa em
desistir dos seus sonhos.
“Saber lidar com os milhares de
sentimentos da adolescência não é
simples para quem tem tudo. Ima-
gine para essas meninas pobres. Os
sentimentos, a energia, a vitalidade,
os questionamentos, tudo vêm em
dobro”, comenta Dona Maria.
Carlos Alexandre da Rosa, 17
anos, também foi um dos primeiros a
se integrar no projeto, como Claudiana
e Beatriz, e hoje é professor de percus-
são. Carlos trabalha como auxiliar
de limpeza, cursa o primeiro ano do
ensino médio e ainda consegue tem-
po para dar aulas no projeto. “Sonho
em ser um músico profissional, tocar
numa banda. Espero que um dia,
numa apresentação, alguém possa me
chamar para fazer outros trabalhos”,
idealiza.
Fernando lembra que Carlos, Be-
atriz e Claudiana são exemplos que
deram certo, como outros ex-alunos
que hoje dão aulas no projeto e tam-
bém conseguiram alcançar grandes
metas. “O projeto faz as crianças
verem que outro mundo é possível.
Que existem outras possibilidades
e saídas que não a miséria em que
elas vivem”, afirma Fernando.
“Aqui formamos também lideran-
ças que irão atuar na Comunidade
amanhã e serão exemplos para
outros jovens”.
Fernando lembra, como Vera, que
as crianças chegam ao projeto cheias
de energia. “Elas acabavam quebrando
todos os instrumentos. Batem com
muita força para tentar pôr tudo para
fora. Se expressarem. O trabalho que
se faz com as crianças é para que elas
extravasem essa energia toda, suas má-
goas, suas alegrias, através da música
e de uma maneira positiva”. E finaliza
como num tom de desabafo: “Essas
crianças podem não ter metodologia e
nunca terem estudado música, dança e
canto, mas já chegam prontas, cheias de
ritmo. O projeto só lapida o dom que
elas já trazem consigo”.
Acima, Vera e Helena (óculos) com alunos
do projeto e Claudiana e Bia, abraçadas
Foto:HelôEspada
Foto:MarcelaCornelli
Dona Maria (ao centro)
com as crianças do projeto
8. 10 Pobres & Nojentas - set/out de 2006
Nestemundinhodominado
por nós, os machos, a história
nos descreve, nos retrata, mas,
sobretudo,tomacuidado,como
avó renascentista, decadente e
patriarcal,paraqueasmulheres
estejam, tanto nos livros como
na vida diária, submetidas ao
esquecimento. Pior ainda, a
históriaestáinfectadadefadas
medonhas com cara de heroí-
nas.Desdeasmaisrecentesla-
dies Di às mais antigas rainhas
bizantinas, que, se não fosse
pelas cortesãs, teriam deixado
um péssimo exemplo para os
tempos atuais. Aliás, alguém
selembradeoutrasrainhasque
nãosejamIsabeldeCastelaea
tal da Vitória? Imperatriz não
conta,virouáguamineral.Me-
lhorrelembrarCleópatraeLu-
crecia Borgia: é menos quente
que acudir a Joana D’Arc e
menos frio que pensar nos pés
de Queen Elizabeth.
Na América Latina, os es-
forços por esquecer às mulhe-
res e sua participação decisiva
Heroínas
Destas Mulheres se
pariu a América Latina
nos fundamentos da Pátria
Grandetêmsidodesesperados.
Os machos quase que conse-
guimos botá-las, a todas, na
geladeiradamemóriacoletiva.
Quase.Apenas fomos permis-
sivos com algumas artistas
de letra e pincel, as atrizes, as
cantoras e uma que outra me-
retriz emergente, que sempre
as houve. Já, em se tratando
de política, jornalismo (não
estou falando de telejornal e
programadirigidoaoestimado
público feminino de bóbis),
poesia menos melosa e mais
crítica, ou erótica, análise
social, guerras pela indepen-
dência, batalhas diversas e
sobretudo auto-afirmação de
gênero,opçãosexual,igualda-
dedeoportunidadesesalários,
a permissão tem se reduzido
a Tolerância Zero. Modelito
Ruddy Giuliani ou Ângela
Amin, que dá na mesma. A
duplamacho/mulher-machista
tem tomado conta de todos
os cenários e quando uma
mulher faz política precisa
ser MACHO ou bicho raro.
Seja Ângela Merkel ou La
Cicciolina (Ilona Staller), que
nuncasesoubeoqueémesmo,
alémdepolíticapornô(admito
que obviei as mais próximas
de todos nós e que também
fazem política - nem todas
masculinizadas por sorte).
Digo então que na América
Latina há grandes mulheres,
muitas e esplendorosamente
femininas. Essas mulheres
mudaram o continente ín-
dio, mestiço, negro, colonial
e, por causa disto último:
branco, renascentista e MA-
CHO.
Se destas mulheres sim-
pleseheróicas,patríciasoula-
vadeiras,negrasoueuropéias,
indígenas ou mestiças surgiu
um primor incomparável, é
esse pelo qual militamos e
brigamos dia após dia. Esse
pelo qual Bolívar, Artigas,
San Martín, Pineda, Martí e
tantos e tantos outros, se des-
pentearam, se apaixonaram,
se exilaram, se mataram de
morte brava, da morte lúbrica
de lança e poesia, de morte
mãe,abraçadosaumabandei-
ra, uma pampa, uma savana,
umaselvaboliviana.Sedestas
mulheres surgiram esses so-
nhos de liberdade e de sangue
quente e bravio, é delas que
queremos falar, contar, pes-
quisar. Delas, dessas rapari-
gas nojentas que vieram ao
mundo para serem líderes e
profetas, guardiãs e coletoras,
mulheres e mátrias.
Pedimos permissão às
mulheres destas páginas
para, a partir do número 4
de Pobres&Nojentas, abrir o
verbo de JuanaAzurduy,Vio-
leta Parra, Chabela Vargas,
Alfonsina Storni, Delmira
Agustini, Cláudia Falcone,
e tantas e tantas mulheres,
meninas e maduras, negras,
mestiças, indígenas e bran-
cas, que nos enamoraram
desde o primeiro poema até
o último e definitivo amor,
tanto nos livros como nas
guerras.
Por Raul Fitipaldi
A história daquelas que fazem Abya Yala
9. Pobres & Nojentas - set/out de 2006 11
pERFIL
A memória de Tulor
Povo atacamenho luta para
manter sua cultura viva
Por Elaine Tavares
José Bautista tem 19 anos
e vive no ayllu (povoado) de
Coyo, bem pertinho da área
arqueológica de Tulor, no de-
serto de Atacama, Chile. Neste
povoado estão 20 famílias,
todas descendentes dos likan
antay (atacamenhos), o povo
originário do lugar. São eles
que administram o parque
arqueológico,querevelacomo
viviamasgentesdaquelaparte
dodesertodesdehá1.300anos
antes do presente. José é o
guia que leva os visitantes por
entre os painéis montados em
réplicas das moradias antigas.
Nas pequenas casas feitas de
adobe e palha, tal e qual no
passado, estão as memórias de
tudooqueaquelepovodeixou
e que agora servem de reforço
àrecuperaçãocultural,artística
ecosmológicadospovosorigi-
nários.Maisadianteépossível
visitarasconstruçõesoriginais
queestãoparcialmenteenterra-
das na areia.
Com seu jeito tímido, mas
carregado de toda a sabedoria
ancestral, José conta que a
comunidade que vivia em
Tulor era, em princípio, nô-
made. Foi por ter encontrado
água naquelas paragens que o
povo decidiu ficar. As ruínas
mostram um conjunto de 23
habitaçõescircularesrodeadas
por um largo muro que tanto
servia para proteger das tem-
pestades de areia quanto dos
inimigos. Estima-se que 400
pessoas viveram ali. As casas
são pequenas e geralmente
abrigavam um grupo de 10
pessoas. Eram construídas
com barro, tendo no meio
um grande tronco, amarrado
com pele de llama, e todas
elas se comunicavam entre si.
São redondas justamente para
enganar o vento, assim como
as janelas e as portas precisam
ser minúsculas para evitar a
entrada de areia. Diz José que,
por causa do frio que faz no
deserto, o costume era sempre
dormirjuntoaofogo,queocu-
pavaoespaçomaisimportante
da casa. Também se podem
perceber nas ruínas pequenos
espaçosescavadosnasparedes
que, segundo o guia, serviam
para guardar jóias e também
comida.
Também é possível
que toda a arquite-
tura de Tulor seja circular
por conta das crenças do povo
likanantay.Elesviamosolea
lua como forças divinas e, por
serem redondas, mereceriam
ser imitadas aqui no chão
de igual maneira. As gentes
de Tulor adoravam a nature-
za, os animais e faziam uso
de alucinógenos para entrar
em contato com o sagrado.
“Quando faziam esses rituais
setransformavamemdeuses”,
diz José. Toda a arqueologia
daquela parte do deserto reve-
la uma infinidade de objetos
rituais onde as folhas do alu-
cinógeno eram amassadas
e dão conta de como ele
Fotos:ElaineTavares
A memória de Tulor
10. 12 Pobres & Nojentas - set/out de 2006
era usado, no mais das vezes,
aspirado.
De Tulor saíram as 14 mú-
mias que hoje estão no Museu
de San Pedro de Atacama,
criado pelo padre Gustavo Le
Paige, um francês que deu a
conhecer ao mundo toda a ri-
queza cultural e arqueológica
Cursos e Oficinas de Espanhol e Inglês
Projetos Especiais
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dos povos atacamenhos. Mas,
apesar de toda a beleza que
pode haver em se passear por
entre as marcas da história da
gente dos oásis do Atacama,
nada garante que toda a rique-
za cultural seja preservada.
Apenas 7% da ruínas estão
escavadas, o sistema de pro-
teção é bem precário e ainda
tem a ação natural do vento e
da chuva. Falta dinheiro para
a proteção.
O certo é que, por en-
quanto, no norte do Chile,
próximo a quebrada de San
Pedro, ainda está Tulor em
todo seu esplendor, mos-
trando que desde há 1.300
anos, quando nas paragens
européias as gentes viviam
a chamada Idade Média, por
aqui, na “nuestra América”,
havia famílias caçando, plan-
tando, orando e sendo feliz.
Em Coyo, bem próximo,
ainda vivem os descendentes
deste povo originário, lutan-
do para preservar seu jeito de
ser no mundo, na harmonia
com o deserto, plantando
alfafa, pêra e algarrobo ( uma
espécie de vagem). Ali, José
e os seus buscam no passa-
do a força para enfrentar o
presente, cheio de políticas
neoliberais, estrangeiros que
compram terras e as transfor-
mam em mercadoria e turis-
tas predadores. O Chile do
norte, do deserto, está repleto
da vida dos povos originários
que exigem respeito ao seu
ethos cultural. Impávido, ao
longe, espia o Licancabur, a
montanha mítica, “o cerro do
povo” na língua kunza. Ele,
que viu os homens e mulhe-
res de Tulor em seu tempo de
esplendor, sabe que o mundo
gira, mas aquilo que sempre
esteve, retorna, de algum
jeito, porque vive, intacto
nas almas e na pele dos likan
antay (povo atacamenho).
11. Pobres & Nojentas - set/out de 2006 13
Que mofo, que nada!
Por Rosane Berti
Crônica
Pobres & Nojentas - Julho de 2006
Existem pessoas com os
mais variados medos, mas eu
nunca tinha visto alguém com
medo de poeira. Não daquela
que fica nas mãos quando as
deslizamos sobre um móvel,
e sim dos flocos acumulados,
como os que se formam no
saco do aspirador de pó.
Aliás, foi justamente numa
ocasião assim, ao limpar a
sala de casa e retirar o acúmu-
lo do recipiente do aparelho,
que vi uma grande amiga
disparar aos gritos para o seu
quarto. Na época dividíamos
um apartamento em Joinville,
Santa Catarina.
Sem saber o motivo do
achaque, se é que posso cha-
mar assim, fiquei boquia-
berta e me dirigi até ela.
“Aconteceu alguma coisa?”,
indaguei, pasma. Os olhos
lacrimejantes e a expressão
meio aterrorizada evidencia-
vam a presença do trauma.
Mas trauma de poeira? Eu
não podia acreditar naquilo.
Foi então que ela contou. Não
era só a poeira, mas também o
mofo e tudo o que remetesse
àquela imagem e aspecto
acinzentados do bolor.
Certa noite, revelou, ela
foi surpreendida por uma
brincadeira de mau gosto.
Ao chegar em casa, depois
de horas sentada em frente ao
quadro-negro, em uma escola
de Caxias do Sul (RS), abriu
a porta. Eis que salta sobre
ela um rato. Não um rato de
verdade, mas de brinquedo,
feito numa das aulas de artes
da escola.
À base de papel higiênico
molhado, o bichinho havia
tomado a forma dada pelas
pequeninas mãos e fora dei-
xado para secar na estante da
sala, entre outros brinquedos,
livros, boas e más lembranças
que a acompanham até hoje.
O passar dos dias e a umida-
de própria da Serra Gaúcha
fizeram com que o bichinho
fosse tomado pelo mofo,
ficando com aspecto de um
verdadeiro rato.
Foi com a implicância
peculiar dos irmãos que um
de seus maninhos teve a
brilhante idéia de assustá-la.
Ao ouvir os passos da irmã
se aproximando de casa, ele
escondeu-se atrás da porta
e aguardou ansioso a mão
abaixar a maçaneta. Então,
jogou o rato sobre sua ca-
beça. A gritaria foi geral. O
mais impressionante é que
minha amiga não tem medo
de ratos. O trauma ficou pelo
mofo.
Ah! Se todos tivessem
apenas medo do bolor. Mi-
nha amiga pode até ter ou-
tros medos, mas são mes-
quinhos. Nas empreitadas
da vida, é uma fortaleza.
Pobre, nojenta e de uma
valentia consistente. Um
exemplo? Numa das tantas
viagens de Santa Catarina
para o Rio Grande do Sul,
onde nasceu e cresceu,
impediu o ônibus de seguir
adiante. Ao descobrir que
várias latas de produtos tó-
xicos estavam no bagageiro
do veículo para serem trans-
portadas, bateu o pé. “Isso é
proibido por lei. Não pode.
Estão colocando a vida dos
passageiros em risco”, dis-
se, categórica, ameaçando
denunciar a empresa pela
irregularidade. Tudo diante
do olhar incrédulo dos de-
mais ocupantes, admirados
com sua postura. Assim,
o ônibus seguiu em frente
sem os produtos tóxicos e
lotado de coragem. Essa
foi apenas uma das mani-
festações de força da minha
amiga. Precisaria de muito
mais páginas para relatar
outros fatos. Que mofo,
que nada!
13
12. 14 Pobres & Nojentas - set/out de 2006
Dicasnojentas
O que faço aqui também, perguntarão al-
gunsfeiosenojentos.Oquepossofazer?
Ocupo o espaço oferecido gentilmente
pela alta direção de Pobres&Nojentas.
São os ossos do ofício!
“Farsa” sociedade
Carlos Heitor Cony, autor de Quase-
memória,temtodarazão.Fala-sedemais
em nome da sociedade. Mas quem é essa
sociedade que todas temem? Não passa
de uma expressão vazia de sentido, por-
que, organizada ou não, não consegue
fazer nada para melhorar a vida dela
mesmo. A própria imprensa, além de
falaremnomedasociedade(“organizada
e civil”), precisa parar de substituí-la. O
que a sociedade pensa disso? Será que
gostou do que leu? Com a palavra, os
seus representantes...
O cidadão tem é que se apresentar! Tem
que cobrar a falta, converter o pênalti! O
brasileiro precisa parar de gostar de ser
gandula...
Síndrome da metrópole
Cult, Entre Livros, Leitura, Panorama
Editorial, Discutindo Literatura, Bravo
etc. É o autismo materializado. Sobram
revistassobrelivroseliteratura.Cultivam,
no entanto, o velho hábito de grudar o
umbigo nos grandes centros, ignorando
a produção literária e cultural do interior,
inclusive as obras publicadas pelas edi-
toras universitárias. Essa prática ocorre
na metrópole e se reproduz nos Estados
e municípios. Um dia o preconceito cai.
Mas não sozinho. E não basta repetir a
máximasurradadePessoaeTolstóisobre
a aldeia.
Semofender
Seria a Heloísa Helena uma pobre e no-
jenta?
Exploração repetida
Para ler e comentar. O jornal não cita o
nome da “nojenta” ex-funcionária do San-
tander Banespa indenizada em R$ 450 mil
por ter adquirido LER devido à exploração
no trabalho. Não importa. A decisão é do
conservador Tribunal Superior do Trabalho
(TST).
Não se vá
Jorge Borhausen anuncia que abandona a
política depois de terminar o mandato de
senador e presidente do PFL. Nem ministro
de Alckmin quer mais ser. E agora? Como
consolar o eleitorado catarinense diante de
mais essa obra do Lula?
Minoria branca
Cronista Marcelo Coelho sugere que os
donos do Iguatemi, aqueles que estão
construindo o Shopping Florianópolis em
cima do mangue da universidade, sejam
enquadrados,segundodefiniçãodeCláudio
Lembo acerca de elites burguesas, na cate-
goria de “minoria branca”.AIlha da Magia
que se cuide, porque menos dia mais dia o
PCC pinta por aqui.
Ossos do ofício
Trabalhou uma vida inteira como escritu-
rário. Ao se aposentar, como já tinha filhos
e plantado árvores, publicou um livro.
Reuniu, para isso, os ofícios que escreveu
no período. Ossos do ofícioé hoje seu título
de cabeceira.
Medodanotícia
O escritor Eduardo Galeano, ao comentar a
Por Moacir Loth do ofício
Ossos
situação do Líbano, classifica a mídia de
“receios de comunicação”.
Inclusão pela palavra
Osjornalistaseosmeiosdecomunicação
querem colaborar, verdadeiramente, para
asuperaçãododesafiodainclusãosocial?
Então precisam, necessariamente, rever
conceitos e enterrar preconceitos. Um
bom começo é consultar o livro Palavras
em movimento – O discurso jornalístico
sobre o sujeito deficiente, de Daniella
Haendchen (EdUFSC/Univali).
Videntes
Os filósofos Edgar Morin e Jean Bau-
drillard no livro A violência do Mundo,
publicado em 2004 pela Anima Editora,
anteciparam a tragédia no Líbano. Mo-
rin condena, sem concessões, a política
criminosa de Israel. “Críticas a Israel
são tratadas de anti-semitas. Nessa visão
deliranteháanti-semitismonamedidaem
queseousacriticarIsrael”.Omassacreda
Segunda Guerra “produziu” compaixão
e amizade pelos judeus e por Israel. “Por
longo tempo, Israel se beneficiou desse
sentimento de simpatia. Essa simpatia
era dirigida aos judeus vítimas, mas os
neo-judeus de Israel estão mais do lado
doscarrascos”,denunciaMorin.Elesóvê
umasaída:“Umaforçadeinterposiçãoda
ONU,comumaintervençãodosamerica-
nosameaçandoIsraeldecortaraajudase
elesnãonegociaremapazeprometendo,
eventualmente, uma aliança com Israel
para garantir sua segurança”. Mas com
que cara a ONU poderá fazer isso hoje?
O isolamento total de Israel no mundo
árabe não levará o país ao sucídio?
13. Pobres & Nojentas - set/out de 2006 15
O exercício de flexionar vinte
vezesdiariamenteacabeçaparatrás
corrigeoexcessodeflexõesanterio-
resqueamaioriadaspessoas quase
faz permanentemente. Para forta-
lecer os músculos da parte ínfero-
posterior do tronco, deite de costas
eeleveasnádegas,aproximando-as
uma da outra cinqüenta vezes ao
dia. Julgo também conveniente
realizar flexões laterais do tronco e
oexercíciodeelevarosdoisbraços
estendidos acima da cabeça, vinte
vezes por dia. Parta da posição reta
e, alternadamente, incline o tronco
para os dois lados, de modo que a
mãocorrespondenteàinclinaçãodo
corpotoqueapernacomapontados
dedos e a outra se eleve no sentido
contrário.
Asflexõeslateraisdotroncotêm
avantagemdeevitaroenrijecimento
dacolunaqueaparececomaidadee
comumente se observa nas pessoas
muito idosas. Muitos velhos cami-
nham sem nenhuma flexibilidade
do corpo, movimentando somente
as pernas. A elevação dos braços
estendidos até a altura das orelhas
traz a vantagem de movimentar a
articulação do ombro, geralmente
pouco exercitada. Suponho que a
falta deste exercício contribua de
algum modo para o aparecimento
dabursite.
Asquatroginásticassãoreco-
mendadas para as pessoas que já
passaram dos 30 anos de idade e
devem ser praticadas ininterrup-
tamente.
(TrechoextraídodolivroEspor-
te Mata!)
Esporte mata!
Livro questiona o culto aos músculos,
mas critica a vida sedentária
eu buscava, faminta, a coluna
de José Róiz. O médico minei-
ro dizia coisas atrevidas nesse
tempo de culto aos músculos
e às dietas de todo tipo. Mais
ainda: ele falava de como bem
viver. Morreu em 2003, para
lá da curva dos 80, magrinho
e sábio. E deixou tudo que
ensinou em livro – um dentre
outros escritos - republicado
pela Editora Casa Amarela. O
título, Esporte Mata!. Indife-
rente às críticas que recebia e
avesso a sensacionalismos, Róiz
afirmava: “O homem não foi
feito para correr”.
Róiz ensina que nenhum
adulto com mais de 25 anos
deve fazer exercício violento,
mas também não pode ter vida
sedentária. O melhor é sim-
plesmente caminhar, e muito, e
dançar, hábito que preserva o vi-
gor do corpo e da mente. Além
disso, o médico só recomenda
o vôlei, mas nunca o competi-
tivo, aquele do atleta. Jogando
vôlei, a pessoa caminha e faz
as quatro ginásticas que Róiz
considera necessárias, aquelas
que contraem os músculos
posteriores, situados ao longo
da coluna vertebral (veja no
box ao lado).
Míriam Santini de Abreu
Muitos escritos do médico
mostram sua preocupação
com o tipo de alimento con-
sumido na vida moderna.
Embora não fosse vegetaria-
no, sugeria que as pessoas
evitassem a carne, especial-
mente por causa de doenças
como a da “vaca louca”. Para
ele, a melhor refeição possível
é feijão comum com carne
de soja moída, acompanhada
de uma fonte de vitamina C,
como as frutas cítricas, po-
dendo se substituir metade da
mistura por um pouco de arroz
e verdura. E o ideal, adotando
ou não essa refeição, é ingerir
uma pequena quantidade de
alimento, evitando o excesso
de proteínas, em intervalos de
duas horas e meia. Isso esti-
mula a produção de insulina,
que “limpa” o sangue, envian-
do para os tecidos a glicose, a
gordura e os aminoácidos das
proteínas. Bem nutridas, as
células do corpo ficam mais
capazes de produzir anticor-
pos contra as doenças.
Róiz sempre dizia que
não teria escrito o livro se
não fosse pelo seguinte: a
humanidade se divide em dois
grupos, os longevos e os não-
longevos. Nos longevos, que
vivem mais, a insulina predo-
mina sobre o glicocorticóide,
um dos hormônios do estresse.
Nos não-longevos, acontece o
contrário. O problema é que
os longevos são feitos de um
“barro especial”, são minoria.
A maioria tem dificuldade
para nutrir todas as células do
organismo. Assim, praticar es-
portes, se estressar e produzir
mais e mais glicocorticóide
vai piorar a situação, espe-
cialmente se a pessoa praticar
musculação ou corrida e ainda
tiver problemas de coluna ou
de coração. Gilberto Felis-
berto Vasconcellos, que faz o
prefácio do livro, resume bem
o pensamento de Róiz: “Foi
contra a grife globalizada do
mundo: esporte não é vida.
Nem saúde”.
RÓIZ, José. Esporte Mata!
São Paulo: Editora CasaAmare-
la, 2004. 178 p.
Foto:RosangelaBiondeAssis
Saúde
Ginásticas
necessárias
Cada vez
que recebia a
Caros Amigos,
14. 16 Pobres & Nojentas - set/out de 2006
As crianças libertarão os adultos e todos brincarão nos jardins
Quando ele chega é como se uma luz dourada
pairasse a sua volta. Tem a doçura da criança e a man-
sidão do velho. Está sempre a inventar brincadeiras
como se a vida - dura na realidade - fosse mesmo um
imenso jardim. Seu riso baila na sala como um ruído
de cristal, limpo, quase divino, mesmo quando conta
uma de suas muitas piadas sujas. Nunca se rende
a dor, nem nos momentos mais difíceis. Chora, é
verdade, e muito. Mas não se entrega ao sofrimento.
Apenas sente, deixa que rolem as lágrimas e sobe,
na busca do esperado meio-dia. Sabe que a tristeza
dói no outro.
Leopoldo Nogueira é mineiro de Belo Horizonte.
Tem a beleza das “geraes”, a terra de Marília e Dirceu,
de Drummond, terra que abrigou Cruz e Souza em
suas horas de morte. Nasceu no ano de 1960 e, na
infância, pouco sentiu os terrores da ditadura mili-
tar. Menino, brincava na rua, ora soltando pipa, ora
olhando para o céu e se encantando com a beleza da
vida. Leitor contumaz, era rato da biblioteca do avô.
Da mãe, artista plástica, ganhou o gosto pela arte e,
na escola, era comum vê-lo nas peças teatrais. Tinha
grande facilidade de articular os conteúdos e logo
O mineiro
franciscano
começou a se questionar sobre as coisas do mundo.
Como ser? O que fazer? Que vereda seguir para
ajudar os outros a serem felizes? Essas eram as pre-
ocupações do garotinho que ruminava as diferenças
entre os seres, no caminho entre a leitura de um Tio
Patinhas e um Schopenhauer.
Entre as leituras que fez, uma delas lhe tocou
a alma: era sobre a vida de Francisco, o de Assis.
Tamanha ternura lhe deu aquele homem que não teve
dúvidas. Disse: vou ser franciscano. Então, toda a sua
vida caminhou nessa direção. A idéia de ser padre
não vingou, ficou para trás, mas o conceito de fran-
ciscanidade não. Seguindo essa senda foi parar em
Alto Paraíso/Goiás, numa comunidade alternativa,
onde trabalhou como professor e no apoio a crianças
abandonadas. Dali seguiu para o interior de Minas
onde queira fazer faculdade de Artes Plásticas. Mas,
a universidade sempre lhe foi um peso. “Deviam
oferecer disciplinas e a gente ir escolhendo. Assim
como é, parece uma prisão”.
Bicho livre, não conseguiu ficar na rotina das
cadeiras inúteis. Golpeado no corpo e na alma, de-
Por Elaine Tavares
Fotos: Elaine Tavares
Simples
15. Pobres & Nojentas - set/out de 2006 17
Rumoaodeserto
sistiu da pequena cidade do triângulo e veio encher
de magia o sul. Chegou a Florianópolis em 1996,
direto para a Universidade Federal, onde foi trabalhar
na Agência de Comunicação. Ativista dos Direitos
Humanos foi logo inventando coisas para discutir
uma vida de paz. Mas sua alma de menino-artista
tampouco conseguiu sobreviver em meio à aridez
acadêmica. Pediu demissão e foi viver sem vínculos.
Hoje sobrevive com alguns trabalhos que faz como
artista gráfico. Não têm sido fácil, muitas são as
experiências “desencantantes”. “Eu fiz o caminho
inverso do que fez Cruz e Souza, saí de Minas, e vim
pra cá ficar sem terra, sem árvore, sem lar, nesta Ilha
do Desterro, onde no mais das vezes a falta de arte e
cultura, de abraços, jardins e flores acabam matando
a gente aos poucos, enterrando na tristeza”. Só que
como não se rende, Leo segue o caminho, teimoso,
apesar de estar morando de favor na casa de um
amigo. Franciscano na prática, ele não se importa em
não ganhar dinheiro, e tampouco fica chateado em
mendigar. Acredita que as pessoas devem repartir o
que têm. Por isso, quanto tem, reparte. Agora, diz,
vive seu tempo de receber. “Já fiz de tudo nessa vida
e acredito na solidariedade. Quando eu tinha dinheiro,
eu repartia. Acho que todos têm direito de ter acesso
a tudo o que o conhecimento humano proporciona. O
amor franciscano, aquele do Cristo primitivo, precisa
ser uma coisa concreta.”
Leopoldo acredita muito que a grande beleza
está lá, “em casa”, ou na outra vida. E, enquan-
to ela não chega, ele vai contando histórias,
compartilhando sua alegria de menino-artista-
velho-amoroso com aqueles que são capazes de
entender. “Quem tiver ouvidos para ouvir, que
ouça”, diz. Defende com unhas e dentes a espi-
ritualidade histórico-dialética, ou seja, essa com a
qual o ser humano pode compreender e perceber as
outras dimensões em que se manifesta, interligado
e integrado à vida universal, e pela qual possa se
manifestar no universo e nos pluriversos tantas vezes
desconhecidos pelas vãs filosofias, religiões, até as
ciências, inclusive as “ocultas”.
Assim, nesse mundo de dor/sorriso
a esperança de Leo são as crianças. Acredita, como
Nietzsche, que é nelas que está a possibilidade de
um novo tempo. Por isso, agora que voltou à uni-
versidae, a pedagogia que estuda e professa é a da
libertação. “Hay que escolarizar-se, pero sin perder a
ternura jamás”, diz, parafraseando Che, com aquele
seu risinho mineiro. Crítico da escola, busca no seu
fazer cotidiano encontrar respostas para uma nova
educação, que não formate, que não oprima, que não
mate a criança interior. Por isso, inventou um (ante)
manifesto, que está em construção. “Ele foi inspira-
do no Manifesto Comunista, de baixo pra cima. Eu
entendo a importância que aquele manifesto teve na-
quele período histórico, mas penso que hoje devemos
contemplar em nossos corações as indignações para
o despertamento da Criança Interior, capaz de fazer
a verdadeira revolução, talvez a única possível: a de
nossos próprios corações, que se entenderão uns com
os outros nas dimensões em que interagimos.
Dividimos com todos essas idéias,
para que comunguem e retornem. O manifesto não
está pronto. Precisa de ti! Da tua criança... Então?
Avante!!! “Esse `manifestarmos` quem somos,
apesar de tudo o que nos quer “apagar”, é a fonte de
inspiração desse Manifesto das Crianças: mãos em
festa, em obra, escarafunchando a Terra, acariciando
um rosto, enxugando uma lágrima, dando-se à outra
mão/Criança para passear junto pelos campos”.
16. 18 Pobres & Nojentas - set/out de 2006
Ascriançastêmtodaainfância
a perder se não soltarem a imagi-
nação e abrirem as caixas de brin-
quedos para libertar a Esperança
como uma pandorga livre no ar.
Têmummundoasonharerealizar
como seus.
Crianças,coloquememprimei-
rolugar,comopontofundamental,
a questão de se apropriarem de
todas as terras para plantar flores e
grãos com suas pás, baldes e rega-
dores. Finalmente, unam-se para
que todos as entendam em todos
os países.
Em resumo, sejam a favor de
tudo aquilo que as coloque a ca-
minho dos jardins que esperam a
revolução das estações com suas
alegrias,comosol,alua,asestrelas,
achuva,ovento,otempo.
Borboletas, abelhas, minhocas,
passarinhos, todos se aliam a favor
de seus sonhos. Em lugar dos
antigos blocos de cimento duro ou
asfaltoseco,associem-seacadaum
para que todos possam correr livres
pelos jardins e campos à espera de
suavida.
Oseupoder,crianças,estápara
converterasecuradaspaisagensem
florestas e bosques perfumados de
doçura e sorrisos. Desapareçam,
como que por encanto, todos os
seusmedosquandovocêssederem
asmãosparaisso.Sim,issopoderá
se realizar em 10 passos como no
jogo de amarelinha, pé-ante-pé,
indodastristezasdaspaisagensque
lhes foram dadas até além, onde o
céu se põe em espetáculo de cores.
Vamos, se abracem. Pulem!
As crianças arrancarão de seus
corações, pouco a pouco, todas
as ervas daninhas que lhes foram
plantadas pela tradição das esco-
las, como tem acontecido através
dos séculos. Isso não acontecerá
novamente neste maravilhoso
jardim-de-infância.
Do mundo antigo há árvores
que lhes foram mostradas lindas,
como a da liberdade, a da justiça
e tantas outras que jamais lhes
foramdadasparabrincar.Mas,em
seujardim,todasasnovasárvores
estarão verdes na primavera para
vocêsbalançarememseusgalhos,
esedeitaremàssuassombrasnos
dias de calor. Venham, tragam
suas sementes para plantar de
novo aquela Esperança.
Uma nova história começa
a partir de sua semeadura. Que
nos canteiros de flores sejam
desmarcadastodasasfronteirasde
sua meninice, para que seja con-
quistada a amizade entre todos,
numa só pátria de solidariedade
como flor desabrochada por seus
anseios.
Meninas e meninos, tragam
seus gracejos e sua vida! Venham
comtodososseusbrinquedosfazer
casinhas nas árvores, reencontrar
umafamíliadeirmãseirmãosque
compartilhemavontadederecriar
os laços de ternura e afeto. Brin-
quem, que as árvores e o jardim
são de todos.
Inventemsuasnovasformasde
brincar, esqueçam-se das pilhas e
dos manuais de instruções de cada
jogoquelhesfoiensinado.Noamor
e companheirismo dedicados uns
aos outros poderão ser descobertas
outras maneiras de contar e fazer
histórias. Sejam livres para fazer
a sua linda história de amor e so-
lidariedade.
Crianças, que seus corações
estejam abertos para compartilhar
a riqueza de idéias e ideais de cada
um. Que o futuro seja construído
a partir de seus sonhos de ventura.
Repartam,demãoscheiasdealegria,
os abraços e cuidados para com
tudoetodos.Construam,assim,seu
mundonovo.
As flores e os frutos deste
jardim são abundantes. Juntem
suas mãos para colher mil buquês,
façamsuascestasparadepoisirem
repartir estas alegrias plantadas e
descobertas. Repartam este jardim
aos outros, chamem mais crianças
para brincar, que estes campos são
para todos. Unam-se.
Deixem os bancos enfadonhos
das escolas que transformam as
crianças em peças de máquinas, e
dispersem-sepeloscanteirosembus-
cadoqueaprendercomseusnovos
amigos. Ah, crianças, abram suas
asasdaimaginaçãoparatocarem-se
e repartirem o que têm aprendido.
Subam às árvores, iniciem hoje
este processo de compartilhamento
destessonhos.
Continentesinteirosesperamsua
chegada, crianças, para que da terra
brotem as esperanças adormeci-
das. As cidades mortas, as casas
vazias de ternuras, as estradas
poeirentas, os campos aguardam
suavinda.Espalhem-se,recriema
natureza à imagem e semelhança
de seus sonhos. Que a solidez
das flores se desmanche no ar em
bem-te-queros através dos seus
perfumes.
Ah,crianças,queasmanhãsde
seussonhosfaçamcairosvéusdas
antigas e tristes noites de quando
seus sonhos lhes foram retirados.
Sejam corajosas, vivam seus ide-
ais, despertem da sonolência que
lhes foi imposta pelos contadores
de uma história que lhes tirou a
dignidade e os finais felizes. Em
cinco pétalas e palavras: acor-
dem,brinquem,vivam,realizem,
sonhem.
Sorriam ao compartilharem
suas flores, sentem-se à grama e
recriem seus brinquedos. Inspi-
rem as outras crianças adormeci-
dasabrincaremtambém.Quando
elas ouvirem suas gargalhadas
saberão que podem se juntar à
brincadeira e realizarem as von-
tades de sua imaginação.
Crianças,ummundodespeda-
çadoemruínasesperasuachegada
para que novas formas de viver
em alegria recrie a beleza para as
futurasestações.Umtempodepás,
de baldes, de regadores, enxadas,
foices e martelos para que sejam
derrubadas todas as cercas, muros
eportõesqueasseparavamdeseus
sonhos.
Crianças do mundo inteiro,
uni-vos!
(Ante)manifesto das crianças
Crianças de todo o
mundo, uni-vos!
17. Pobres & Nojentas - set/out de 2006 19
Do alto, o vizinho que con-
serta o telhado de casa o vê. O
homem joga numa pequena
fogueira restos de sua história.
Cada página que lê, cada capa
de antigos cadernos que acari-
cia, com dedos nodosos, antes
de lançar as folhas às chamas,
puxa o fio da memória, e ele
chora. As espessas lágrimas
caem sobre o peito nu, exposto
ao sol da tarde, até esbarrarem
no ventre engrossado pelo
descuido dos anos. Os cabelos
ralos já perderam qualquer
vestígio da cor original. Só o
corado do rosto guarda os anos
dameninice,passadosemuma
cidadezinhaperdidanointerior
de terras germânicas.
Cenas da vida vivida se su-
cedememinstantâneosdefeli-
cidadee dor, enquantoovelho
acarinha com os olhos a letra
regular, feminina, que povoou
de palavras tantas páginas,
algumasagoraquasedesfeitas.
Elas contavam significados
em línguas que a mulher que
as escrevera compartilhava
com meninos e meninas aos
quaisensinavaalemão,francês,
inglês, italiano. Mas a madre
línguadelaeramesmoatcheca,
que tentara legar aos três filhos
nascidos do casamento com o
jovem alemão. No princípio,
O homem
do Velho Mundo
pERFIL
ele estivera apaixonado pela
irmã dessa que se tornaria sua
esposa. Mas como a moça o
recusara, o destino acabou li-
gando o casal de estrangeiros.
A segunda Grande Guerra
golpeou o início da união e o
rapaz foi obrigado a se tornar
soldado. Aterrorizado com o
desenrolar da tragédia, o casal
tentou escapar do horror. Só ele
conseguiu,todavia,embarcarno
naviorumoaterrassul-america-
nas, enquanto ela, grávida, ficou
esperandoosinaldequepudesse
alcançá-lo.
As lágrimas escorrem
livres pelo rosto do velho en-
quanto recorda cenas de sua
juventude. Os primeiros duros
tempos no Rio de Janeiro, a
chegada da jovem mãe ao porto,
com o bebê nos braços. A ida da
pequena família para o litoral
sul do país. O trabalho pesado
na oficina. A ajuda da mulher
nas salas de aula e em lições
privadas de línguas. A alegria
de se mudar para a nova casa de
madeira junto ao mar que, nos
anos da infância dos filhos, era
uma lindeza, limpinho, transpa-
rente... Aquele doce perfume de
maresia tambémficouparatrás.
Dapraiaagoraexalaocheirofé-
tido do esgoto, mas o velho não
consegue deixar de amar aquele
lugar rodeado de plantas, que a
mulher cultivava com amor, e
que ainda preserva o inconfun-
dível aroma de pertencer a uma
família.
É verdade que a família de
outrora não mais existe. Tudo
mudou desde que partiu a com-
panheira de mais de 50 anos de
convivência. A longa doença a
enfraquecera. Pálida e perdida
em lembranças, sofria, lúcida
e silenciosa, a perda do sentido
que mais a ligava ao mundo. Já
nãopodiacaminhar,masoquea
magoavaprofundamenteeranão
mais poder ler e escrever.
No dia em que ele, trêmulo,
viu o seu vulto desaparecer
“na extrema curva do caminho
extremo”, uma filha do vizinho
ovirachegar,alquebrado, echa-
mar do portão. A cabeça baixa,
osolhosmarejadosdispensavam
palavrasetudooquepudesseser
dito parecia inútil. Ele buscava
apenas algum conforto no abra-
ço prolongado dos amigos. Era,
talvez, somente um gesto sim-
ples de acolhida fraterna de que
precisasse na noite fria de outo-
no em que a mulher o deixava.
E ele que sempre acreditara que
atravessaria antes dela a ponte
para a outra margem ...
O vizinho o olha do telha-
dissera, dias antes, já ter pen-
sado em dar um fim rápido e
limpo em tudo. Bem que ele
avisara um dos filhos que vive
nas redondezas, mas isso não
o tranqüilizava. Sabia que a
solidão rondava aquela casa
escondida em meio ao verde,
apesar de as vozes sonoras das
netas vez ou outra anunciarem
outra presença além daquela
dos cachorros e dos gatos. Nos
tempos passados, os bichos
eram uma comunidade nume-
rosa naquele quintal. Sempre
havia sopa de peixe para todos
eles.
Em meio aos antigos mó-
veisetantossignificativosobje-
tosdefamília,sentadonavelha
poltronacobertaportoalhinhas,
que fora o cantinho de leitura
dela,vezououtraovelhoainda
se anima a pôr para tocar, no
aparelho antiquado, os seus
Por Raquel Moysés
do, em vigília.
Temepelavida
do velho que
18. 20 Pobres & Nojentas - set/out de 2006
Algumas vezes vem com ela a
neta. Lembra,commelancolia,
os dias ensolarados em que a
menina, pequenina, percorria
a praia segurando a mão da avó
esguia e atenta, que a ensinava
a pronunciar palavras de sua
língua materna.
O velho nunca conseguiu
falar a língua brasileira com
desenvoltura. O idioma em-
prestado lhe sai fragmentado,
intercalado por verbos no infi-
nitivo, lhe é difícil conjugá-los
corretamente.Afilhadovizinho
fica angustiada de não poder
vê-loexpressar-selivre,leve,na
sua língua original. Pressente a
força que emanaria daquele ser
sepudessecomunicaraessência
de sua cultura.
Ele, porém, aparenta ter
aceitado viver pela metade sem
dramas.Nãoserreconhecidona
sua inteireza parece não inco-
modá-lo. Aquela parte obscura
para os outros é a identidade
que preserva, talvez, com zelo
sagrado. Só ele mesmo sabe
quem é.
Do telhado, o vizinho lança
um último olhar para o homem
quejoganafogueiraasderradei-
ras folhas que recolhe da caixa
de papelão. Antes de descer,
lança um último olhar ao velho
curvado sobre o passado e, só
agora, depois de tão longos
anos de vizinhança, se dá conta
da dolorosa humanidade do
senhor Klaus. Então o vizinho
do homem que veio do Velho
Mundo sente subitamente o
peso do tempo. Amordaça um
soluço e, comovido, desce, um
a um, os degraus da escada de
madeira.
discos de vinil. Os tentáculos
daquele mundo globalizado de
que tanto falavam as revistas
querecebiadaEuropa,equelia
com avidez, tinham alcançado,
todavia, a velha morada junto
ao mar. Nas longas tardes e
intermináveis noites, os olhos
azuis sonolentos já podem ver
as imagens dos canais estran-
geiros e até algum da terra natal
captados pela televisão a cabo.
Ele pode se permitir esse
luxo com a pequena aposen-
tadoria que recebe do país de
origem, mas não consegue,
nem quer ir além, nesse mundo
moderno. Cartão de crédito e
outras coisas estranhas dessa
tecnologia que confunde, não
contam nada para ele. As suas
despesas são modestas e uma
surradasacoladefeira,daquelas
listradas,ésuficienteparatrazer
do supermercado os alimentos
que o sustentam. De vez em
quando ainda prepara o próprio
pão,tarefaqueassumiu quando
a mulher adoecera.
O velho chora, enquanto
as chamas consomem restos do
seu passado, mas não perdeu a
altivez. Sente que o corpo já
não responde como no passa-
do. Mais de uma vez o filho
chamou a ambulância durante
crises de hipertensão. Mesmo
passando dos 80 anos, contudo,
o velho não hesitou em fazer
uma cirurgia indicada pelo
médico. É nesses momentos,
potencialmente extremos, que
mais sente falta do filho que
mora longe e que vê poucas
vezes. A filha, a mais nova,
o visita nos finais de semana.
Por Rosangela Bion de Assis
Aqui
Aqui a vida não é simples,
nem para quem é simples.
Aqui não há tempo para a paisagem.
Aqui os que tem tudo,
não tem nada
e os que não tem nada,
vivem a espera de tudo.
Aqui as crianças trabalham,
os adultos têm preço,
e os animais estão presos.
Aqui não é possível saber onde
termina a ilusão
e onde começa a realidade.
Aqui a água tem sabor,
o ar tem cheiro
e as mães têm medo.
Aqui nos ensinam a cooperar,
a aceitar
e a calar.
Foto: Rosangela Bion de Assis
Poema
19. Pobres & Nojentas - set/out de 2006 21
Ao sabor
das
oliveiras
Por Elaine Tavares
Quando a dor é tamanha que é preciso partir...
Palestina
O mundo assiste há meses o ataque de Israel sobre
o Líbano, com o mesmo e velho pretexto de caça ao
terrorismo, tão usado por seus parceiros, os Estados
Unidos. Mas, o que acontece no Oriente Médio é uma
agressão contra todo um povo que quer ser livre e
soberano. O Líbano, que há pouco conseguiu se livrar
das garras da Síria, comete um pecado original. Fica
no caminho para o Irã, país que os Estados Unidos
quer destruir. Além disso, dá guarida aos palestinos
que fogem do massacre promovido por Israel desde o
final dos anos 40. É um conflito político, de luta por
terra e poder. Nada a ver com questões religiosas como
querem alguns. Nesta disputa, milhares de homens e
mulheres são expulsos de casa, à força, e amargam um
êxodo. É o caso das famílias palestinas que, fugindo da
morte, buscam guarida em outras terras.Ahistória que
narramos abaixo é uma só, mas pode ser a de qualquer
menino que hoje ainda espera por um tempo feliz nas
terras palestinas.
Ele era um garoto de nove anos quando viu sua
casa ser tomada pelos soldados. Os olhos graúdos, bem
pretos, arregalam ao lembrar da imagem do imenso
tanque em frente à porta, a voz ríspida mandando sair,
o desespero da mãe, das irmãs.Afamília, acuada, pegou
o que deu e fugiu, tendo como companhia apenas dois
camelos. Deixou para trás a casa grande, os olivais, o
jardim. Deixou para trás um país. O garoto era Ali Ar-
mad Zaid, palestino, nascido em Ramallah, Palestina.
Naqueles dias, ele ainda não compreendia bem o que se
passava, embora já tivesse visto a mesma cena aconte-
cer com outros vizinhos. Ocupado desde maio de 1948,
quando a ONU criou o estado de Israel, o país deAli já
não existia mais. Sob a força das armas e da opressão,
uma a uma, as famílias eram obrigadas a deixar suas
casas e sumir, abandonando tudo o que tinham.
Naquele dia de 1967,Ali e a família atravessaram
o rio rumo à Jordânia. E, até hoje, não lhe sai das retinas
a cena de um dos camelos se afogando, levando junto o
pouco que conseguiram carregar. Chegaram ao campo
de refugiados dias depois, praticamente sem nada, a não
ser seus corpos e algumas roupas. Foram anos duros,
vivendo em tendas improvisadas, sem água, comida ou
paz. Haviam perdido muito, mas o que mais doía era a
perda da identidade. Não tinham país, não tinham lugar.
Fotos:LeopoldoNogueira
“lutadores sociais em Florianópolis protestam contra o massacre ao
povo palestino e libanês”
20. 22 Pobres & Nojentas - set/out de 2006
Eram estrangeiros, sem direito a voltar para casa. E foi
nesse cenário que o menino cresceu.
Trabalhando nas obras da construção civil, o cora-
ção do pequeno Ali ansiava por uma vida que ultra-
passasse as fronteiras das tendas de refugiados. Deu
duro, batalhou e, dos 14 irmãos, foi o único que chegou
à faculdade. Já cidadão jordaniano, ele se formou em
Engenharia Civil e tudo estaria bem não fosse uma
indefectível melancolia pela Palestina e a intervenção
do presidente estadunidense. Com a primeira guerra
do Golfo, mais refugiados chegaram à Jordânia e o
desemprego deu um salto. De novo, Ali perdeu tudo.
Seu sonho era voltar para casa, mas como? Tudo seguia
igual na terra ocupada.
Como uma de
suas irmãs viera
morar no Brasil,
ele não pensou
muito. Já estava
casado, tinha dois
filhos. Não ia fi-
car ali, esperando
mais desgraças.
Embarcou num
navio e fez mais
uma travessia.Ao
chegar, as dificuldades apareceram. Clandestino, não
sabia falar, não podia trabalhar como engenheiro. O
jeito foi seguir a carreira imemorial: mascate. E assim
foi, vendendo tecidos e muambas do Paraguai. Mas,
desgraça pouca é bobagem, dois anos depois de chegar
ao Brasil foi pego pela receita federal, numa de suas
vindas do Paraguai. Amargou sete meses na prisão,
fichado como contrabandista.
Não fosse a ajuda dos patríciose familiares,
ele teria desabado. Mas, a mulher e os filhos já estavam
aqui e ninguém mais queria saber de sofrimento. Voltar
para a Jordânia não iriam. Só que a lei brasileira não foi
muito boa para a família Zaid. Em 2004 saiu o processo
que expulsavaAli do país. Ele estou na justiça e ficou.
Aqui, ao longo desses anos, conseguiu encontrar um
lugar de paz. Arranjou trabalho fixo, tem um pequeno
restaurante, em Florianópolis. Os filhos sentem-se
brasileiros, estão na escola, têm amigos. Não querem
voltar para o não-sabido. Ali também quer voltar a
estudar, validar seu diploma, voltar a ter uma vida.
Ali também está na lutapela criação do Estado
Palestino. Daqui, tão longe, faz pouco, mas faz. Quer
ver o seu povo tendo direito a um lugar para viver, uma
identidade, um passaporte. Ele acredita que judeus e
palestinos podem viver na concórdia, cada um com seu
espaço. “A Polônia lutou por 100 anos e conseguiu,
nós também vamos voltar para o mapa”. Ali não quer
o terror, os homens e mulheres bombas, a dor. Ele quer
que tudo isso pare.
Quando vê na televisão os olhos apavorados dos
palestinos diante dos tanques e das armas, ele volta
a ser aquele menino que fugiu para a Jordânia, e
estremece. Quando sabe dos aviões israelenses que
destroem casas, que matam velhos, crianças e jovens
todos os dias, ele sofre. Ali sabe que desde a última
intifada mais de 2.500 palestinos foram mortos, 70
mil foram feridos, 36.500 casas foram destruídas,
400 mil árvores arrancadas e 10 mil pessoas seqües-
tradas. Isso é terrorismo, mas não é notícia. Agora,
quando um garoto, cansado de viver na dor, resolve
dar cabo da própria vida num ato de profundo de-
sespero, isso é manchete. “Eu mesmo, se vivesse lá,
o que faria???”.
Os palestinos na sua terra ocupada, resistem. Os
que vivem fora, na esperança da liberdade, denun-
ciam. E lá, na terra santa dos judeus, muçulmanos
e cristãos, o estado de Israel já violou mais de 500
resoluções da ONU, tendo como padrinho os EUA.
No Brasil, Ali e a família esperam. Que a lei os
deixe ficar e que, lá, na terra de seus antepassados,
brote o estado Palestino. Que Jerusalém não tenha
fronteiras e seja a capital da paz. Ali e os seus espe-
ram, na saudade, e lutam. Dia virá em que poderão
voltar e sentir, outra vez, o doce cheiro dos olivais.
Sem medo, sem tanques, em paz!
Os palestinos seguem vivendo a violência de ver
seu povo morrendo pelas mãos do estado de Israel.
Em Florianópolis existem várias famílias de pales-
tinos vivendo e lutando. Aqui, contamos uma única
história, que é a de tantos, e que mostra a dor e a
vontade de que, um dia, se possa, de novo, ser feliz
na Palestina. E que ela seja livre e soberana!!!
21. Pobres & Nojentas - set/out de 2006 23
Crônica
Muito aquém do jardim
O que mata um jardim não é mesmo
alguma ausência
nem o abandono...
O que mata um jardim é esse olhar
vazio
de quem por eles passa indiferente.
Mario Quintana
Jardim faz pensar em
sebes aparadas, flores per-
feitamente enfileiradas, nada
fora do lugar. Prefiro os can-
teiros ou hortas, como se diz
em Caxias do Sul, na Serra
Gaúcha. É uma mistura de
flor, pé de limão e laran-
ja, cebolinha, salsa, arruda,
mestruço se arrastando na
terra, uma videira cheia de
cachos no verão. Lugar que
recebe, jogados da janela de
casa, cascas, arroz raspado
da panela, pipoca velha, tudo
misturado e depois coberto
para bem-tratar a terra. Como
é bom fazer voarem porta
afora os caroços de pêssego
e as cascas de uva! Salvem
os canteiros!
Mas tudo isso parece es-
tar sumindo. Antes, as casas
davam para a rua, e na parte
de trás se cultivava a horta.
Agora, cultiva-se o concreto.
A seção de hortigranjeiros
dos hipermercados está subs-
tituindo os canteiros. Que
Por Míriam Santini
de Abreu
pena... Toda vez que cami-
nho pelas calçadas e avisto
uma ponta de verde atrás de
uma varanda qualquer, paro
e contemplo.
Tomei esse gosto desde
pequena. Acho que é culpa
da Tia Cide, batizada Egida
Giordano Alberti, que fez
91 anos em março passado.
Metade da casa de madeira
onde ela mora há anos, perto
do centro da cidade, é con-
tornada por um canteiro em
formato de L. Toda vez que
visito a tia, irmã de minha
avó Antônia, peço para ir ao
jardim. Ali há algo de mági-
co, profundamente vital.
Talvez seja a influência da
Nossa Senhora da Gruta, cuja
imagem se destaca em meio a
pedras salpicadas de conchas
brancas;ouobancodemadei-
ra que ficava escondido entre
as folhagens; e ainda as ripas
finas e grossas empilhadas
junto a um depósito. Mas a
completude desta magia pre-
cisa das mãos de Egida.
De tardezinha, ela per-
corre os caminhos da horta
para tirar o capim, afofar a
terra das violetas e azaléias,
colher os frutos maduros.
Depende da estação. “Cada
um tem seu cantinho”, diz a
tia, que volta e meia substitui
espécies de flores por outras.
Eu, que não consigo fazer
vingar nem um pé de feijão,
penso que há um tocar de
fadas naquelas mãos claras,
ou um feitiço vegetal nos
olhos azuis...
Esse ato de fazer brotar
sementes traz à memória um
fazer brotar mineral. A avó
da tia Cide é Luigia Caroli-
na Zanrosso Eberle, a Gigia
Bandera, ou Luiza Funileira,
apelido dado pelos vizinhos
da época. No longíquo ano
de 1886, Luigia, que era ca-
sada com Giuseppe Eberle,
aprendeu a moldar folhas-
de-flandres para fabricar e
vender lamparinas, canecas,
baldes e bacias. O tempo, ela
dividia entre a funilaria e os
cuidados com a casa e os dez
filhos. Era a dupla jornada de
trabalho nos primórdios da
colonização de Caxias.
Já a Tia Cide vem de
família de onze filhos. Ela
lembra que, no Natal, em vez
de brinquedos, ganhavam um
tostão e uma banana, e os
enfeites da árvore natalina
eram doces. Em 1936, Cide
se casou com José Alberti,
italiano de Vicenza, que co-
nheceu num baile. Tiveram
três filhas.
Em julho passado, visitei
a tia e pedi para ver o jardim.
Folhagens, alguns frutos,
temperos e umas florezinhas
coloridas desafiavam o frio
do inverno. A antiga parrei-
ra, uns 70 anos, e o figueiro
estavam secos. Mas vão dar
frutos no verão. Que falta me
fazem os canteiros...
Fotos:MíriamSantinideAbreu
Pobres & Nojentas - Julho de 2006 23
22. 24 Pobres & Nojentas - set/out de 2006
Diversas vezes eu escrevi
sobre o amor. Coisa linda es-
crever sobre o amor.Assunto
fácil, cheio de leveza. Mas
também polêmico, sempre
pronto a várias interpreta-
ções, peixe escorregadio...
Em todas essas vezes eu pude
usar todo o rigor da interpre-
tação racional. Brinquei com
as palavras. Eu podia. Falava
de um pássaro que voava em
outros horizontes. Hoje é
diferente. Ele pousou sobre
mim.Abriu suas asas dilace-
rantes e acolheu minha totali-
dade de sentido: “Estou aqui,
sinta, vou revirar seu mundo
de cabeça para baixo.” Eu
estremeci. Sempre estremeço
quando ele chega. Também
amei. Sempre amo quando
ele pousa. Mas o pássaro é
danado, gênio forte, indomá-
vel. Inútil qualquer resistên-
SobreasMulheres
Sobre buquês
de cebolasQuando a mulher não ouve o essencial
Por Newton Tavares cia. Sei disso, já o conheço.
Somos como aqueles velhos
amigos que se encontram
de vez em quando para uma
cerveja. Brindamos a vida,
falamos do cais adormecido
e, outra vez, voltamos para
nosso mundo sério e opaco
do gabinete, do escritório, da
vida diária.
Ocenárioeraumbar:
ela estava na minha frente.
Altar. Lugar da hierofania.
Com ela assim tão perto já
não havia mais necessidade
de rezar o Pai-Nosso, pois
o reino já tinha chegado. Eu
falava da beleza, da poesia,
do apenas vislumbrado. Citei
Fernando Pessoa, Cecília
Meirelles, Mario Quintana...
Todas essas distrações dos
deuses. Movido pelo mesmo
pássaro que um dia pousou
sobre eles, eu a enchi de po-
esia. Falei sobre o mistério.
Como é possível que um
beija-flor possa parar no ar?
Milagre. Como na historia do
Eduardo Galeano (que agora
não lembro onde li) eu tam-
bém fiquei impotente diante
da imensidão: “Vovô! Me
ajuda a olhar?” Não suportei
ver tanta beleza sozinho.
Mas a beleza sempre está
acompanhada da tristeza.
Os chineses sabem disso: há
sempre o yin e o yang, posi-
tivo e negativo. Ela escutou
estarrecida, sem entender
nada. Mais do que isso: sua
resposta foi: “Zé! Você preci-
sa voltar ao mundo real, viver
mais” Que pena. Não en-
tendeu nada. Não leu Mario
Quintana. Não leu Nietszche.
Não se apaixonou por Fer-
nando Pessoa. Confundiu o
real com o empírico, histori-
cidade com temporalidade.
23. Pobres & Nojentas - set/out de 2006 25
Vive somente do real. Se
tivesse amado Novalis ele a
ensinaria o óbvio: “A poesia
é absolutamente real. Esta é
minha filosofia: Quanto mais
poético, mais real”. Mas ela
não amou. Eu falei pássaro,
ela entendeu pedra.
Essa história me lembrou
uma outra acontecida há
mais de um século (não é
curioso que nada há de novo
sobre a terra?) Ele, homem
das alturas, pássaro louco
amante das torrentes e dos
abismos. Ansioso arqueó-
logo da alma. Ela, mulher
segura, experiente, sabia
o que queria, racional. Ele
propôs a beleza, a leveza e
a ternura mas ela não pode
aceitar. Beleza, ternura e
leveza só sobrevivem na
intempérie, no turbilhão,
na arena trágica e bela do
mundo da fantasia. A fanta-
sia é a forma mais profunda
de realidade. Mas é preciso
muita coragem para em-
barcar nesse assustador e
enorme talvez.
A história que contei
é a história de Nietszche
e Lou Salomé. Ele disse:
“Vem comigo! Por onde
ando os caminhos são so-
litários sim, mas há tanta
beleza que você corre o risco
de explodir como um vulcão
em atividade. Vem comigo!
Nada aqui é seguro, eu sei,
mas terá um ganho: você
brincará com beija-flores e
sorrirá a cada manhã. Dê-me
as suas mãos. Vamos colher
morangos e brincar com os
girassóis. Você sentirá a
brisa fria no rosto. Ficará
calada como se estivesse
ausente- nós vivemos é das
ausências – e mergulhará no
sentido de todas as coisas”.
Ela respondeu: “Bobo. Volte
ao mundo real. Desça a sua
montanha e aprenda a vi-
ver.” Foi embora e preferiu
Freud.
Certamente você já ouviu
falar de Niesztche. E de Sa-
lomé? Você já tinha ouvido
falar nela? Claro que não.
Ela só ficou para a história
por causa de Niesztche, esse
ingênuo que via o mundo do
alto da sua montanha. Que
estranho isso não é? Que
ele tenha sobrevivido ao
tempo... eterno. No entanto,
ela....
Niesztche morreu louco
e não poderia ser de outra
maneira. Como manter a
sanidade em um mundo que
prefere somente a opacidade
do real? Como se manter são
em meio a essa multidão de
seres racionais em procissão
louvando e canonizando a
experiência, como se ela
por si só nos ensinasse o
caminho do arco íris? Como
manter a normalidade diante
da aceitação subserviente
do que apenas aparece, o
mundo que é? Ele não vivia
o mundo que é. Ele vivia
o mundo que não é: “Eu
agora amo somente a terra
dos meus filhos, no mar
mais distante”. Por isso
explodiu. Sua música inter-
na era bonita demais. Seu
corpo não suportou. Quis
compartilhar essa melodia
com a humanidade, mas ela
preferiu o arrastado grunhi-
do unifônico que abafa todo
tipo de sentimento humano.
Tentou desesperadamente
indicar os caminhos do cora-
ção. Não foi possível. Riram
dele como sempre fazem os
eternamente corretos.
Li em algum lugar
sobre uma história de um
namorado que deu um buquê
de cebolas para sua namo-
rada. Ela ficou indignada e
jogou-lhe o buquê na cara.
Tola. Não entendeu nada.
Nunca viu “O carteiro e o
Poeta”. Não se deliciou com
“A festa de Babete”. Não
levou a sério a advertência
da Adélia Prado: “Aquele
que entende só o que é falado
ou escrito, não entende coisa
alguma. A letra mata”. Ele
disse: “Você é diferente de
todas as outras. A elas eu dei
buquê de flores, mas você
não é como as outras. Você
é de outra substância”. Que
pena que ela não leu Pablo
Neruda ( Quem não leu, leia
“ode à cebola”, quem sabe
poderá perceber a leveza que
pode morar num buquê de
cebolas).
Acho que foi isso que
aconteceucomNiesztche.Ele
deu um de cebolas para Lou
Salomé.Elapreferiubuquêde
flores... Normal demais, co-
mum demais. Tinha mesmo
que se apaixonar por Freud.
24. 26 Pobres & Nojentas - set/out de 2006
TempoLivre para
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nº 618-714-5, agência 0016-7
• Envie e-mail para eteia@gmx.net informando: data e
hora do depósito, nome e endereço completo (com CEP)
$Livro novo é artigo caro. Então, aos sebos! Em Caxias do Sul (RS),
vale conferir o sebo “Livraria da Marquês”, na rua Marquês do Herval,
1131, no centro da cidade.
$ Uma boa loja para as pobres e nojentas é a Rosa Monteiro, que
fica na rua 7 de Setembro, 125, em Florianópolis. Tem roupa bonita,
e as vendedoras atendem bem, com simpatia não muito comum no
comércio da capital catarinense.
$Também em Florianópolis, a feira da Catedral, às quartas e sextas,
reúne artesanato de todo o tipo. Os artesãos Glauco e Daniela vendem
murais e porta-retratos bem coloridos feitos de metal. Os imãs tem for-
mato de peixe, cavalo-marinho... Coisa linda para dar de presente.
$Ricas e Famosas foi um filme dos anos 80. Se Pobres & Nojentas
virasse filme, roupas e acessórios seriam comprados em sebos e os
móveis para as cenas numa loja de usados!
Um lugar ao sol
O Parque da Luz, na
cabeceira insular da Ponte
Hercílio Luz, nos altos da
rua Felipe Schmidt, é uma
das últimas áreas verdes
do centro de Florianó-
polis. São 115 espécies
vegetais e, desde 1987, já
foram plantadas mais de
2.150 árvores e arbustos.
Uma das mais vistosas
é o mulungo, nativo da
mata atlântica, que atrai
beija-flores eajuda a evitar
a gripe.
O parque também exi-
be amendoeiras, begônias,
guarapuvus e até pau-
brasil. Perto da rua Felipe
Schmidt há uma velha fi-
gueira que foi salva de um
incêndio. Outras atrações
são a galeria de pedras, os
totens e o mirante, de onde
se avistam as pontes e o
“Gigante Adormecido”,
formação rochosa que faz
parte do Parque Estadual
da Serra do Tabuleiro.
Em dia de sol, a paisagem
merece a fama da capital
catarinense.
Leitura
Um bom livro para com-
preender a luta entre os
interesses públicos e pri-
vados pela apropriação do
espaço urbano de Floria-
nópolis é “Florianópolis
do outro lado do espelho”,
da Editora da UFSC, orga-
nizado por Margareth de
Castro Afeche Pimenta.