SlideShare uma empresa Scribd logo
REGRA DE TRÊS COMPOSTA
É o método utilizado para resolver problemas envolvendo mais de duas grandezas
proporcionais.
A grandeza que tiver incógnita será chamada de grandeza fundamental.
Devemos comparar cada grandeza com a grandeza fundamental separadamente.
Exemplo
Em uma fábrica de roupas, 15 costureiras, trabalhando 8 horas por dia, produzem 200 peças
de roupa em 20 dias. Quantas costureiras serão necessárias para produzir 300 peças de
roupa, em 30 dias, trabalhando 6 horas por dia?
A B C D
Nº de
costureiras
Horas de
trabalho
Nº de peças Dias
15 08 200 20
X 06 300 30
A e B são grandezas inversamente proporcionais, pois diminuindo o número de horas de
trabalho, serão necessárias mais costureiras para fazer o mesmo serviço (uma grandeza
aumenta enquanto a outra diminui).
A e C são grandezas diretamente proporcionais, pois para produzir uma quantidade maior de
peças, serão necessárias mais costureiras (as duas grandezas aumentam).
A e D são grandezas inversamente proporcionais, pois se o número de dias de trabalho
aumentar, serão necessárias menos costureiras para fazer o mesmo serviço (uma grandeza
aumenta enquanto a outra diminui).
15.8.300.20 = x . 6. 200 . 30
720.000 = x . 36.000
x = 720.000 / 36.000
x = 20
Resposta: serão necessárias 20 costureiras.

Mais conteúdo relacionado

Mais de DayzeCampany

CPII_port-d-gab-2011
CPII_port-d-gab-2011CPII_port-d-gab-2011
CPII_port-d-gab-2011DayzeCampany
 
TCMrj tecnico_etapa2_gab01
TCMrj tecnico_etapa2_gab01TCMrj tecnico_etapa2_gab01
TCMrj tecnico_etapa2_gab01DayzeCampany
 
TCMrj tecnico_etapa1_gab01
TCMrj tecnico_etapa1_gab01TCMrj tecnico_etapa1_gab01
TCMrj tecnico_etapa1_gab01DayzeCampany
 
Gab Agente Educadorii_2010
Gab Agente Educadorii_2010Gab Agente Educadorii_2010
Gab Agente Educadorii_2010DayzeCampany
 
Prova Agente Educadorii_2010
Prova Agente Educadorii_2010Prova Agente Educadorii_2010
Prova Agente Educadorii_2010DayzeCampany
 
Direito Adm Brasil Concursos
Direito Adm Brasil ConcursosDireito Adm Brasil Concursos
Direito Adm Brasil ConcursosDayzeCampany
 
Prova Agente Educador2006 rj
Prova Agente Educador2006 rjProva Agente Educador2006 rj
Prova Agente Educador2006 rjDayzeCampany
 
Prova 1ª fase CEFET 2016
Prova 1ª fase CEFET 2016Prova 1ª fase CEFET 2016
Prova 1ª fase CEFET 2016DayzeCampany
 
Prova leg previd_inss_2002
Prova leg previd_inss_2002Prova leg previd_inss_2002
Prova leg previd_inss_2002DayzeCampany
 
Português+ exercícios
Português+ exercíciosPortuguês+ exercícios
Português+ exercíciosDayzeCampany
 

Mais de DayzeCampany (20)

Cefet2013
Cefet2013Cefet2013
Cefet2013
 
Cefet2014
Cefet2014Cefet2014
Cefet2014
 
Cefetgab2013
Cefetgab2013Cefetgab2013
Cefetgab2013
 
Cefetgab2014
Cefetgab2014Cefetgab2014
Cefetgab2014
 
CPII_port-d-2011
CPII_port-d-2011CPII_port-d-2011
CPII_port-d-2011
 
CPII_port-d-gab-2011
CPII_port-d-gab-2011CPII_port-d-gab-2011
CPII_port-d-gab-2011
 
Faetecgab2015
Faetecgab2015Faetecgab2015
Faetecgab2015
 
Faetec2015
Faetec2015Faetec2015
Faetec2015
 
TCMrj gabaritos
TCMrj gabaritosTCMrj gabaritos
TCMrj gabaritos
 
TCMrj tecnico_etapa2_gab01
TCMrj tecnico_etapa2_gab01TCMrj tecnico_etapa2_gab01
TCMrj tecnico_etapa2_gab01
 
TCMrj tecnico_etapa1_gab01
TCMrj tecnico_etapa1_gab01TCMrj tecnico_etapa1_gab01
TCMrj tecnico_etapa1_gab01
 
TCM_Prova 2004
TCM_Prova 2004TCM_Prova 2004
TCM_Prova 2004
 
TCM_Gabarito 2004
TCM_Gabarito 2004TCM_Gabarito 2004
TCM_Gabarito 2004
 
Gab Agente Educadorii_2010
Gab Agente Educadorii_2010Gab Agente Educadorii_2010
Gab Agente Educadorii_2010
 
Prova Agente Educadorii_2010
Prova Agente Educadorii_2010Prova Agente Educadorii_2010
Prova Agente Educadorii_2010
 
Direito Adm Brasil Concursos
Direito Adm Brasil ConcursosDireito Adm Brasil Concursos
Direito Adm Brasil Concursos
 
Prova Agente Educador2006 rj
Prova Agente Educador2006 rjProva Agente Educador2006 rj
Prova Agente Educador2006 rj
 
Prova 1ª fase CEFET 2016
Prova 1ª fase CEFET 2016Prova 1ª fase CEFET 2016
Prova 1ª fase CEFET 2016
 
Prova leg previd_inss_2002
Prova leg previd_inss_2002Prova leg previd_inss_2002
Prova leg previd_inss_2002
 
Português+ exercícios
Português+ exercíciosPortuguês+ exercícios
Português+ exercícios
 

Último

Fotossíntese para o Ensino médio primeiros anos
Fotossíntese para o Ensino médio primeiros anosFotossíntese para o Ensino médio primeiros anos
Fotossíntese para o Ensino médio primeiros anosbiancaborges0906
 
Recurso da Casa das Ciências: Bateria/Acumulador
Recurso da Casa das Ciências: Bateria/AcumuladorRecurso da Casa das Ciências: Bateria/Acumulador
Recurso da Casa das Ciências: Bateria/AcumuladorCasa Ciências
 
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdfARIANAMENDES11
 
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfGRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfrarakey779
 
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisAmérica Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
 
Atividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docx
Atividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docxAtividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docx
Atividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docxSolangeWaltre
 
INTRODUÇÃO A ARQUEOLOGIA BÍBLICA [BIBLIOLOGIA]]
INTRODUÇÃO A ARQUEOLOGIA BÍBLICA [BIBLIOLOGIA]]INTRODUÇÃO A ARQUEOLOGIA BÍBLICA [BIBLIOLOGIA]]
INTRODUÇÃO A ARQUEOLOGIA BÍBLICA [BIBLIOLOGIA]]ESCRIBA DE CRISTO
 
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino MédioCaderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médiorafaeloliveirafelici
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdfOFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdfAndriaNascimento27
 
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfLeandroTelesRocha2
 
Desastres ambientais e vulnerabilidadess
Desastres ambientais e vulnerabilidadessDesastres ambientais e vulnerabilidadess
Desastres ambientais e vulnerabilidadessRodrigoGonzlez461291
 
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao AssédioApresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédioifbauab
 
Evangelismo e Missões Contemporânea Cristã.pdf
Evangelismo e Missões Contemporânea Cristã.pdfEvangelismo e Missões Contemporânea Cristã.pdf
Evangelismo e Missões Contemporânea Cristã.pdfPastor Robson Colaço
 
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdfcurso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdfLeandroTelesRocha2
 
manual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdf
manual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdfmanual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdf
manual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdfrarakey779
 
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimento
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimentoApresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimento
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimentoPedroFerreira53928
 
Manual de Direito Comercial - Fabio Ulhoa Coelho.pdf
Manual de Direito Comercial - Fabio Ulhoa Coelho.pdfManual de Direito Comercial - Fabio Ulhoa Coelho.pdf
Manual de Direito Comercial - Fabio Ulhoa Coelho.pdfLeandroTelesRocha2
 
A NEUROPEDAGOGIA NO PROCESSO DE ENCINAGEM.pdf
A NEUROPEDAGOGIA NO PROCESSO DE ENCINAGEM.pdfA NEUROPEDAGOGIA NO PROCESSO DE ENCINAGEM.pdf
A NEUROPEDAGOGIA NO PROCESSO DE ENCINAGEM.pdfmarcos oliveira
 
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco LeiteOs Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leiteprofesfrancleite
 

Último (20)

Fotossíntese para o Ensino médio primeiros anos
Fotossíntese para o Ensino médio primeiros anosFotossíntese para o Ensino médio primeiros anos
Fotossíntese para o Ensino médio primeiros anos
 
Recurso da Casa das Ciências: Bateria/Acumulador
Recurso da Casa das Ciências: Bateria/AcumuladorRecurso da Casa das Ciências: Bateria/Acumulador
Recurso da Casa das Ciências: Bateria/Acumulador
 
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf
04_GuiaDoCurso_Neurociência, Psicologia Positiva e Mindfulness.pdf
 
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfGRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
 
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisAmérica Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
 
Atividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docx
Atividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docxAtividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docx
Atividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docx
 
INTRODUÇÃO A ARQUEOLOGIA BÍBLICA [BIBLIOLOGIA]]
INTRODUÇÃO A ARQUEOLOGIA BÍBLICA [BIBLIOLOGIA]]INTRODUÇÃO A ARQUEOLOGIA BÍBLICA [BIBLIOLOGIA]]
INTRODUÇÃO A ARQUEOLOGIA BÍBLICA [BIBLIOLOGIA]]
 
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino MédioCaderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
 
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdfOFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
 
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
 
Desastres ambientais e vulnerabilidadess
Desastres ambientais e vulnerabilidadessDesastres ambientais e vulnerabilidadess
Desastres ambientais e vulnerabilidadess
 
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao AssédioApresentação Formação em Prevenção ao Assédio
Apresentação Formação em Prevenção ao Assédio
 
Evangelismo e Missões Contemporânea Cristã.pdf
Evangelismo e Missões Contemporânea Cristã.pdfEvangelismo e Missões Contemporânea Cristã.pdf
Evangelismo e Missões Contemporânea Cristã.pdf
 
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdfcurso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
curso-de-direito-constitucional-gilmar-mendes.pdf
 
manual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdf
manual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdfmanual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdf
manual-de-introduc3a7c3a3o-ao-direito-25-10-2011.pdf
 
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimento
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimentoApresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimento
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimento
 
Manual de Direito Comercial - Fabio Ulhoa Coelho.pdf
Manual de Direito Comercial - Fabio Ulhoa Coelho.pdfManual de Direito Comercial - Fabio Ulhoa Coelho.pdf
Manual de Direito Comercial - Fabio Ulhoa Coelho.pdf
 
A NEUROPEDAGOGIA NO PROCESSO DE ENCINAGEM.pdf
A NEUROPEDAGOGIA NO PROCESSO DE ENCINAGEM.pdfA NEUROPEDAGOGIA NO PROCESSO DE ENCINAGEM.pdf
A NEUROPEDAGOGIA NO PROCESSO DE ENCINAGEM.pdf
 
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco LeiteOs Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
 

Regra de três composta

  • 1. REGRA DE TRÊS COMPOSTA É o método utilizado para resolver problemas envolvendo mais de duas grandezas proporcionais. A grandeza que tiver incógnita será chamada de grandeza fundamental. Devemos comparar cada grandeza com a grandeza fundamental separadamente. Exemplo Em uma fábrica de roupas, 15 costureiras, trabalhando 8 horas por dia, produzem 200 peças de roupa em 20 dias. Quantas costureiras serão necessárias para produzir 300 peças de roupa, em 30 dias, trabalhando 6 horas por dia? A B C D Nº de costureiras Horas de trabalho Nº de peças Dias 15 08 200 20 X 06 300 30 A e B são grandezas inversamente proporcionais, pois diminuindo o número de horas de trabalho, serão necessárias mais costureiras para fazer o mesmo serviço (uma grandeza aumenta enquanto a outra diminui). A e C são grandezas diretamente proporcionais, pois para produzir uma quantidade maior de peças, serão necessárias mais costureiras (as duas grandezas aumentam). A e D são grandezas inversamente proporcionais, pois se o número de dias de trabalho aumentar, serão necessárias menos costureiras para fazer o mesmo serviço (uma grandeza aumenta enquanto a outra diminui). 15.8.300.20 = x . 6. 200 . 30 720.000 = x . 36.000 x = 720.000 / 36.000 x = 20 Resposta: serão necessárias 20 costureiras.