Matéria de Estágio Básico 1

1. Percepção

14. Percepção
• É a maneira como os sistemas sensoriais identificam o que existe no
mundo;
• Registrar e interpretar;
• Percepção visual e fala.

15. Agnosia
• Agnosia visual:
1. Agnosia aperceptiva: pessoas incapazes de reconhecer formas
simples como círculos e triângulos, ou desenhar;
2. Agnosia associativa: reconhece formas simples e copia figuras
complexas, mas não reconhece estas.
Obs.: agnosia perceptiva é problema com o processamento de
informações nas etapas iniciais do processamento visual,
e agnosia associativa tem o processamento inicial intacto mas
apresenta problema com o reconhecimento de padrões.

16. Exemplo de agnosia aperceptiva

17. Processamento da informação visual
• A luz passa através do cristalino e do
humor vítreo e alcança a retina no
fundo do olho;
• Uma das funções do processamento
visual inicial é tornar essa imagem
nítida;
• Fotorreceptores: bastonetes e cones;
• Cones: visão das cores, alta resolução
acuidade (fóvea);
• Bastonetes: preto-e-branco.

18. Percepção de profundidade e superfícies
• Problema: decidir onde as bordas e as barras estão no espaço.
• Retina é em 2D;
• Resolução: gradiente de textura, estereoscopia (diferença entre os
olhos) e paralaxe (movimentação do objeto).

19. Gradiente de textura

20. Percepção do objeto
• Problema: segmentação dos objetos – saber onde as linhas e as
barras estão no espaço.

21. • Princípios gestaltistas:
a) Princípio da proximidade;
b) Princípio da semelhança;
c) Princípio da boa continuidade;
d) Princípios do fechamento e da boa forma.

22. Palmer (1977)
• O reconhecimento depende fundamentalmente da segmentação
inicial da figura

23. • O reconhecimento pode ser prejudicado quando essa segmentação
baseada na gestalt contradiz a real estrutura do padrão.
PoReXeMpLoEsTaFrAsEéDiFíCiLdEsErLiDa
(Semelhança e proximidade)

24. Reconhecimento de padrões visuais
• Correspondência de gabaritos: a imagem retiniana de um objeto é
finalmente transmitida para o cérebro, sendo feita uma tentativa de
compara-la diretamente com padrões armazenados.
• Podemos reconhecer caracteres GRANDES e pequenos; caracteres
escritos no lugar errado, em d i r e ç õ e s estranhas e em FoRMaS
inusitadas; caracteres borrados ou cortados; e até mesmo com algum
esforço, caracteres .
de
ca
be
ça
pa
ra
ba
ixo

25. Correspondência de gabaritos

26. Análise de características
• Os estímulos são encarados como combinações de características
elementares;
• As características do alfabeto podem consistir em linhas horizontais,
verticais, diagonais e curvas – semelhantes ao que resulta dos
detectores de borda e de barra do córtex visual.

27. Vantagens sobre o modelo de gabaritos
• Mais simples;
• Possibilita a especificação desses relacionamentos entre as
características mais essenciais do padrão;
• A utilização de características em vez de padrões maiores reduz o
número de gabaritos necessários.

28. • Os processos de extração de características e de combinação de
características subjacentes ao reconhecimento de padrões não ficam
disponíveis à consciência; só temos consciência dos padrões.

29. Reconhecimento de objetos
• A evidência cada vez mais forte de
que os mesmos processos podem
possibilitar o reconhecimento de
categorias familiares de objetos
como cavalos ou xícaras.
• A ideia básica é que um objeto
familiar pode ser visto como uma
configuração conhecida de
componentes simples.

30. Teoria de reconhecimento pelos
componentes
• O objeto é segmentado em um
conjunto de subobjetos básicos
(processamento visual inicial);
• Classifica a categoria de cada
subobjeto (geons - 36)
• Tendo identificado os pedaços de
que o objeto é composto e a
configuração deles, pode-se
reconhecer o objeto como o padrão
composto a partir desses pedaços.

31. Reconhecimento de fala
• Problema: segmentação dos objetos a serem reconhecidos – não se
subdivide em unidades discretas como no texto impresso;
• O reconhecimento da fala envolve a segmentação dos fonemas a
partir do fluxo contínuo desta.
• Ex.: bat, pat, bit, ban; one, school, knight
• É a falta de uma perfeita correspondência entre letra e som que
torna o inglês tão difícil de ser soletrado.
• Dificuldades: segmentação e coarticulação.

32. Percepção categorial
• O fator que controla a percepção de um fonema é o atraso entre a
liberação do ar e a vibração das cordas vocais.
• A percepção categorial refere-se à percepção de estímulos como
pertencentes a categorias distintas e a não-percepção de gradações
entre estímulos dentro de uma categoria.

33. O contexto e o reconhecimento de padrões
• Processamento Top-down – o contexto ou o conhecimento geral do
mundo orientam a percepção;
THE CAT
• Efeito da supremacia da palavra
• O sujeito faz inferências inconscientes no ato de percepção;
• Não precisamos perceber todas as letras de uma sequencia de
palavras para ser capazes de lê-la.

34. Contexto e fala
• As informações contextuais podem ser usadas para complementar
informações sobre características no reconhecimento da fala.

35. O contexto e o reconhecimento de rostos e
cenas
• As informações de contexto podem ser usadas para complementar as
informações de características no reconhecimento de rostos e cenas.