O documento contém três páginas idênticas com uma tabela de alternativas de respostas para uma prova sobre língua inglesa e portuguesa. A tabela inclui 50 questões em cada página com letras de respostas preenchidas.
O documento contém três tabelas idênticas com 50 questões cada uma de múltipla escolha sobre diversos assuntos. As tabelas parecem fazer parte de um teste ou prova sobre vários temas.
O documento contém três provas de múltipla escolha sobre geografia, história e resoluções de questões. Cada prova possui 50 questões com cinco alternativas de resposta cada. As questões cobrem tópicos como geologia, geomorfologia, fuso horário, placas tectônicas, expansão de impérios antigos, queda de Roma e Idade Média.
O documento contém três provas de múltipla escolha sobre geografia, história e língua portuguesa. Cada prova possui 10 questões com 5 alternativas de resposta cada. O documento fornece as questões, as alternativas de resposta e a resolução/justificativa para a resposta correta de cada questão.
O documento apresenta um mapa que propõe uma regionalização do espaço mundial pós-Guerra Fria, caracterizado por uma "nova des-ordem" marcada pela influência das grandes potências econômicas e pelo avanço da globalização neoliberal. O mapa destaca zonas de influência das principais economias, estados com forte identidade cultural, redes de difusão cultural e econômica e áreas semiperiféricas.
Gabarito apostila - 1ª Turma de Vitória (abril de 2011)ValclidesGuerra
Este documento fornece gabaritos de questões de raciocínio lógico e matemático, com respostas corretas para vários testes. As respostas estão organizadas em páginas numeradas com o objetivo de auxiliar na autoavaliação e preparação para provas futuras.
Este documento fornece as respostas para o teste de admissão de 2012 para quatro cursos de graduação da Universidade Tiradentes: Biologia, Física, História e Química. As respostas estão organizadas por matéria e questão.
As instruções fornecem orientações sobre a redação que os candidatos devem elaborar durante a prova, incluindo:
1) Solicita que os candidatos escolham entre duas propostas para a redação.
2) Determina que a redação deve ter no máximo 17 linhas e um título.
3) Adverte sobre a necessidade de assinar a parte superior da folha e escrever a versão definitiva na parte inferior sem identificação.
O documento fornece conselhos e encorajamento para enfrentar os desafios do segundo semestre do ano com calma, prudência, cooperação, aprendizagem e fé no sucesso, não desperdiçando tempo com pessoas negativas e se divertindo para manter a alegria.
O documento contém três tabelas idênticas com 50 questões cada uma de múltipla escolha sobre diversos assuntos. As tabelas parecem fazer parte de um teste ou prova sobre vários temas.
O documento contém três provas de múltipla escolha sobre geografia, história e resoluções de questões. Cada prova possui 50 questões com cinco alternativas de resposta cada. As questões cobrem tópicos como geologia, geomorfologia, fuso horário, placas tectônicas, expansão de impérios antigos, queda de Roma e Idade Média.
O documento contém três provas de múltipla escolha sobre geografia, história e língua portuguesa. Cada prova possui 10 questões com 5 alternativas de resposta cada. O documento fornece as questões, as alternativas de resposta e a resolução/justificativa para a resposta correta de cada questão.
O documento apresenta um mapa que propõe uma regionalização do espaço mundial pós-Guerra Fria, caracterizado por uma "nova des-ordem" marcada pela influência das grandes potências econômicas e pelo avanço da globalização neoliberal. O mapa destaca zonas de influência das principais economias, estados com forte identidade cultural, redes de difusão cultural e econômica e áreas semiperiféricas.
Gabarito apostila - 1ª Turma de Vitória (abril de 2011)ValclidesGuerra
Este documento fornece gabaritos de questões de raciocínio lógico e matemático, com respostas corretas para vários testes. As respostas estão organizadas em páginas numeradas com o objetivo de auxiliar na autoavaliação e preparação para provas futuras.
Este documento fornece as respostas para o teste de admissão de 2012 para quatro cursos de graduação da Universidade Tiradentes: Biologia, Física, História e Química. As respostas estão organizadas por matéria e questão.
As instruções fornecem orientações sobre a redação que os candidatos devem elaborar durante a prova, incluindo:
1) Solicita que os candidatos escolham entre duas propostas para a redação.
2) Determina que a redação deve ter no máximo 17 linhas e um título.
3) Adverte sobre a necessidade de assinar a parte superior da folha e escrever a versão definitiva na parte inferior sem identificação.
O documento fornece conselhos e encorajamento para enfrentar os desafios do segundo semestre do ano com calma, prudência, cooperação, aprendizagem e fé no sucesso, não desperdiçando tempo com pessoas negativas e se divertindo para manter a alegria.
Un documento cuenta la historia de Juan Ignacio Taboada Juárez desde su infancia hasta el bachillerato. Describe a Juan como un "malandrín" que creció rápidamente en sus primeros años y era inocente de 5 a 7 años, pero en la secundaria era un desorden fuera y dentro del salón y no prestaba atención a clases aunque lo encontraba divertido, y ahora está comenzando el bachillerato como una nueva etapa.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también impediría el acceso de buques rusos a puertos europeos. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo al petróleo, argumentando que su economía depende en gran medida de las importaciones de energía rusa.
Este documento define la violencia de género como el tipo de violencia física o psicológica ejercida contra cualquier mujer por el mero hecho de serlo. Divide los actos violentos en violencia doméstica u ocurre entre personas con lazos familiares, y violencia social que ocurre entre individuos sin lazos. La violencia doméstica incluye agresiones físicas, maltrato psicológico, relaciones sexuales forzadas y comportamientos dominantes. Finalmente, señala que erradicar la violencia de género es el
O documento descreve o que são redes sociais, seus perigos e como proteger a privacidade. Redes sociais permitem que usuários criem perfis e se conectem com outros, e geralmente oferecem controles de privacidade. Os perigos incluem crianças com perfis públicos e roubo de identidade. A privacidade deve ser mantida removendo pessoas indesejadas e protegendo informações pessoais.
El documento presenta los términos de uso de un paquete de aprendizaje de guitarra llamado Jamorama. Indica que el usuario solo podrá usar los productos y servicios de Jamorama para uso personal y no podrá revenderlos o transferirlos. Además, el material no podrá ser duplicado o distribuido sin autorización. Rock Star Recipes retiene los derechos de autor sobre estos productos.
Este documento contém sete trechos curtos sobre temas como perdão, tolerância, calma e leis espirituais. Os trechos enfatizam a importância de se manter a paz interior através da compreensão, perdão e aceitação da vontade divina, independente das dificuldades da vida.
O documento fornece informações sobre a Escola Estadual Ministro Costa Manso, localizada em São Paulo. A escola atende 1700 alunos nos turnos matutino, vespertino e noturno, possui 16 salas de aula e oferece cursos de EJA. As instalações incluem uma quadra poliesportiva, biblioteca, anfiteatro e laboratórios de ciências. Os professores utilizam tecnologias como vídeos, animações e jogos educacionais, além de e-mail e bate-papo para interagir
O documento fornece instruções para a realização de uma prova de acompanhamento de uma universidade, incluindo uma questão de redação. Os estudantes devem seguir as instruções para escrever uma narrativa de até 25 linhas sobre uma conversa entre uma jovem e sua mãe sobre uma viagem de férias.
O documento apresenta uma aula sobre tabelas em processadores de texto, incluindo como inserir, editar e formatar tabelas. É apresentado um resumo dos conteúdos lecionados e demonstrações práticas de como realizar várias operações com tabelas. A ficha de trabalho no5 é fornecida para consolidar os conhecimentos adquiridos.
1. O documento discute a origem e a multiplicação da violência desde os tempos bíblicos, apontando como a corrupção humana levou ao aumento da violência. 2. Apresenta diferentes tipos de violência presentes na sociedade atual, incluindo violência física, sexual e psicológica. 3. Defende que apenas Cristo pode curar a violência e levar paz à humanidade.
20120306 modificacion convenio relativo al tir (convenio tir 1975)El Choto de Alfafar
Este documento resume las modificaciones realizadas al Convenio TIR relativo al transporte internacional de mercancías. Se realizaron cambios en varios anexos para aclarar y actualizar los requisitos y tareas de las asociaciones garantes autorizadas a expedir cuadernos TIR. Las modificaciones entrarán en vigor el 1 de enero de 2012 para todas las partes contratantes del convenio.
Fluidoterapia água fluidificada (autoria desconhecida)Antonio SSantos
O documento descreve o processo de fluidificação da água, que envolve a adição de fluidos medicamentosos à água por espíritos ou médiuns. Explica que a água fluidificada pode ter efeitos benéficos no organismo, como inibição de radicais livres e melhoria da osmose celular. Também relata experimentos científicos que demonstraram alterações nas moléculas e propriedades elétricas da água após fluidificação.
El documento describe un bólido luminoso observado en el cielo del sur de Uruguay en abril de 2005. Algunos testigos pensaron que podría ser un misil, pero las características físicas como su trayectoria rectilínea y el momento de máximo brillo indican que se trataba de un meteorito. La explicación más simple es que era un fenómeno natural común conocido como bólido, no un objeto artificial.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
O documento descreve um projeto escolar sobre os impactos ambientais causados pelo lixo. O projeto tem como objetivo desenvolver a consciência ecológica dos alunos através de palestras, coleta seletiva, produção de cartazes e reutilização de materiais. As atividades incluem sensibilizar a comunidade sobre reduzir, reutilizar e reciclar o lixo.
O documento descreve a origem e o trabalho do Dr. Edward Bach, que desenvolveu os 38 Florais de Bach para tratar doenças de origem emocional. Os Florais de Bach atuam no equilíbrio emocional ao invés de tratar sintomas físicos, e descreve brevemente cada floral e a emoção ou temperamento que ajuda a equilibrar.
Este documento contiene un examen de la primera parcial de la asignatura Recursos Didácticos de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco. El examen consta de 13 preguntas de opción múltiple y 2 problemas matemáticos. Las preguntas abordan temas como los tipos de recursos educativos, la diferencia entre material educativo y material didáctico, y las funciones de los recursos educativos.
Este documento fornece os gabaritos definitivos para as provas do Vestibular IFPE 2013, incluindo os gabaritos para cursos técnicos integrados e subsequentes, avaliação específica em música e cursos superiores, com as respostas corretas para cada questão de língua portuguesa, matemática, física, química, biologia, geografia e línguas estrangeiras.
Este documento fornece os gabaritos definitivos para as provas do Vestibular IFPE 2013, incluindo os gabaritos para cursos técnicos integrados, técnicos integrados PROEJA, técnicos subsequentes e superiores, além do gabarito específico para o curso de Instrumento Musical no Campus Barreiros.
Un documento cuenta la historia de Juan Ignacio Taboada Juárez desde su infancia hasta el bachillerato. Describe a Juan como un "malandrín" que creció rápidamente en sus primeros años y era inocente de 5 a 7 años, pero en la secundaria era un desorden fuera y dentro del salón y no prestaba atención a clases aunque lo encontraba divertido, y ahora está comenzando el bachillerato como una nueva etapa.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también impediría el acceso de buques rusos a puertos europeos. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo al petróleo, argumentando que su economía depende en gran medida de las importaciones de energía rusa.
Este documento define la violencia de género como el tipo de violencia física o psicológica ejercida contra cualquier mujer por el mero hecho de serlo. Divide los actos violentos en violencia doméstica u ocurre entre personas con lazos familiares, y violencia social que ocurre entre individuos sin lazos. La violencia doméstica incluye agresiones físicas, maltrato psicológico, relaciones sexuales forzadas y comportamientos dominantes. Finalmente, señala que erradicar la violencia de género es el
O documento descreve o que são redes sociais, seus perigos e como proteger a privacidade. Redes sociais permitem que usuários criem perfis e se conectem com outros, e geralmente oferecem controles de privacidade. Os perigos incluem crianças com perfis públicos e roubo de identidade. A privacidade deve ser mantida removendo pessoas indesejadas e protegendo informações pessoais.
El documento presenta los términos de uso de un paquete de aprendizaje de guitarra llamado Jamorama. Indica que el usuario solo podrá usar los productos y servicios de Jamorama para uso personal y no podrá revenderlos o transferirlos. Además, el material no podrá ser duplicado o distribuido sin autorización. Rock Star Recipes retiene los derechos de autor sobre estos productos.
Este documento contém sete trechos curtos sobre temas como perdão, tolerância, calma e leis espirituais. Os trechos enfatizam a importância de se manter a paz interior através da compreensão, perdão e aceitação da vontade divina, independente das dificuldades da vida.
O documento fornece informações sobre a Escola Estadual Ministro Costa Manso, localizada em São Paulo. A escola atende 1700 alunos nos turnos matutino, vespertino e noturno, possui 16 salas de aula e oferece cursos de EJA. As instalações incluem uma quadra poliesportiva, biblioteca, anfiteatro e laboratórios de ciências. Os professores utilizam tecnologias como vídeos, animações e jogos educacionais, além de e-mail e bate-papo para interagir
O documento fornece instruções para a realização de uma prova de acompanhamento de uma universidade, incluindo uma questão de redação. Os estudantes devem seguir as instruções para escrever uma narrativa de até 25 linhas sobre uma conversa entre uma jovem e sua mãe sobre uma viagem de férias.
O documento apresenta uma aula sobre tabelas em processadores de texto, incluindo como inserir, editar e formatar tabelas. É apresentado um resumo dos conteúdos lecionados e demonstrações práticas de como realizar várias operações com tabelas. A ficha de trabalho no5 é fornecida para consolidar os conhecimentos adquiridos.
1. O documento discute a origem e a multiplicação da violência desde os tempos bíblicos, apontando como a corrupção humana levou ao aumento da violência. 2. Apresenta diferentes tipos de violência presentes na sociedade atual, incluindo violência física, sexual e psicológica. 3. Defende que apenas Cristo pode curar a violência e levar paz à humanidade.
20120306 modificacion convenio relativo al tir (convenio tir 1975)El Choto de Alfafar
Este documento resume las modificaciones realizadas al Convenio TIR relativo al transporte internacional de mercancías. Se realizaron cambios en varios anexos para aclarar y actualizar los requisitos y tareas de las asociaciones garantes autorizadas a expedir cuadernos TIR. Las modificaciones entrarán en vigor el 1 de enero de 2012 para todas las partes contratantes del convenio.
Fluidoterapia água fluidificada (autoria desconhecida)Antonio SSantos
O documento descreve o processo de fluidificação da água, que envolve a adição de fluidos medicamentosos à água por espíritos ou médiuns. Explica que a água fluidificada pode ter efeitos benéficos no organismo, como inibição de radicais livres e melhoria da osmose celular. Também relata experimentos científicos que demonstraram alterações nas moléculas e propriedades elétricas da água após fluidificação.
El documento describe un bólido luminoso observado en el cielo del sur de Uruguay en abril de 2005. Algunos testigos pensaron que podría ser un misil, pero las características físicas como su trayectoria rectilínea y el momento de máximo brillo indican que se trataba de un meteorito. La explicación más simple es que era un fenómeno natural común conocido como bólido, no un objeto artificial.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
O documento descreve um projeto escolar sobre os impactos ambientais causados pelo lixo. O projeto tem como objetivo desenvolver a consciência ecológica dos alunos através de palestras, coleta seletiva, produção de cartazes e reutilização de materiais. As atividades incluem sensibilizar a comunidade sobre reduzir, reutilizar e reciclar o lixo.
O documento descreve a origem e o trabalho do Dr. Edward Bach, que desenvolveu os 38 Florais de Bach para tratar doenças de origem emocional. Os Florais de Bach atuam no equilíbrio emocional ao invés de tratar sintomas físicos, e descreve brevemente cada floral e a emoção ou temperamento que ajuda a equilibrar.
Este documento contiene un examen de la primera parcial de la asignatura Recursos Didácticos de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco. El examen consta de 13 preguntas de opción múltiple y 2 problemas matemáticos. Las preguntas abordan temas como los tipos de recursos educativos, la diferencia entre material educativo y material didáctico, y las funciones de los recursos educativos.
Este documento fornece os gabaritos definitivos para as provas do Vestibular IFPE 2013, incluindo os gabaritos para cursos técnicos integrados e subsequentes, avaliação específica em música e cursos superiores, com as respostas corretas para cada questão de língua portuguesa, matemática, física, química, biologia, geografia e línguas estrangeiras.
Este documento fornece os gabaritos definitivos para as provas do Vestibular IFPE 2013, incluindo os gabaritos para cursos técnicos integrados, técnicos integrados PROEJA, técnicos subsequentes e superiores, além do gabarito específico para o curso de Instrumento Musical no Campus Barreiros.
O documento apresenta um mapa que propõe uma nova regionalização do mundo pós-Guerra Fria, considerando a influência das grandes potências econômicas e a lógica espacial do mundo globalizado e neoliberalizado. O mapa divide o mundo em áreas de influência das principais redes econômicas mundiais.
Este documento fornece o gabarito oficial da prova objetiva de concurso público para o cargo de Professor de Português na Prefeitura Municipal de Lagoa Grande em Pernambuco. O gabarito está dividido em três partes cobrindo português, conhecimentos pedagógicos e conhecimentos específicos, e lista as respostas corretas para cada questão.
Este documento fornece os gabaritos preliminares para as provas do vestibular do IFPE de 2013, incluindo cursos técnicos integrados, técnicos integrados PROEJA, técnicos subsequentes e superiores, com as respostas corretas para cada questão de língua portuguesa, matemática, conhecimentos gerais, música, física, química, biologia, geografia e história.
Este documento fornece o gabarito das questões do primeiro dia do processo de ingresso na UPE, com as respostas corretas para as provas de Língua Portuguesa, Matemática, Física, Inglês, Espanhol e Filosofia.
Este documento fornece o gabarito das questões do primeiro dia do processo de ingresso na UPE, com as respostas corretas para as provas de Língua Portuguesa, Matemática, Física, Inglês, Espanhol e Filosofia.
O documento divulga os gabaritos das provas objetivas realizadas em 03 de novembro de 2013 para preenchimento de diversos cargos na Universidade Federal do ABC (UFABC). São fornecidos os gabaritos de cada cargo com as respostas corretas para as questões de 1 a 50 ou de 1 a 60, dependendo do cargo.
Este documento fornece os gabaritos preliminares para as provas do vestibular do IFPE de 2013, incluindo cursos técnicos integrados, técnicos integrados PROEJA, técnicos subsequentes, avaliação específica em música e cursos superiores, com as respostas corretas para cada questão.
Este documento fornece os gabaritos preliminares para as provas do vestibular do IFPE de 2013, incluindo cursos técnicos integrados, técnicos integrados PROEJA, técnicos subsequentes, avaliação específica em música e cursos superiores, com as respostas corretas para cada questão.
Vunesp 2013-imesc-oficial-administrativo-e-operacional-gabaritoPatricia Kelly
Este documento divulga o gabarito das provas objetivas do concurso público no 001/2013 do Instituto de Medicina Social e de Criminologia de São Paulo para as categorias de Oficial Administrativo/Oficial Operacional, Técnico de Enfermagem, Técnico de Laboratório, Agente Técnico de Assistência à Saúde - Psicólogo, Analista de Tecnologia - Informática, Analista de Tecnologia - Estatístico e Executivo Público. Também informa as datas para interposição de recursos contra o
O documento fornece gabaritos preliminares para provas de vestibulares de diferentes cursos do IFPE em 2013, incluindo cursos técnicos integrados e subsequentes, avaliação de música e cursos superiores, com as respostas corretas para cada questão de língua portuguesa, matemática, física, biologia, geografia, história e outras disciplinas.
Este documento fornece o gabarito da primeira etapa do processo seletivo da UPE, com as respostas corretas para as questões de Língua Portuguesa, Matemática, Física, Inglês, Espanhol e Filosofia.
Cobertura total gabaritos do vestibular seriado (1º ano)Isaquel Silva
Este documento fornece o gabarito da primeira etapa do processo seletivo da UPE, com as respostas corretas para as questões de Língua Portuguesa, Matemática, Física, Inglês, Espanhol e Filosofia.
O documento fornece o gabarito da primeira etapa do processo de ingresso na UPE, com as alternativas corretas para as questões de Língua Portuguesa, Matemática, Inglês, Espanhol e Filosofia.
O documento fornece o gabarito da primeira etapa do processo de ingresso na UPE, com as alternativas corretas para as questões de Língua Portuguesa, Matemática, Inglês, Espanhol e Filosofia.
Cobertura total - Seriado 3 da UPE (2012) Isaquel Silva
O documento fornece o gabarito da primeira etapa do processo de ingresso na UPE, com as alternativas corretas para as questões de Língua Portuguesa, Matemática, Inglês, Espanhol e Filosofia.
O documento fornece o gabarito da primeira etapa do processo de ingresso na UPE, com as alternativas corretas para as questões de Língua Portuguesa, Matemática, Inglês, Espanhol e Filosofia.
O documento fornece o gabarito da primeira etapa do processo de ingresso na UPE, com as alternativas corretas para as questões de Língua Portuguesa, Matemática, Inglês, Espanhol e Filosofia.
20120518075603c2df65b3b327b02515805effcc357a2aJoelma Lima
1) O documento consiste em três páginas descrevendo uma prova de Português do 6o ano aplicada pelo Sistema Anglo de Ensino. 2) A prova contém 22 questões de múltipla escolha avaliando diferentes habilidades de leitura e interpretação de texto. 3) As resoluções e comentários fornecem detalhes sobre os textos utilizados na prova, a alternativa correta para cada questão e a habilidade avaliada.
O documento fornece orientações sobre como melhorar a gestão de confinamento de gado para maximizar o desempenho e a rentabilidade. Ele discute a importância do planejamento estratégico, análise de mercado e gestão de riscos, e fornece dicas sobre como reduzir perdas diretas e indiretas monitorando fatores como a qualidade da ração, saúde dos animais e instalações.
O documento fornece orientações sobre como maximizar a eficiência do confinamento de gado através da gestão estratégica, planejamento, análise de mercado e gestão de riscos. Ele discute objetivos como desempenho, conversão alimentar e rendimento de carcaça, e enfatiza a importância da tomada de decisões, planejamento, organização e controle de custos. Finalmente, analisa diversos fatores que influenciam o processo de engorda e a qualidade da mistura de ração.
O documento apresenta os ajustes de preços do boi gordo na BM&F para a segunda-feira, 25 de junho de 2012, com os preços variando entre R$92,32 a R$99,80 dependendo do mês de vencimento, e volumes negociados entre 2 a 1479 contratos. Apresenta também gráficos comparativos de preços do boi gordo.
O documento resume os ajustes de preços da soja por liquidação financeira na BM&F para segunda-feira, 25 de junho de 2012, com variações entre 1,04% a 1,64% dependendo do vencimento. Também mostra o indicador ESALQ da soja Paranaguá a vista em 34,00 reais e explica que este é usado para liquidar contratos futuros de soja.
O documento apresenta os ajustes de preços do boi gordo na BM&F para a segunda-feira, 25 de junho de 2012, com os preços variando entre R$92,32 a R$99,80 dependendo do mês de vencimento, e volumes negociados entre 2 a 1479 contratos.
O documento resume os ajustes de preços do dólar na BM&F para segunda-feira, 25 de junho de 2012. O dólar comercial fechou em alta de 0,05% a R$2,066. Os contratos futuros de dólar para julho e agosto caíram 0,24% cada, enquanto o contrato para setembro subiu 0,45%. O documento também fornece um gráfico histórico do dólar comercial.
O documento resume os ajustes de preços do dólar na BM&F para sexta-feira, 22 de junho de 2012. O dólar comercial fechou em alta de 0,50% e os contratos futuros de julho e agosto subiram 0,80%. O gráfico mostra a variação histórica do dólar comercial nos últimos anos.
O documento resume os ajustes de preços do boi gordo na BM&F para 22 de junho de 2012, mostrando as variações diárias nos preços de vencimentos entre junho e dezembro, com quedas de até 0,62% nos preços de outubro e dezembro.
O documento apresenta os ajustes de preços da soja por liquidação financeira na BM&F para sexta-feira, 22 de junho de 2012, com variações entre 0,30% a 0,45%. Também mostra o indicador ESALQ da soja Paranaguá, usado para liquidar contratos futuros de soja, variando de R$28,00 a R$34,00 para maio de 2013. É um relatório preparado pela Cross Investimentos exclusivamente para seus clientes.
1) Os preços pagos pelas fêmeas bovinas em Mato Grosso, seja para abate ou reposição, enfrentaram queda devido à grande oferta.
2) As exportações de carne bovina de Mato Grosso para a Rússia, maior importador mundial, caíram após embargo parcial há um ano.
3) Os preços do boi gordo se mantiveram estáveis nesta semana, enquanto o da vaca gorda caiu ligeiramente, ampliando a diferença entre os preços.
O dólar comercial fechou em alta de 0,97% em relação ao dia anterior, cotado a R$2,055. Os contratos futuros de dólar para julho, agosto e setembro também subiram, com altas entre 1,39% a 1,77%. O documento apresenta os valores de fechamento do dólar comercial e dos contratos futuros na BM&F, além de um gráfico histórico do dólar comercial.
O documento resume os ajustes de preços da soja por liquidação financeira na BM&F para 21 de junho de 2012, com os contratos de julho tendo alta de 0,15% e os de setembro tendo queda de 0,57%. Ele também mostra o indicador ESALQ da soja Paranaguá a vista e fornece detalhes sobre a liquidação do contrato futuro de soja.
O documento apresenta os ajustes de preços do boi gordo na BM&F para o dia 21 de junho de 2012, com variações diárias entre -0,66% a -0,27% e contratos negociados entre 16 e 1637 para os vencimentos de outubro a dezembro.
O documento resume os ajustes de preços da soja para liquidação financeira na Bolsa de Mercadorias e Futuros (BM&F) em 18 de junho de 2012, com alta de 0,28% para julho/2012 e de 1,73% para setembro/2012. Apresenta também o indicador ESALQ da soja para maio de 2013, variando de R$27,52 a R$27,65, e informa que este é usado para liquidar contratos futuros de soja na BM&F.
O dólar comercial fechou em alta de 1,32% em relação ao dia anterior, cotado a R$2,068. Os contratos futuros de dólar para julho e agosto também subiram, com altas de 0,49% e 0,34% respectivamente. O contrato para setembro teve alta de 0,67%. O documento também apresenta gráfico histórico do valor do dólar comercial entre 1995 e 2012.
O documento apresenta os ajustes de preços do boi gordo na BM&F para a segunda-feira, 18 de junho de 2012, com os preços variando entre R$93,29 e R$100,99 dependendo do mês de vencimento, e indica os contratos negociados e abertos para cada mês.
O documento apresenta os ajustes de preços do boi gordo na BM&F para o dia 15 de junho de 2012, com quedas nos preços para os meses de junho, julho e agosto, variando entre -0,15% a -0,43%, e quedas maiores para os meses seguintes, chegando a -0,84% para dezembro. Também são mostrados os contratos negociados e abertos para cada mês, com maior volume para outubro, além dos gráficos de tendência de preços do boi gordo.
O documento resume os ajustes de preços da soja por liquidação financeira na BM&F para sexta-feira, 15 de junho de 2012, mostrando variações diárias nos preços de julho, setembro e maio de 2013. Também mostra o indicador ESALQ da soja Paranaguá a vista e esclarece que este é usado para liquidar contratos futuros de soja.
Um cursinho está oferecendo preparação para o Enem com material didático em 3 parcelas de R$ 148,00 cada, com início em 6 de agosto e matrículas abertas, conforme anúncio no site www.aquitemenem.com.br.
1. SISTEMA ANGLO DE ENSINO Prova Geral — P-3 SISTEMA ANGLO DE ENSINO Prova Geral — P-3
Tipo M-1 - 06/2012 Tipo M1 - 06/2012
G A B A R I T O G A B A R I T O
01. D 11. A 21. E 31. D 41. B 01. D 11. A 21. E 31. D 41. B
02. B 12. C 22. A 32. E 42. A 02. B 12. C 22. A 32. E 42. A
03. D 13. B 23. C 33. D 43. D 03. D 13. B 23. C 33. D 43. D
04. A 14. A 24. D 34. E 44. C 04. A 14. A 24. D 34. E 44. C
05. C 15. C 25. B 35. D 45. E 05. C 15. C 25. B 35. D 45. E
06. A 16. B 26. B 36. D 46. E 06. A 16. B 26. B 36. D 46. E
07. A 17. C 27. C 37. A 47. B 07. A 17. C 27. C 37. A 47. B
08. E 18. A 28. E 38. C 48. C 08. E 18. A 28. E 38. C 48. C
09. C 19. D 29. E 39. E 49. D 09. C 19. D 29. E 39. E 49. D
10. E 20. B 30. E 40. A 50. A 10. E 20. B 30. E 40. A 50. A
SISTEMA ANGLO DE ENSINO Prova Geral — P-3 SISTEMA ANGLO DE ENSINO Prova Geral — P-3
Tipo M1 - 06/2012 Tipo M1 - 06/2012
G A B A R I T O G A B A R I T O
01. D 11. A 21. E 31. D 41. B 01. D 11. A 21. E 31. D 41. B
02. B 12. C 22. A 32. E 42. A 02. B 12. C 22. A 32. E 42. A
03. D 13. B 23. C 33. D 43. D 03. D 13. B 23. C 33. D 43. D
04. A 14. A 24. D 34. E 44. C 04. A 14. A 24. D 34. E 44. C
05. C 15. C 25. B 35. D 45. E 05. C 15. C 25. B 35. D 45. E
06. A 16. B 26. B 36. D 46. E 06. A 16. B 26. B 36. D 46. E
07. A 17. C 27. C 37. A 47. B 07. A 17. C 27. C 37. A 47. B
08. E 18. A 28. E 38. C 48. C 08. E 18. A 28. E 38. C 48. C
09. C 19. D 29. E 39. E 49. D 09. C 19. D 29. E 39. E 49. D
10. E 20. B 30. E 40. A 50. A 10. E 20. B 30. E 40. A 50. A
SISTEMA ANGLO DE ENSINO Prova Geral — P-3 SISTEMA ANGLO DE ENSINO Prova Geral — P-3
Tipo M1 - 06/2012 Tipo M1 - 06/2012
G A B A R I T O G A B A R I T O
01. D 11. A 21. E 31. D 41. B 01. D 11. A 21. E 31. D 41. B
02. B 12. C 22. A 32. E 42. A 02. B 12. C 22. A 32. E 42. A
03. D 13. B 23. C 33. D 43. D 03. D 13. B 23. C 33. D 43. D
04. A 14. A 24. D 34. E 44. C 04. A 14. A 24. D 34. E 44. C
05. C 15. C 25. B 35. D 45. E 05. C 15. C 25. B 35. D 45. E
06. A 16. B 26. B 36. D 46. E 06. A 16. B 26. B 36. D 46. E
07. A 17. C 27. C 37. A 47. B 07. A 17. C 27. C 37. A 47. B
08. E 18. A 28. E 38. C 48. C 08. E 18. A 28. E 38. C 48. C
09. C 19. D 29. E 39. E 49. D 09. C 19. D 29. E 39. E 49. D
10. E 20. B 30. E 40. A 50. A 10. E 20. B 30. E 40. A 50. A
2. 834103012 PROVA GERAL — P-3
TIPO M-1 — 06/2012
RESOLUÇÕES E RESPOSTAS
INGLÊS
QUESTÃO 1: Resposta D
Lê-se em: “One of the negative effects of industrialization on human activity and the environment is the production of
excessive light.” (l. 1-2) e “Light pollution is mainly caused by lighting systems…” (l. 7-8).
Depreende-se que é uma forma de poluição através da leitura do texto e dos exemplos apresentados (“The negative effects
of light pollution on human activity are numerous.”).
QUESTÃO 2: Resposta B
Lê-se em: “For example, nighttime lighting can confuse animals that migrate (like migratory birds)” (…) “It is even possible
for entire ecosystems to be affected. In lakes, for example, zooplankton may stop feeding on algae if nighttime lighting is too
strong.” (l. 16-22)
QUESTÃO 3: Resposta D
Lê-se em: “Light pollution is mainly caused by lighting systems that are misdirected, excessive, inefficient or unnecessary.”
(l. 7-9)
QUESTÃO 4: Resposta A
Lê-se em: “Programs to reduce light pollution have been started up by several astronomical centres across Canada, including
ASTROLab and the Mont-Mégantic Observatory, the David Dunlap Observatory in Toronto.” (l. 32-35)
QUESTÃO 5: Resposta C
Os pronomes relativos that e which podem ser usados para se referir a “coisas”, no caso, o termo “light systems”.
QUESTÃO 6: Resposta A
Na sentença do enunciado anterior afirma-se que “ A poluição causada por excesso de luz (light pollution) é um problema
real… Ela diminui o contraste entre…”
QUESTÃO 7: Resposta A
However é uma conjunção adversativa e, portanto, estabelece uma relação de oposição, contraste.
QUESTÃO 8: Resposta E
I. At — local específico
II. At — local específico
III. In — dentro de
IV. In — cidade
V. At — local específico
QUESTÃO 9: Resposta C
III. Knight/night (Essas duas palavras são pronunciadas da mesma maneira)
IV. “Great minds think alike” (Grandes pensadores pensam igual)
QUESTÃO 10: Resposta E
“Like what?” = Como o que? (Pedindo para dar exemplos)
“Great minds think alike” (Grandes pensadores pensam igual, de maneira semelhante)
PORTUGUÊS
QUESTÃO 11: Resposta A
A troca da preposição DE pela preposição EM (NA = em + a) provoca alterações sintáticas e semânticas no trecho “… não
existem meninos De rua. Existem meninos NA rua.”
Em “meninos De rua”, a expressão De rua está relacionada a meninos, atribuindo-lhes uma qualidade que os distingue, por
exemplo, de meninos de família.
Ao se utilizar a preposição EM, a expressão NA rua passa a se relacionar à forma verbal existem, indicando o local em que se
situam os meninos, isto é, acrescentando ao verbo uma circunstância de lugar.
–1–
3. SISTEMA ANGLO DE ENSINO
QUESTÃO 12: Resposta C
A conjunção mas relaciona a afi rmação de que a crosta terrestre se desloca e a de que esse deslocamento é imperceptível
para o homem comum. A primeira afi rmação instaura a expectativa de que o deslocamento — assim como ocorre com a
maior parte dos movimentos observados pelo homem comum — seja perceptível; a segunda quebra essa expectativa, o que
define a relação semântica de oposição.
QUESTÃO 13: Resposta B
Nesse contexto, o pronome nós, realmente, provoca ambiguidade: enquanto para o professor, o pronome nós se referia à
espécie humana; para o Barão, o pronome teria como referente o próprio Barão e o professor.
QUESTÃO 14: Resposta A
A letra da música de Chico Buarque e Tom Jobim não reitera as proposições básicas do poema de Gonçalves Dias. A relação
intertextual que se estabelece aqui possui uma evidente dimensão crítica: à imagem idílica e idealizada do Brasil que se pode
perceber no poema, a letra da canção opõe uma postura crítica, na qual os componentes bucólicos da natureza brasileira
(“sombra”, “palmeira”, “flor”, “amor”) são relativizados (“Que já não há”, “Que já não dá”, “Algum amor / Talvez possa
espantar”).
QUESTÃO 15: Resposta C
Na expressão carro novo, o adjetivo denota uma qualidade que, em se tratando de carros, é vista como algo positivo; já em
novo rico, o mesmo adjetivo tem conotação negativa: novo rico é um rico que ainda não adquiriu as características típicas
do seu “status”.
QUESTÃO 16: Resposta B
O trecho da música — “mas a sociedade pra gente não dá valor” — confi rma a marginalização das manifestações culturais
das periferias em todo o Brasil.
QUESTÃO 17: Resposta C
A alternativa C mantém o mesmo tipo de relação entre as palavras do enunciado e o mesmo sentido: como eram modernos
os impressionistas equivale a como os impressionistas eram modernos.
QUESTÃO 18: Resposta A
A presença do artigo definido faz com que a afi rmação feita na frase valha para todas as leis ambientais brasileiras: elas são
poucas e ineficazes.
QUESTÃO 19: Resposta D
Um dos temas mais comuns das cantigas de amigo é a saudade do ”amigo”, provocada pela distância em que se encontra
da amada. O mesmo tema aparece no poema de Bandeira.
QUESTÃO 20: Resposta B
O paralelismo (repetição parcial de versos) e o refrão (repetição integral) são marcas formais fortes das cantigas de amigo e
reaparecem no poema de Bandeira: “Ondas da praia onde vos vi” / “Ondas da praia onde morais” (paralelismo) e “Ai Ava-
tlântica!” (refrão).
QUESTÃO 21: Resposta E
Um dos recursos mais importantes do teatro vicentino era a presença de personagens alegóricas, representativas, por exem-
plo, de instituições como a Igreja Católica, que era, assim, personificada.
QUESTÃO 22: Resposta A
A classificação de poético para o teatro vicentino se deve, basicamente, à presença de rimas e de regularidade métrica.
QUESTÃO 23: Resposta C
A medida nova correspondia a versos decassílabos (10 sílabas), modelo formal que não é seguido no poema camoniano.
QUESTÃO 24: Resposta D
A expressão desconcerto significa desorganização, desordem. Nos seus versos, o poeta anuncia que tratará exatamente des-
se tema, mostrando que o mundo está desconcertado, isto é, funcionando às avessas do que seria justo.
QUESTÃO 25: Resposta B
O mundo sugere ao poeta que apenas os maus conseguem atingir seus objetivos. Resolve, então, agir de acordo com essa
lição. No entanto, não obtém sucesso.
–2–
4. PROVA GERAL — P-3
TIPO M-1 — 06/2012
QUÍMICA
QUESTÃO 26: Resposta B
A dissociação do NaCl origina solução contendo íons Na+ e Cl–.
QUESTÃO 27: Resposta C
Somente III origina uma solução eletrolítica.
QUESTÃO 28: Resposta E
O ácido mais forte é o ácido nítrico = HNO3 e sua solução apresentará o maior brilho.
QUESTÃO 29: Resposta E
Só substituir o enxofre pelo cromio, logo teremos: H2CrO4.
QUESTÃO 30: Resposta E
Ácido → H+
Base → OH–
neutralização 1H+ + 1OH– → 1H2O
QUESTÃO 31: Resposta D
—
H S H H—S—H H2S
—
——
H — Se — H H2Se
——
QUESTÃO 32: Resposta E
MgX → Mg2+X2–
X2– ânion bivalente proveniente de elemento (X) situado na família 16, com 6 e– na camada de valência.
QUESTÃO 33: Resposta D
7
3Li 1s2/2s1 → Li+
3
Li+X2– → Li2X
12
16
8X 1s2/2s22p4 → X2–
Li2X = iônico na proporção 2 : 1
QUESTÃO 34: Resposta E
Cdiam e Cgrafite — variedades alotrópicas
p = 20 P = 16
12
12
2+ 2–
20Ca e = 18 e 16S e = 18 isoeletrônicos
3
3
He e Ne gases nobres monoatômicos
N2 e Cl2 diatômicos
Sequência correta: 4 — 1 — 3 — 5
QUESTÃO 35: Resposta D
Entre os elementos representados
D = Z = 35 ⎯⎯→ E = Z = 37
halogênio metal alcalino
144424443
2 prótons
–3–
5. SISTEMA ANGLO DE ENSINO
FÍSICA
QUESTÃO 36: Resposta D
n
1,535
1,530
1,525
1,520
1,518
1,515
1,510
1,505
0 200 400 600 800 1000 (10–9 m)
560
QUESTÃO 37: Resposta A
O raio de luz será refratado do meio menos refringente ao meio mais refringente. Logo, o raio refratado será desviado no
sentido de se aproximar da reta normal.
QUESTÃO 38: Resposta C
Lembrando: o ângulo de incidência é entre o raio incidente e a reta normal e o ângulo de refração é entre o raio refratado e a
normal. Vamos considerar que o raio da circunferência mostrada na fi gura seja R. Assim, nos triângulos da fi gura, podemos
obter os senos de i e de r por meio das medidas fornecidas:
cateto oposto 9
seni = =
hipotenusa R
cateto oposto 5
senr = =
hipotenusa R
Aplicando-se a lei de Snell à situação apresentada:
seni nsubst
=
senr nar
9
R n
=
5 nar
R
9
∴ n= = 1,8
5
QUESTÃO 39: Resposta E
Na equação do dioptro plano:
di n
= passa
do nprovém
di n
= ar
do nágua
Para a situação representada:
di 1
=
2,8 4
3
di = 2,10 m
QUESTÃO 40: Resposta A
A luz parte da ponta do lápis, que está na água (meio mais refringente), é refratada para o ar (meio menos refringente) e ating
e
o globo ocular do observador. Nessa refração, o raio se afasta da reta normal, provocando uma imagem mais próxima da
fronteira do dioptro (elevação aparente da imagem).
–4–
6. PROVA GERAL — P-3
TIPO M-1 — 06/2012
QUESTÃO 41: Resposta B
x(m)
40
20 Δx x – x0 20 – (–40)
vm = = = = 10 m/s
Δt Δt 6
2 4 6 8 t(s)
–20
–40
QUESTÃO 42: Resposta A
L = 9 km
Sendo t1 o tempo gasto para o sinal se deslocar da antena
A e o veículo e t 2 o tempo gasto para o sinal se deslocar
da antena B, vem
x = c ⋅ t1
A B
L – x = c ⋅ t2
x Do sistema obtemos x = 3 km
QUESTÃO 43: Resposta D
3
3s = h
3600
Entre os instantes 0 e 3 segundos, o deslocamento é representado pela área indicada.
80
Velocidade (km/h)
1 3 180
40 (80 + 40) ⋅ = = 0,05 km = 50 metros
2 3600 3600
0,0
0,0 1,0 2,0 3,0
Tempo (s)
QUESTÃO 44: Resposta C
12
Como às 6 horas os vetores têm a mesma direção e sentidos contrários, a soma
a vetorial deles terá as seguintes características:
Módulo: 1cm
Direção da reta: 6—12
Sentido: de 6 para 12
b
6
–5–
7. SISTEMA ANGLO DE ENSINO
QUESTÃO 45: Resposta E
P é sempre vertical e para baixo.
T tem a direção do fio e sentido de puxar.
MODELO ENEM
QUESTÃO 46: Resposta E
O ponto de fusão é sempre um número menor do que o ponto de ebulição, portanto a segunda coluna, com os menores
valores, corresponde ao ponto de fusão (PF).
As lâmpadas incandescentes possuem um filamento metálico que esquenta muito quando elas estão acesas. Assim, o metal
deve ter um PF maior do que 3000ºC para poder suportar as altas temperaturas sem derreter. Dentre os metais listados, o
tungstênio é o único que possui PF elevado o suficiente. A alternativa correta é a letra E.
filamento
Lâmpada
incandescente
QUESTÃO 47: Resposta B
Entre 0 e 5s, o movimento é acelerado. O movimento é uniforme entre 5 s e 7,5 s. Após 7,5 s, o movimento é retardado.
A área sob a curva determina a distância percorrida pelo atleta. Aproximadamente, 100 m.
100
A velocidade escalar média é: vm = ≈ 6,7 m/s
15
QUESTÃO 48: Resposta C
O texto teatral pode ser concebido a partir da imaginação do dramaturgo, diretamente para a encenação; ou pode ser inspi-
rado por outras formas textuais.
QUESTÃO 49: Resposta D
Nessa releitura de um famoso conto de fadas, destaca-se o poder de persuasão do marketing moderno: a mesma maçã, que
já havia sido rejeitada duas outras vezes, torna-se objeto de desejo ao figurar como parte de uma promoção.
QUESTÃO 50: Resposta A
“Muitas pessoas pegam emprestado mais do que podem pagar para comprar produtos de luxo; os cartões de crédito são uma
forma moderna de escravidão”.
–6–