Publicação em acesso aberto na Universidade Eduardo Mondlane: um olhar sobre os artigos submetidos no âmbito do programa de incentivo à publicação científica
Publicação em acesso aberto na Universidade Eduardo Mondlane: um olhar sobre os artigos submetidos no âmbito do programa de incentivo à publicação científica
RESUMO
Apresenta-se uma revisão sistemática da literatura sobre produções científicas que abordam a temática Curso Online Aberto e Massivo - MOOC no contexto do ensino superior brasileiro, em língua portuguesa (Brasil). Foram analisados 9 (nove) estudos disponíveis em três principais bases de dados do país. Os resultados mostram que há a carência de pesquisas voltadas ao Curso Online Aberto e Massivo no Brasil em relação a outras metodologias que também exploram a educação aberta a distância. A partir de 2014, pesquisas em MOOC ganharam maior número de publicações acadêmicas e aceites em revistas especializadas. A concentração de trabalhos e produção acadêmica que versam sobre a temática tem maior incidência nas regiões Sudeste e Sul do Brasil, com maior produção em artigos, seguidos de dissertações vinculadas a área/eixo da Educação.
"O Open Access e os repositórios ao serviço das universidades dos seus membros", Eloy Rodrigues. Apresentação da Open Access Week @ Universidade Fernando Pessoa, Porto, Portugal (http://oaw.ufp.edu.pt)
Gefopi na prática da indissociabilidade ensino, pesquisa e extensãoAndréa Kochhann
Artigo elaborado para a palestra de abertura do evento I Encontro de Extensão Universitária da Universidade Estadual de Goiás, envolvendo as Unidades Universitárias de São Luís de Montes Belos e Formosa, em 2014, enquanto uma atividade do GEFOPI - Grupo de Estudos em Formação de Professores e Interdisciplinaridade, coordenado pela Prof. Ms. Andréa Kochhann, pela Universidade Estadual de Goiás.
RESUMO
Apresenta-se uma revisão sistemática da literatura sobre produções científicas que abordam a temática Curso Online Aberto e Massivo - MOOC no contexto do ensino superior brasileiro, em língua portuguesa (Brasil). Foram analisados 9 (nove) estudos disponíveis em três principais bases de dados do país. Os resultados mostram que há a carência de pesquisas voltadas ao Curso Online Aberto e Massivo no Brasil em relação a outras metodologias que também exploram a educação aberta a distância. A partir de 2014, pesquisas em MOOC ganharam maior número de publicações acadêmicas e aceites em revistas especializadas. A concentração de trabalhos e produção acadêmica que versam sobre a temática tem maior incidência nas regiões Sudeste e Sul do Brasil, com maior produção em artigos, seguidos de dissertações vinculadas a área/eixo da Educação.
"O Open Access e os repositórios ao serviço das universidades dos seus membros", Eloy Rodrigues. Apresentação da Open Access Week @ Universidade Fernando Pessoa, Porto, Portugal (http://oaw.ufp.edu.pt)
Gefopi na prática da indissociabilidade ensino, pesquisa e extensãoAndréa Kochhann
Artigo elaborado para a palestra de abertura do evento I Encontro de Extensão Universitária da Universidade Estadual de Goiás, envolvendo as Unidades Universitárias de São Luís de Montes Belos e Formosa, em 2014, enquanto uma atividade do GEFOPI - Grupo de Estudos em Formação de Professores e Interdisciplinaridade, coordenado pela Prof. Ms. Andréa Kochhann, pela Universidade Estadual de Goiás.
Comunicação apresentada à CONFOA 2013 (Universidade de São Paulo, São Paulo, Brasil, de 06 a 08 de outubro de 2013) em Comunicações II - Percepção do Acesso Aberto - Jean Carlos Ferreira dos Santos e Marko Synésio Alves Monteiro
Política de Acesso Aberto: a Contribuição da Editora da Universidade Federal da Bahia para a Democratização do Conhecimento
Flávia Rosa (Editora da Universidade Federal da Bahia)
Tendência de Publicação em Periódicos de Acesso Aberto no Brasil: Uma Abordag...Projeto RCAAP
Apresentação realizada na 11ª ConfOA, de 06 a 08 de outubro de 2020, em formato virtual.
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Política de Acesso Aberto: a Contribuição da Editora da Universidade Federal da Bahia para a Democratização do Conhecimento
Flávia Rosa (Editora da Universidade Federal da Bahia)
Palestra proferida no 1º Encontro de Editores de Periódicos Científicos da UNICAMP. Apresentação do PPEC.
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Publicação em acesso aberto na Universidade Eduardo Mondlane: um olhar sobre os artigos submetidos no âmbito do programa de incentivo à publicação científica
1. Horácio Zimba
horacio.zimba@uem.mz
Rui José António
ruimadisse@gmail.com
Ranito Waete
varela@uem.mz
Aidate Mussagy
amussagy@uem.mz
Publicação em acesso aberto na Universidade
Eduardo Mondlane: análise de artigos submetidos ao
Programa de Incentivo à Publicação Científica
2. Estrutura da Apresentação
Introdução
objectivos
Contexto de iniciativas de acesso aberto em Moçambique
Metodologia
Resultados
Considerações finais
3. Introdução
A adoção e implementação de políticas de acesso aberto ainda
configura-se como um grande desafio
Poucas revistas com revisão por pares que adotam o modelo de
publicação em acesso aberto
Poucos repositórios institucionais efectivamente implementados e
com políticas claramente bem definidas e difundidas no seio da
comunidade científica nacional
Poucos estudos que abordam a questão da adoção do modelo
de publicação em acesso aberto no país, sua implicação nos
processos de produção e disseminação do conhecimento, entre
outros.
4. Objectivos
Explorar as tendências de publicação dos docentes-
investigadores da Universidade Eduardo Mondlane
(UEM) em revistas científicas de acesso aberto ou
fechado, as principais áreas de pesquisa e o padrão de
colaboração dos autores
Realizar uma análise comparativa de modo a
determinar o crescimento ou diminuição do volume de
pesquisa entre os diferentes anos, verificando, quais os
anos de maior atividade e os de menor atividade
científica e como isso se relaciona a publicação em
acesso aberto
5. Contexto de iniciativas de
acesso aberto em Moçambique
Produção académica e científica em Moçambique é
relativamente recente
Política de Investigação, em 2007
Repositório científico e primeira revista científica de
acesso aberto
Criação de fundo para a premiação de modo a
estimular produção e produtividade científica, da
comunidade académico-científica da UEM
A criação da Revista Científica da UEM, em 2012
Repositório Institucional da UEM, em 2015
6. O Fundo de Incentivo à Publicação
Científica (FIPC)
Criado no âmbito da Iniciativa de Excelência da UEM (IdI-UEM)
Bonifica docentes e investigadores mais produtivos com incentivo
financeiro
Objectivo de Aumentar as taxas de publicação científica
A candidatura ao incentivo à publicação científica é feita em
resposta ao Edital que é lançado a cada dois anos
Critérios de elegibilidade previstos na PIUEM e FIPC-IdI/UEM.
DOAJ, AJOL, Scielo, Scopus, Web of Science, etc.
7. Metodologia
Foram analisados os artigos submetidos na primeira edição, edital
lançado em 2016, que premiava artigos publicados entre 2014 e
2015 - 108 publicações
E na segunda edição, edital lançado em 2018, cujos os prémios
foram atribuídos aos autores que publicaram entre 2016 e 2017 -
295 publicações
Total 403 (artigo científico, livro e/ou capítulo de livro)
Objeto do estudo: artigo científico
2014 e 2017, num total de 394 artigos. O software SPSS,
Indexação em bases de dados (AJOL, DOAJ, Web of Science,
Scopus, etc.)
9. Resultados (cont...)
Modalidade de publicação preferencial dos autores que submeteram
suas publicações ao programa
323 em Acesso Aberto / 71 em Acesso Fechado
Web of Science 131 40.5%
Scopus 45 13.9 %
Scielo 9 2.7%
AJOL 10 3.1%
DOAJ 15 4.6%
Revista Científica da UEM 8 2.4%
Não indexado 105 32,5%
10. Resultados (cont...)
Distribuição dos artigos publicados na modalidade de
acesso aberto por área científica
Medicina 147
Veterinaria 28
Agronomia 16
Engenharia Florestal 14
Biologia, sociologia, educação, etc.
11. Resultados (cont)
Co-autoria
Publicados em co-autoria entre autores da UEM e de
outras Instituições de Ensino Superior e de Investigação
de outros países
Influenciado grandemente pelos projetos ligados aos
programas de formação nos níveis de pós-graduação
12. Considerações finais
É notável o número de artigos científicos, de autores da
UEM, publicados em revistas de acesso aberto
Podendo suscitar questionamentos; de ser um mero
acaso ou uma decisão consciente dos autores?
A escolha de revistas de acesso aberto para
publicação poderá ser em resposta a algumas acções
de divulgação e conscientização sobre o acesso
aberto?
13. Considerações finais (cont...)
A adoção de políticas e mandatos de acesso aberto, aliado a
sensibilização da comunidade científica em relação ao paradigma
do acesso aberto, são fatores muito importantes que podem estar a
influenciar, na decisão de autores em aderir tanto a via verde como
a via dourada.
O cenário actual representa uma tomada de consciência dos
pesquisadores em relação aos ganhos trazidos pelo paradigma do
acesso aberto, fundamentalmente, no que diz respeito a visibilidade
dos resultados de suas pesquisas.
constatou-se que ainda existe alguma resistência dos mesmos autores
em publicar na revista local, apesar de a publicação feita na mesma,
dar direito a recebimento do bonos de incentivo a publicação
científva da UEM.